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草堂被秋風吹破,詩的主題句簡單欣賞。

杜甫《秋風破草堂》賞析及學習指導

作者作品

杜甫(712~770),字美,號少陵夜老,與杜少陵、杜工部並稱。河南鞏縣(今鄭州鞏義)人,祖籍湖北襄陽。中國唐代偉大的現實主義詩人,被譽為“詩聖”和世界文化名人,與李白並稱為“杜麗”。杜甫的遠祖是晉代名將杜預,而他的祖先是初唐詩人杜。杜甫原為校部左士毅、袁外郎,後人稱他為杜士毅、杜工部。杜甫生活在唐代由盛轉衰的歷史時期,他的詩歌多涉及社會動蕩、政治黑暗和人民疾苦。他的詩被稱為“詩史”。杜甫憂國憂民,具有高尚的人格和精湛的詩歌技巧。杜甫壹生寫了壹千四百多首詩,其中不少是千古傳頌的名篇,如《三吏》、《三別》(“三吏”為石昊官、新安官、潼關官,“三別”為新婚、別居、辭舊),還有《杜工部集》。杜甫的詩在唐代流傳最廣,是唐代最傑出的詩人之壹,對後世影響深遠。

原文欣賞

秋風吹破了小屋

杜甫

八月秋,大風呼嘯,我家三重草卷起【1】。

毛飛渡河灑在河的外圍,最高的壹個掛著長長的林頂[2]。

下壹個人飄到神堂坳[3]。

南村的孩子欺負我,我又老又弱,能忍受對面做賊[4]。

背著毛公然進入竹林[5],口幹舌燥不能呼吸[6],

回來倚著棍子嘆氣。

轉眼風定雲墨色[7],秋蕭瑟暗[8]。

布衣多年如鐵[9],驕子臥裂[10]。

床頭沒有幹的地方[11],腳淋的像麻壹樣。

既然服喪缺眠[12],長夜怎能淋濕[13]!

安得千萬棟[14],天下窮人皆大歡喜[15]。

風雨不動!喔!什麽時候突然看到這個房子[16],

我壹個人能凍死!

難以解釋

[1] Triple (chóng):三層。[2] juàn:掛結。平鋪、懸掛、包裝。[3]唐傲(āo):低窪積水之地。窪地,低窪的地方。【4】能面對賊:有當面做“賊”的心。可以,做壹個這樣的解。[5]竹:竹林。【6】口唇幹燥不能喊:喊口唇幹燥還是沒有效果。【7】後來:短時間內。[8]荒涼的:陰郁的,霧蒙蒙的。對黑暗:當它幾乎是黑暗的時候。朝向、朝向或靠近。【9】布:布被。焦耳:艾爾。睡眠不好:睡眠不好,腳踢。【11】床頭屋無幹燥處:全屋無幹燥處;屋漏指的是房子的西北角,古人在這裏開了天窗,從此陽光普照。“床頭屋漏”指的是全屋。【12】喪:指安史之亂。[13]何有車:怎麽才能熬到天亮?(如何熬到天亮)穿越,穿越,這裏的意思是通宵,通宵。安德魯:不,不。這是壹種假設的語氣,妳想要但得不到。[15]避難所(b √):避難所。[16]突(wù):高聳的外表。看,和“現在”壹樣。

古詩的現代翻譯

八月下旬和秋天,狂風呼嘯,卷走了我家屋頂的幾層茅草。

茅草飄過河面,散落在河對岸。

高飛的茅草掛在高高的樹梢上,低飛的茅草沈到池塘裏。

南村壹群孩子欺負我老弱,就忍心做賊,當面搶東西。

他毫無顧忌地抱著茅草跑進了竹林。

我拼命喊,喝個不停。我無奈的回到家,拄著拐杖壹個人嘆氣。

過了壹會兒,風停了,天上的烏雲像墨水壹樣黑。

深秋,天空灰蒙蒙的,越來越暗。

棉布蓋了很多年,又冷又硬,像鐵板。

孩子沒睡好,把被子弄壞了。

屋漏偏逢連夜雨,整個屋子沒有壹塊幹燥的地方。

但雨依然密如麻線。

從安史之亂開始,我就心事重重,很少睡覺。

長夜漫漫,在這陰雨潮濕的房間裏怎麽熬過早晨!

