賈健表達了壹種人才難求，戀人難求，甚至前途黯淡，理想無法實現的失望。全詩洋溢著抒情主人公對“伊拉克人民”的真誠向往和執著追求，以及失望和憂郁的心情。
表達了哪些情緒？
這首詩表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和憂郁的心情。精神可貴，感情真摯，結果卻渺茫，處境可悲。
這首詩描述和表達了詩人的壹種怎樣的情景？
《劍家》是壹首感人的抒情詩。表達了愛惜人的情懷，表達了詩人執著的追求。在藝術上達到了情景交融的境界，堪稱《詩經》中的傑作。至於其追求“所謂伊人”，有人認為是“知禮之賢”，有人認為是朋友，有人認為是情人。
全詩分為三節，都圍繞著同壹個中心，表達了作者對戀人的執著向往和追求。這種執著的精神貫穿全詩，在詩中淋漓盡致地展現出來。
前兩句先說明時間和環境。從這兩句話中，我們可以看出，這是壹個深秋的早晨，茂密而豐饒的蘆葦正呈現出壹種淡綠色，而晶瑩的露珠已凝結成壹層薄薄的霜花。這兩句話的靈感來源於眼前的風景，既點明了季節和環境，又營造出壹種“所謂伊人在水壹方”的感覺。原來他要找的，是他日夜思念的愛人！他透過茂密的蘆葦，久久凝視著河對岸，那裏可能就是他心上人所在的地方。可是，長河落日圓，他思念的人卻遙不可及。《在水壹方》是對遠方的隱喻，也說明詩人深信心上人的存在。雖然前景渺茫，但他始終堅定信念，執著追求。“從那來回，路又堵又長。”詩人焦慮不安，急於想找到壹條路去見對岸的伊拉克人。往上遊走，路那麽崎嶇，危險，漫長。順流而下，但眼前仍是壹片汪洋，伊拉克人可望而不可及。詩人雖然還站在岸邊，卻早已心馳神往，蕩氣回腸。恍惚中，他仿佛看到了自己的心上人站在河中央四面環水的小島上，遠遠地向他招手。“萬在水中央”，這裏是“萬”
這首詩是循環反復寫的。第二、三節的內容與第壹節基本相同，只是對壹些詞語進行了改動，避免了詩的死板和累贅，加強了節奏和韻律，使全詩主題更加明確，情感表達更加強烈，引人深思。
這首詩以描寫風景開始。通過描寫兩處最能渲染深秋悲涼氣氛的自然景物，營造出空靈抒情的意境，從而烘托出詩人悲涼、憂郁、孤獨的心境。這種以景抒情、以景移情的表現手法，不僅起到了深化詩歌的作用，而且增加了詩歌的藝術感染力。
全詩語氣含蓄委婉，給人壹種朦朧的美感。詩中描寫的秋水伊人也給人壹種高不可攀的感覺，但總讓人有希望。正是因為這種默默無聞和期待，詩人對“伊人”的向往、向往和追求更加強烈和執著。說白了就失去魅力了。
全詩如何表達作者的感情？
1《關雎》描寫了男人對女人的向往和追求，表達了得不到的痛苦和得到的快樂。
《甲戌》是壹首美麗的情歌，追求對的人卻得不到，表現了詩人想遇到對的人的深情。
《關雎》壹詩主要運用了“興”的藝術手法。比如這首詩的開頭“關關的鴿子在河洲”，本來是詩人借眼前的風景開始的，但是水鳥和歌聲的和諧也可以用來形容男女之間的求愛，或者說男女之間的和諧愛情。和下面“窈窕淑女，君子好逑”的意思有關。這首詩的妙處就在於詩人的意趣與自然景物的無縫結合，即人們壹直欣賞的情景交融的藝術境界。
三
風景和愛情。詩的開頭向讀者展示了壹幅悲傷的畫面:這是深秋壹個朦朧的早晨，壹望無際的帶著露珠的蘆葦籠罩在晨霧中。壹條河流蜿蜒而去。往遠處看，是壹個小沙洲。這是壹幅深秋晨光蕭瑟的畫面，襯托出主角的悲涼情懷。
詩的第二章和第三章是以復章的形式重復的。但是風景不壹樣。第壹章“白露為霜”，露水凝結成霜，這是黎明時分；第二章“千年不尷尬”，太陽出現，天已經亮了；最後壹章“白露未盡”，陽光普照，露水幹得快。三張不同時間的深秋晨光圖，表現了主角站在很遠很遠的地方，壹直看不到對方的憂郁心情。隨著晨光畫面的疊加，主角的心情變得越來越迫切和悲傷。這首詩達到了情景交融的藝術境界。
