晚上，我默讀，仿佛來到了泗水河畔。在壹個春光明媚、鳥語花香的美好日子，我帶著家人沿著美麗的泗水河邊踏青。
遠處，高山上，樹木茂密，綠意盎然。山腳下，清澈的泗水河冰雪融化，歡快地叮當作響。
河裏的小魚有的在進行遊泳比賽，有的在草叢中捉迷藏，有的在追逐打鬧。附近的草地上，綠草、綠葉和各種各樣的小花都像集市壹樣聚集在壹起。
春風像壹盒五顏六色的顏料，吹過草地，草地悄悄伸出頭來，舒展著綠葉；它吹過柳樹，柳枝舞動，像小女孩的長發在風中飄蕩；它吹過桃樹，桃花綻開了羞澀的花瓣...泗水沿岸的景色煥然壹新，生機勃勃。我認為:人們通常忙於自己的工作，只有在閑暇時，他們才能帶家人來這裏郊遊，在春風沐浴，欣賞美麗的風景。
我揮毫潑墨，寫下了《春日》這首詩:勝日尋絕美水岸，無邊風光壹時新。每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
“周末到了，我們可以開心地玩了！”同學開心的哭了。我嘆了口氣，說:“妳玩得開心，我……唉！我的周末都被我媽占滿了！我媽給我上了很多補習班，包括舞蹈，彈鋼琴，畫畫，寫作，英語。每個周末都排滿了，我哪有時間玩！”我知道我媽給我報這些課外班是為了我好，但這些課外班就像五個沈重的包袱，壓得我喘不過氣來。
很難去補習班。下午兩點到五點練舞練得我筋疲力盡。
有壹次，我又累又渴。老師壹喊“下課”，我就沖了出去，買了瓶礦泉水喝了。連續彈了兩個小時的鋼琴，沒有休息，我的手指好像斷了。
繪畫是對耐心的考驗。有時候我壹著急，就沒法用橡皮擦了。我擦的時候會把紙刮花，還得重畫。真的很煩。學習英語需要努力記憶單詞。學校布置的作業很多，怎麽可能有時間去背？唉，周末是讓我們好好休息的，可是我什麽時候才能過壹個輕松的周末呢？。
2.古泉詩(200字)村居
青高頂
蚱蜢在二月飛翔，
堤上刷柳⑵醉⑵春煙。
孩子們離開學校很早就回來了，
借東風放風箏。
給…作註解
(1)村居:住在鄉下。
⑵刷柳:柳樹的枝條很長，垂下來，微微擺動，仿佛觸到了堤岸。
(3)醉:陶醉，陶醉。
(4)開除學籍:放學後。
5.紙風箏:風箏:鷹。風箏:壹只風箏。
對書名或背景的註釋
《村居》的作者是清代詩人高定。這首詩描寫了詩人住在鄉下時春天的景象和孩子們放學後放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳刷堤，孩子們興致勃勃地放風箏。有壹個場景，某人有事可做，充滿生活情趣，畫出了壹幅生機勃勃的“歡樂春圖”。全詩字裏行間，流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
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這是壹個陽光明媚的早晨。綠地，暖陽，綠柳，紅花，處處都是春色。
春日的昏睡病不知不覺打破了清晨，嘰嘰喳喳的鳥叫聲打擾了我的睡眠。屋檐上，壹對小鳥在唱壹首美麗的春歌，聲音如銀鈴般清脆。
房間裏，剛剛沈浸在美夢中的詩人高定被鳥兒的歌聲驚醒。他揉了揉惺忪的眼睛，發現天已經亮了。於是高定立即穿好衣服起床了。打開門的那壹瞬間，他完全陶醉在眼前春暖花開的美景中。他情不自禁地張開雙臂，閉上眼睛，吸進春天醉人的氣息，仿佛自己也融入其中。這時，面對如此美麗的春天，高定立刻萌發了寫生的想法。
收拾了壹番後，高定收拾好行李出發了。
壹路上，鳥兒和他壹起唱歌，蝴蝶和他壹起跳舞。柔和的風吹在他的臉上，芬芳的花朵讓他更感興趣。來到離河岸不遠的壹塊空地，高定停下了腳步。“這真是繪畫的寶庫！”他壹邊興奮地自言自語，壹邊開心地拿出工具，專心致誌地畫著眼前的美景。
綠草在陽光下繁茂地生長；成群的黃鸝在天空中快樂地追逐嬉戲。岸邊的柳樹情不自禁地擺動著柔軟的枝條，隨著春天的節奏翩翩起舞。這時，壹陣溫暖的東風吹來，吹來了笑聲和壹群活潑的身影。原來今天孩子們學得早，大家壹致決定趁著東風去放風箏。“放風箏！”在大家的歡呼聲中，五顏六色的風箏紛紛飛上藍天。此刻，孩子們就像春天的精靈，在春風自由追逐嬉戲...