怎樣才能讓成千上萬的寬敞高大的房子普遍覆蓋到世界上的窮人?

讓他們都微笑,風雨不搖,穩如泰山?

唉!這樣高聳的房子什麽時候才能出現在妳的面前,

哪怕只有我的小屋漏水,我也願意凍死!

快樂的欣賞

1982年,世界和平理事會將杜甫評為“世界文化名人”。杜甫是我們中華民族的驕傲。杜甫四十三歲時,爆發安史之亂。這是壹場國家災難。那時候的鄉村荒蕪,戰亂頻仍,百姓水深火熱,到處是饑餓和哀號,到處是鮮血和死亡。杜甫隨民流浪,飽受戰亂之苦。他寫了許多浸透了血淚的偉大詩篇。公元759年底,杜甫壹家流浪到成都。在親朋好友的幫助下,他們在成都西郊浣花溪畔搭建了壹間小屋,終於暫時結束了漂泊的生活,有了棲身之所。然而,小屋建得並不牢固。兩年後的壹個秋天,壹陣大風卷走了茅草,晚上下起了大雨。杜甫壹家不得不在雨中度過壹個尷尬的不眠之夜。杜甫對這壹幕百感交集,寫下了不朽詩篇《茅屋被秋風吹破》。

題目是被動句,意思是小屋被秋風吹破了。宋,古代詩歌的壹種文體,指的是布局和描寫。

這是壹首古代敘事詩,以七言為主,富有彈性。全詩可分為四段。前三段以“茅屋被秋風吹破”為線索描述了整個事件,最後壹部分表達了對世界的憂思之情和迫切要求改變現實的理想。

第壹段用“八月疾風嗥叫”到“下的人飄到沈塘窪”五句話,寫出了房子被大風吹斷的場景。以壹句話來說明時間開始,然後用五個平韻來押韻每壹句話,給開場帶來壹種氣勢。“風嘯聲”二字,表示秋風兇猛、響亮、快速、有力。“滾”有刮離底層的意思,既有動感,又充滿強烈的感情色彩。詩人好不容易蓋了壹間小屋,剛剛安頓下來,秋風卻好像故意和他作對,讓他無法平靜地生活。這怎麽能不讓詩人極度焦慮呢?

第二段從“南村的孩子欺負我”到“回來就嘆氣”,寫了那群孩子面對面搶茅草的場景,表現了詩人無奈而痛苦的心情。這裏還是那句話,人是從天上地下寫的。詩人用“對面”、“公然”、“小偷”等字眼,生動地描繪了壹群調皮搗蛋、惹人厭、什麽都聽不進去的孩子。詩人沒有深責他們欺侮老人。壹方面看得出杜甫的大度,另壹方面看得出詩人對自己的衰老感到痛苦。

第三段,從“壹瞬間風集雲墨色”到“怎能壹夜濕?”,描寫了屋破屋漏,夜不成眠的場景。!它反映了杜甫痛苦的復雜感情。。蘸著濃墨的“壹會兒”幾個字,渲染出壹種陰郁淒苦的氣氛,烘托出詩人的心情。《步州》兩句描寫人生的尷尬,隱含著詩人對家園的隱痛和焦慮。《自經》兩句,壹豎壹合。壹是從眼前的處境到安史之亂以來的種種慘痛經歷,從風雨飄搖的茅屋到戰亂破碎的國家;壹合上就回到了“壹夜淋濕”的現實。“喪”指安史之亂。

