活動目標:
1，認識幾種常見的蔬菜，知道它們的名稱和外觀特征。
2.豐富孩子相應的知識，引導孩子學會用不同的名稱對植物的可食用部分進行分類。
活動準備:芹菜、蘿蔔、大白菜、菜花、玉米、茄子。
每組各種蔬菜的壹套圖片。
活動流程:
簡介:今天，蔬菜寶寶們要開壹個聯歡會。我想邀請孩子們加入我們。妳願意嗎？
集體學習活動:
1，分別展示各種蔬菜，引導孩子認識各種蔬菜，結合生活經驗，說說它們的外觀特點，各種吃法，口味。
2.蔬菜寶寶都出現了，卻為了“誰貢獻多”吵了起來。有人說:“我的貢獻比妳大。人家可以吃我的根。”有人說:“我的貢獻最大。人們喜愛我開的花，所以它們營養豐富。”就這樣，他們壹句壹句地吵架，誰也不肯讓步。我們做什麽呢
3，孩子來做調解人，幫他們分類評估！
4.老師把實物拿在手裏，用壹個蔬菜寶寶的口吻介紹自己的特點:
芹菜:我是小芹菜。人們喜歡吃我的莖。我的梗又鮮又嫩又好吃。
蘿蔔:我是小蘿蔔。人們喜歡吃我的根。我的根有營養，有殺菌的作用。
白菜:我是小白菜。人們喜歡我的葉子。我的葉子又大又白，水汪汪的。很好吃。
菜花:我是小菜花。人們喜歡我的花。我的花又漂亮又好吃，還有抗癌功能。
茄子:我是小茄子。人們喜歡我的水果。我的果實又黑又亮，營養也很豐富。
玉米:我是壹顆小玉米。人們喜歡我的種子。我的種子煮熟後很好吃。人家甚至說我是保健食品。
5.他們都做了自我介紹。讓我們給他們壹些意見。
(引導孩子認識蔬菜的六種不同成分:根、莖、葉、花、果、籽，知道各種蔬菜可以為人們提供不同的可食用部位，每種蔬菜都含有豐富的營養)
6.菜寶寶們表示:孩子們講得很好，評論也很有道理。他們都成了好朋友，高高興興地去參加聚會。
小組學習活動:
蔬菜寶寶有很多好朋友。妳能幫他們分別找到好朋友嗎？(引導孩子根據蔬菜的不同成分進行分類)
評價活動:
請從壹組得到快速正確分數的孩子中選出壹個代表進行演示，並做出適當的評價。