高定看著眼前人與自然和諧相處的美景，不禁詩情畫意，在畫上寫道——
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
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3.用300字寫壹篇描寫春天的古詩作文。吃完壹盤春卷，我就用兩個香椿炒雞蛋，我和元稹各自喝了酒。趁著酒勁，我們去了鼓山寺。
臺階彌漫，泥路濕滑，空氣中那種早已被微熏過的酥脆味道更加濃郁。擡頭望去，鼓山寺近在咫尺。壹聲莊嚴的梵天佛音飄了進來，讓我的心突然有了壹絲莊嚴的感覺。但是不喜歡Amithofo的老袁把我拉到了通往嘉庭的小路。
習字湖，千百年來，壹直像壹個充滿激情和詩意的女孩，她的眼睛裏有無限的泉水。賈婷在西湖上，像壹個多情的書生，守護著他的愛人——西湖。這壹天，正是早春天氣，雲色低影淺，壹點點卷在天末懶洋洋地散開。習字的波浪也像遠處低低的雲壹樣高而平凡。
在嘉亭的木柵欄裏歇息，遠遠地望著亭西的楊樹、柳樹、杏樹，還有近的和高的黃綠雜樹，以及填補這棵樹和那棵樹空隙的嬌艷的花草，我有了幾分醉意。我受不了房間，就抱著亭子裏的雕欄。這時，幾只早早離巢的黃鸝尖叫著打鬥著，把它們追出了樹林，轉眼就不見了。
回望亭北，有壹間農舍，可能住在那裏的幾只燕子在亭檐上鳴叫，嘴裏銜著壹塊塊新鮮的泥土。亭的東側更是醉人:有亂花，有高花，讓我們的眼睛漸漸迷茫。壹匹輕快的馬從花叢中走來，地上的草淺得淹沒了馬蹄。
擡頭看看遠處綠樹掩映的西湖，楊依依和白沙真是春天的好去處。面對此情此景，我心中崇高的詩趣猶如錢塘江的春潮，洶湧澎湃，勢不可擋，壹下子迸發出來。
4.描寫春天的古詩有哪些(孟浩然)
春天的早晨，我輕松地醒來，
我周圍到處都是鳥兒的歌唱。
但現在我記得那晚，那場風暴，
落花有多少
孟浩然的《春曉》早已廣為流傳，婦孺皆知。很多人把這首詩的主題解讀為“惜春”，其實也不盡然。最近認真讀了孟浩然的很多田園詩，對《春曉》這首詩有了新的理解。
“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了。”很多人認為詩的重點在於後兩句，即詩的主旨是感嘆春天轉瞬即逝。但結合詩人的其他詩作以及詩人當時的生活狀況和歷史背景，又有另壹番滋味在其中。雖然第壹句“我在春天的這個早晨輕快地醒來”因為太通俗而讓人覺得無力，但其實關鍵的壹句就是第壹句，對春天意境的詩人有著獨特的感嘆和體會。
這句話表現的是那些在春天昏昏欲睡的人，也就是那些“雅人們”無憂無慮的世界。當時的知識分子在朝中多為官員，要早早進宮上朝，根本睡不著。而那些鄙夷世俗所熱衷的名利的隱士們，也可以在春天“睡而不知”。他們站在榮華富貴之外，超脫世俗，融入大自然的優雅寧靜，令人羨慕。孟浩然好友王維的《田園曲》第六首，和這首詩很像:“桃花滿雨，柳綠滿春煙。花落了孩子沒掃，緹縈山的客人還在睡。”雨後春晨酣睡，窗外桃花含雨，英語繽紛；室內優雅的人們悠然自得，陶醉在陽春的美景中——這是典型的中國味道，是優雅的意境，是隱士無憂無慮的世界。這種無憂無慮的世界，類似於陶謙所說的“采菊東籬下，悠然見南山”。
孟浩然是壹位山水田園詩人，也是壹位隱逸詩人，他仰慕六朝時期的陶謙，創作了《春曉》等多首隱逸詩。其中，李《睡園》對的推崇更為明顯:“我愛道家之趣，園林無俗情。春雷滿花，寒食明繞。”但在歷史上，孟浩然並沒有主動隱居，而是因為未能考上官位而浪跡江湖，住在鹿門山。傳說他四十歲遊歷京城，與王維、張九齡成為好朋友。有壹次，王維邀他入宮談詩。他不想唐玄宗突然來了。王維把孟浩然藏在床底下，把這件事報告給了唐玄宗。玄宗召見孟浩然，命他寫壹首詩。浩然寫了壹首詩，題目是《歲末歸終南山》，題目是“我失足被明君放逐”。玄宗很不高興:“妳不想做官，我卻沒有拋棄妳。妳憑什麽指責我？”結果，浩然失去了最後壹次求官的機會。孟浩然的內心至今還在為自己未能施展才華、謀得官位而充滿苦悶和懊惱。《林洞庭》除了“歲末歸終南山”的詩句外，最後四句是“欲渡而無舟，不如君閑。正如我坐在這裏看壹個漁夫選角，有壹種魷魚的感覺。”展現的更加淋漓盡致。於是，在當時封建帝制和科舉制度的制約下，詩人靜雅隱居山林，在世俗之外尋求靈魂，也是無奈之舉。