小班水果教案(1)
壹.活動背景
秋天是壹個收獲的季節，秋天的果園是壹道美麗的風景。成熟的果實掛滿枝頭，散發著誘人的香味。在我們開始之前？秋天？在這次主題活動中，孩子們帶來了各種水果。我們和孩子們壹起裝飾水果，包括可愛的水果娃娃和淘氣的動物。孩子們非常喜歡它。他們壹有空就會跑去看，摸摸這個摸摸那個，和同齡人討論討論！由此，？甜水果？這個活動應運而生。小班的孩子們活潑好動，我將遊戲融入其中，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗秋天果園豐收的美好景象。
二。過程記錄
(1)活動目標:
1，認識幾種常見的水果，能夠大膽說出水果的名稱和特點。
2.能夠帶著愉快的心情參加活動。
(2)活動準備:
1，蘋果樹壹棵，梨樹壹棵，橘子樹壹棵。
2.我學過《蘋果》這首歌。
3.準備音樂《汽車》。
(3)活動過程:
1，談心導入，激發孩子參與興趣。
老師:今天，我們去水果寶寶的家？妳喜歡參觀果園嗎？
少年:開心！
老師:那我們開車出發吧！
(播放音樂《汽車》，孩子們用小手做方向盤，隨著音樂發動汽車。)
(點評:孩子們聽說老師要帶他們去參觀果園，都很開心。有節奏的“車”是孩子們喜歡的另壹種遊戲。音樂壹響，孩子們都開始動起來，跟著老師開車出發，立刻調動了孩子們參與活動的積極性。)
2.大膽識別、大膽說話、大膽表達。
老師:哇！水果寶寶之家？美麗的果園到了。我不知道這個果園裏住著哪些水果寶寶。讓我們來看看！
(1)了解蘋果
老師:(展示蘋果樹)看這是誰。
楊:蘋果寶寶。
老師:蘋果看起來像什麽？
小A:蘋果是紅色的。蘋果長得很圓。
小C:蘋果很大。
老師:哦，蘋果又大又圓又紅。真的很好。妳吃過蘋果嗎？它嘗起來像什麽？
小A:蘋果是甜的。
小B:蘋果很香，裏面有籽。
小C:蘋果又甜又好吃。
老師:小朋友說得好。蘋果不僅漂亮，而且好吃又有營養！
(點評:讓孩子用自己的觀察和已有的經驗把蘋果的特點說出來，通過互補獲得更多的經驗。)
(2)了解梨
老師:妳想看看果園裏的水果嗎？
楊:想！
老師:這次老師想讓大家猜壹猜:這種水果壹頭大，壹頭小，像個燈泡，顏色黃，吃起來脆脆的，有很多甜水。這種水果還可以治療兒童咳嗽！
楊:是小梨。
老師:對了，小梨出來了！(展示梨樹)
妳看，是不是和剛才老師說的壹樣？
青年A:是黃色的。
小B:梨上面小，下面大。
小C:我咳嗽的時候我媽給我買的。
梨很甜。
(點評:用具體圖像猜活動，激發孩子的學習熱情，萌發好奇心。)
(3)認識橘子
老師:聽著，孩子們，誰在說話？
錄音:孩子，妳不喜歡我嗎？妳為什麽不來看我？
老師:(展示橘子樹)這是壹個小橘子。快點跟它打招呼，不然它會生氣的。
楊:妳好，橘子寶寶！我們看到妳來了！
老師:橘子看起來像什麽？
小A:橘子是紅色的。
年輕的B:橘子裏有片。
年輕的C:橘子的內部像月亮壹樣彎曲。
d:也像彎眉。
e:我也想要壹個彎彎的嘴。
(點評:在講橙子的特點時，孩子的想象力得到了充分的發揮。)
3.采摘水果，感受收獲的喜悅。
老師:果園裏有這麽多水果。孩子們看到他們高興嗎？
少年:開心！
老師:妳最喜歡哪種水果？
(孩子們都說了自己喜歡的水果。)
老師:水果很好吃，營養豐富。我們今天摘水果好嗎？但是在摘水果之前，水果寶寶想和我們玩壹個遊戲。老師漂亮的口袋裏藏著三個水果寶寶。請摸摸它們，猜猜哪個是對的，然後再挑。
小A:(摸摸)是蘋果！
老師:那我們壹起摘蘋果吧！
(彈“蘋果”，孩子邊唱邊隨著琴聲做摘蘋果的動作。)
老師:誰再摸壹遍？
這是壹個橘子。
老師:好，我們壹起來摘橘子吧！
(還要改編歌曲，摘橘子和梨。)
老師:孩子們真能幹。過來休息壹下。
(端出壹盤水果)剛才，我們在果園裏幫叔叔阿姨們摘水果。他們要感謝我們請我們吃水果！來，我們壹起品嘗這香噴噴的水果。
(點評:孩子們在采摘水果的遊戲活動中體驗了果園豐收的美好景象。最後，以品嘗水果結束活動，孩子們的情緒更高了，可以壹邊吃著甜甜的水果，壹邊和同齡人交流，讓他們深刻體會到水果的不同味道。)
小班水果教案(2)
活動目標:
1，初步了解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2.理解動詞:挑、拉、推和插。