第四段從“安得夏光萬劍”到最後* * *的五句話,表達了詩人美好的理想和希望,是全詩最重要的部分,是杜甫同情人民疾苦、關心人民生活思想的集中體現。“安得千萬棟,大護天下貧民,風不動,太平無事!”在床又濕又冷的痛苦處境中,詩人想到了世界上的窮人。只要能生活在穩定幸福的地方,他們願意住在破舊的房子裏,甚至願意凍死。因為自己的痛苦而設身處地為別人著想,為別人的痛苦著想,然後只要別人免除痛苦就心甘情願的去承受,這是多麽高尚的事情啊!“安得”是壹個假設的詞,表達了詩人的理想和願望。詩人希望天下窮人都能過上安穩日子的理想,也是封建社會被壓迫被剝削人民的理想。杜甫的思想是他在長期的戰爭中嘗盡了生活的艱辛,四處漂泊,有機會接近人民,了解他們的疾苦的結果。杜甫憂國憂民的熾熱情懷和迫切要求改變黑暗現實的崇高理想,千百年來壹直激動著讀者的心,起到了積極的作用。

這首詩的特點首先是通過秋風破茅屋的過程來反映詩人思想感情的發展變化。壹是寫房子被大風吹破,二是寫孩子在搶草,再是寫房子被雨水吹破,最後是表達理想和願望,清晰緊湊。

其次,抓住特點和細節,運用語言要簡潔生動。比如描寫秋風吹破茅屋的情景,先寫秋風呼嘯,再壹層壹層地寫呼嘯的大風,最後寫茅草在空中飛舞,有的掛在樹梢,有的飛過河面,有的落在池塘裏的情景。這樣不僅大風會吹走房子上的茅草,還會把小屋被吹得四分五裂的過程寫得惟妙惟肖。再如“壹會兒風定雲墨色,秋色蕭瑟暗”這句話,用大量的筆墨渲染出壹種陰郁悲涼的氣氛,從而烘托出詩人陰郁悲涼的心情,預料會有密密麻麻的雨滴從蕭瑟的秋日天空灑在地上。“布衣寒鐵多年,嬌子臥裂”這句話,不是生活閱歷差的人能寫出來的。“在安德魯的豪宅和壹千萬個房間之間,世界上所有的窮人都在微笑!風雨不動如山,前後用七言,中間用九言,把“廣廈”、“萬間”、“大庇”、“天下”、“開心臉”、“安如山”等表達廣闊境界和快樂情懷的詞語說得震天響,從而形成有力的節奏和壹往無前的氣勢,正是表現了詩人從床頭櫃中漏出的氣勢。

寫作方法概述

1,層次清晰,結構嚴謹,描寫、敘述、抒情有機結合。全詩有四段。第壹段寫風吹垮了房子,卷走了茅草,主要是描寫,用了“滾”、“飛”、“灑”、“掛卷”、“飄來飄去”等壹系列動詞,形成壹組生動的畫面,表現了詩人的焦慮和憤懣;第二段,那群孩子搶毛,喊難禁;三段寫大屋漏雨,處境尷尬。第二、三段以記敘文為主,講述了無依無靠、居無定所的不幸經歷。此時詩人的心情可以說是淒涼到了極點。但詩人從個人的困苦想到了天下的窮人,自然過渡到四段來寫自己的理想和願望,表達了詩人關心天下窮人的真摯感情和舍己為人的寬廣胸懷。前三段緊扣主題,情感飽滿,最後壹段抒情,自然,貼切。全詩環環相扣,層層推進,形成有機整體,層次分明,結構嚴謹。

2.抓住特色和細節,運用語言要簡潔生動。(詳見快樂贊賞最後壹段)

經典積累

文學常識

杜甫(712~770),字美,號少陵夜老,與杜少陵、杜工部並稱。河南鞏縣(今鄭州鞏義)人,中國唐代偉大的現實主義詩人,被譽為“詩聖”,世界文化名人,與李白並稱為“杜麗”。他的詩被譽為“詩史”。

其中很多都是千古傳頌的名作,包括《三官》《三別》。

經典名句

安得有幾千萬的建築,極大的保護了天下窮人的壹切笑容,風雨如高山之靜。喔!當我突然看到這所房子,

我壹個人能凍死!

習語

口唇灼熱、口幹:chún jiāo kǒu zào形容說話太多,口幹舌燥。

關鍵字

通用單詞:

什麽時候突然看到這個房子:“看到”和“當下”壹樣,出現。