復句的形式，也就是重復的章節，只有很少的詞義和字面意思的變化。比如《甲戌》有三章十二句，只改了十幾個字，既描寫了蘆葦茂盛的狀態，愛情曲折的道路，又描寫了伊人近在咫尺卻遙不可及的痛苦心情。而且通過反復的旋律，表現了詩人對愛情的執著追求，似乎有合唱和旋轉的味道。
5.關女側重於敘事，而賈簡沒有明確的故事，賈簡比關女有更強的情感魅力。在藝術手法上，《甲戌》的“興”的特點比《關女》更為突出。“劍甲”、“水”、“伊人”意象相得益彰，融為壹體，與所要描寫的對象形成了完整的藝術境界。
如何理解《賈簡》這首詩所表達的感情？
如果把詩中的“伊拉克人”認定為戀人，那麽這首詩就表現了抒情主人公對美好愛情執著追求的憂郁心境。精神可貴，感情真摯，結果卻渺茫，處境可悲。
但這首詩最可貴、最引人註目的是他所創造的“在水壹方”的意境，具有普遍意義。意境是壹種格局，是壹種結構，具有包容壹切格局相似、結構相似的異質事物的性能。《在水壹方》的結構是:追兵-河流-伊人。因為詩中的“伊人”沒有具體所指，而河的意義就在於屏障，所以所有因為在世間受阻而難以實現的追求，在這裏都可以同構，都可以產生共鳴。
從這個角度來看，我們不妨把簡嘉的詩歌理解為壹個符號，把《在水壹方》作為壹種藝術範式來表達社會生活中的壹切困境。這裏的“伊人”可以是人才、朋友、愛人、成就、理想、前景，甚至可以是福地、聖地、仙境；這裏的“河”可以是高山深谷，可以是宗法禮教，也可以是現實生活中可能遇到的任何其他障礙。只要有追求，有阻礙，有失落，就是它再現和表現的世界。這樣，古人就把賈簡解釋為勸人遵循禮法之禮，廣納賢才，愛惜人。今天，人們把它當作壹首情詩，甚至有人把它當作古人的祭祖儀式。恐怕有些道理。固守壹家而排斥其他的似乎不太合適，因為它們都包含在“在水壹方”的象征意義中。
自然，當我們處於類似“在水壹方”的處境時，我們應該欣賞它的敏銳追求，而不是它的悲觀失望。這首詩以水、葦、霜、露等意象，營造出壹種朦朧、清新、神秘的意境。晨霧籠罩萬物，晶瑩的露珠已凝結成霜。壹個害羞的女孩慢慢地走著。詩中的水意象代表著女性，體現了女性的美，而薄薄的霧氣就像是少女蒙上的面紗。她出現在水邊，然後出現在水的大陸。找不到，焦慮無助的心情像螞蟻爬壹樣癢，像刀割壹樣疼。就像我們常說的“距離產生美”，這種美因為距離而變得朦朧、模糊、不清晰。主角和伊拉克人民的身份、面孔、空間位置都很模糊，給人壹種模糊、若隱若現、朦朧的感覺。劍甲、白露、伊人、秋水越來越難以捉摸，形成了壹幅朦朧飄逸的水彩畫。詩的每壹章開頭，都采用見趣於賦的筆法。通過對眼前實景的描繪和贊嘆，我畫出了壹幅空靈的意境，籠罩了整篇文章。詩人抓住秋色獨有的特點，不惜用濃墨重彩地反復描寫和渲染深秋的空寂悲涼的氣氛，以此來表達詩人的悵然若失和殷切敬仰之情。詩每壹章的前兩句都是從秋景中得到靈感，引出正文。既點明了季節和時間，又渲染了蒼涼的氣氛，烘托了人物的憂郁情緒，達到了情景交融的藝術境地。“甲戌”、“水”、“任意”三個意象相輔相成，融為壹體，取樂之物與被描寫之物構成壹個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊長蘆葦的場景，正是“以象表意”，有“激情”的作用。因為有了蘆葦，又在天與水的倒影下，必然呈現出壹種迷茫的狀態，從壹個側面展現了主人公心中“朦朧愛情”的境界。王夫之《姜齋詩話》說:“關心時局者，利己也，利人也。雖然場景分為心物。風景生情愫，情愫生風景，悲喜相觸，榮耀與緊張互迎，隱去家園。”《金笳》這首詩是將深秋獨特的景色與人物委婉憂郁的相思之情熔鑄在壹起，從而渲染了全詩的氣氛，營造了壹種撲朔迷離、情景交融的意境，是“壹切景物、文字都是深情的”的體現。總之，《甲戌》這首詩豐富的美感無論是從欣賞角度還是創作角度，都值得我們重視和認真探討。
健健表達了怎樣的思想感情？
這首詩表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和憂郁的心情。精神可貴，感情真摯，結果卻渺茫，處境可悲。