3.在實踐中願意說，願意做。
活動準備:
1，秋天果園的圖片和故事的配套圖片。
2.自制教具:熊媽媽壹個，熊寶寶壹個。
3.各種水果和紙箱。
活動流程:
壹、遊戲:摘水果，運水果。
老師:這是壹個美麗的秋天，果園裏果實累累。看，果園裏有什麽水果？
老師:我們壹起摘水果吧！摘蘋果、梨和香蕉。看啊！還有哪些水果？(葡萄)葡萄是什麽顏色？(紫色)我們壹起摘紫葡萄吧。
老師:我們摘了這麽多水果。我們怎麽帶他們回家？哦！這裏有壹個盒子。讓我們把水果放在盒子裏帶回家吧！我們把水果、蘋果、梨和橘子塞在壹起好嗎？塞滿了所有的箱子，現在我要把水果帶回家。哎喲！哎喲！這個箱子太重了，我搬不動。我該怎麽辦？我們想辦法帶他們回家吧！
(先推，引導孩子壹起做)，除了推，我們還能做什麽？(做拉的動作)讓我們請小朋友們壹起幫我們把箱子擡回家吧！
老師:哦，我太累了！我們坐下來休息壹下吧！
逐壹展示圖片，引導孩子在觀察圖片的同時欣賞故事。
1，顯示圖1
老師:熊媽媽的果園裏長滿了什麽水果？(說出水果的顏色)
熊媽媽和熊寶寶在做什麽？(摘水果)
我們和熊媽媽、熊寶寶壹起來摘水果。(做著摘，摘的動作，說:摘壹個又壹個，摘壹個又壹個)
2.顯示圖2
老師:熊媽媽和熊寶寶壹個接壹個地摘，裝滿了壹車。熊媽媽在做什麽？(拉車，做拉的動作)熊寶寶在做什麽？(推車，做推車的動作。)
3.顯示圖3
老師:看，水果對房子做了什麽？(已經滿了，在做餡的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶冷得睡不著覺。我們做什麽呢熊媽媽和熊寶寶想出了什麽辦法？(用水果建壹個大房子)
4.顯示圖4
老師:我們來看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎麽做的。用西瓜當墻，蘋果當屋頂，梨葡萄當門窗。漂亮的水果屋已經建成了。
5.顯示圖5
老師:水果屋裏的桌子和椅子是用什麽做的？熊媽媽、熊寶寶和小動物壹起吃水果真的很開心。)
第三，老師和孩子壹起講故事。
老師:這個故事好嗎？小朋友要不要講這個美麗的故事？讓我們壹起看圖，壹起講述這個美麗的故事吧！
(老師和小朋友壹起看圖講故事。)
第四，結束活動
老師:孩子們，我們剛剛摘了很多水果。這麽多水果我們能做什麽？(可以賣水果，建水果屋)
老師:我們真的能建壹個水果屋嗎？那我們試試，好嗎？
小班水果教案(三)
活動目標:
1.了解不同水果在縱橫切面上的不同圖形，建立水果與其切面的聯系。
2.欣賞不同水果切片圖形的輪廓和圖案。
活動準備:
蘋果、楊桃、橘子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果，掛圖，《童書是秋天》
活動流程:
1.欣賞水果切片，試著搭配水果。
1.展示壹些常見的水果橫切面，試著搭配水果。
老師:孩子們，妳們知道這些圖片是什麽嗎？這些都是從水果上切下來的圖形。妳喜歡哪壹個
2.要求孩子大膽發言，說出自己的想法。
老師:我讓妳們猜壹猜，這些漂亮的圖案是用什麽水果剪出來的？
第二，觀察水果部分
老師:我發現其中壹個小朋友的圖有點不符合。有的說我胖的圖片是這個水果的切面，有的說是哪個水果的切面。它是哪種水果？動手吧，相信答案會出來的！
1.老師拿出蘋果、梨、獼猴桃，剪出橫截面，驗證小朋友的猜測。
老師:妳找到答案了嗎？這些水果的橫截面是這樣的。如果我把這個水果豎著切，會和我剛才切豬的壹樣嗎？我們壹起來試試吧！
2.老師把水果的直段剪下來，把橫截面和直段放在孩子面前，引導他們進行比較。
老師:妳覺得這個橫切面切出來的水果怎麽樣？從直段切下的水果是什麽樣子的？
第三，找水果
1.老師讓孩子們坐回自己的位置，將事先布置好的其他水果的圖片與這些圖片進行對比。
2.讓孩子們幫助這些水果找到正確的水果地圖，並能說出這些水果的名稱。
3.引導孩子尋找水果，並談論妳在切割圖像中看到了什麽。和妳旁邊的朋友聊聊。
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