俗話說:“讀書如寫書。”自古以來，勞動人民就開始提倡讀書。書籍是了解世界的窗口。在當今的信息時代，壹切都在飛速發展。不讀書不學習，就會被社會淘汰。良好的閱讀習慣要從小培養，讓書走進孩子的內心，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操。以豐富多彩的閱讀活動為載體，培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，體驗閱讀的快樂！
二、活動目標
1，通過活動，讓學生熱愛閱讀，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動，拓展孩子的視野，活躍思維。
3.通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的閱讀氛圍，為打造書香課堂奠定基礎。
4.讓學生在活動中體驗閱讀帶來的快樂。
三、活動口號:
“讓讀書成為壹種習慣，做壹個快樂的讀書人！”
四。活動的構思和安排
第壹階段:創業階段(9月20日-9月30日)。
1，結合學校“校園讀書節”活動計劃和班級實際閱讀情況，制定本班閱讀計劃。
2.班級集體閱讀內容:為初中生朗誦優秀詩詞，閱讀名人錄，童年，昆蟲，星星，泉水。
3.在課堂上營造良好的閱讀氛圍。
(1)以身作則，從老師自己做起，每天和同學壹起學習。
(2)在班裏建立壹個好的圖書角，使圖書內容豐富，數量可觀。再次，明確“圖書管理員”的職責，制定班級圖書管理制度。
(3)記住課堂閱讀要求“進教室就閱讀”，每個學生進教室就閱讀，無論是早上還是中午。
(4)繼續評書專欄的評價，促進學生養成良好的閱讀習慣。
第二階段:活動階段(月底10，12-10)。
1.上課前三分鐘讀古詩，每周背兩首古詩。
2.免費閱讀時間為每天7: 30前，“閱讀方法指導”時間為每周二7:30-7:50。教師借助《初中語文自讀教材》，引導學生了解閱讀方法，課內課外相結合，學會閱讀。
八班(1)主題為“我為新班級增光添彩”的班會活動方案
活動主題:我為新班級增光添彩。
活動目的:通過此次活動，讓學生學會關心集體，讓班裏的同學更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。
參加人員:全體學生、班主任、音樂老師。
活動時間:2009年9月24日下午4: 00-4: 40。
主要持有人:林亞雪、葉、、
活動分工:
1.班長和文娛委員負責本次活動的具體安排和節日彩排。
2.學習委員和宣傳委員負責收集發言和臺詞。
3.宣傳委員會負責安排會場。
4.音樂老師負責教唱兩首歌。《中學》和《愛中國》。
5.班主任統籌安排活動。
活動流程:
1.討論活動計劃。
2.開展活動:
1)四位主講人宣布主題班會開始；
2)主持人開場白；
3)廣播播放《中學時代》，全班跟著唱；
4)詩歌朗誦《我愛二中》；
5)英語對話:“助人為樂”；
6)記者采訪學生“妳心目中的班集體是怎樣的？”；
7)三句半“談談我們班集體”；
8)豐富多彩的文化節目:
(1)讀《紅色》的配樂詩
②單管演奏《七子之歌——澳門》。
③中英文女聲合唱《雪絨花》，長笛伴奏。
4快板《歌唱國慶》
⑤女生合唱《壹起旅行》
⑥架子鼓《好日子》
9)有聲伴奏，全班合唱《愛中國》主唱:陳金莉。
活動總結:班主任利用采訪小記者的機會，談感受，提要求。
執筆人:劉小倩(班長)、張進(宣傳委員)
珍愛生命，欣賞成長八(1)”班級活動設計方案
活動目的:用學生喜聞樂見的小品、遊戲、比賽等形式讓學生感受和成長:接納自己，尊重他人，互相幫助和關愛，學會在遇到矛盾時設身處地，冷靜理性地考慮和解決問題，同時培養獨立自主的精神，培養壹定的實踐能力，努力成為壹個自信、自立、禮貌、從容的人。
活動形式:主題班會
指導老師:張曉，班主任。
活動主持人:班長姜
各環節負責人(負責各環節的過渡和總結):“接納自己”——徐嵐
“氣球在天空中飄”——斯佳麗
“解開手鐲”——華經緯
《買個寵物》——蔣
“包餛飩”——姜明珍
地點:本班教室
準備:1召開相關晨會、班幹部會，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題建言獻策；
2.班委會議討論後，選擇可行性強的環節，指導項目負責人分別準備；
3分別指導各個環節，提醒可能出現的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐、鍋勺由負責人準備；
4.準備主題班會邀請函，邀請兄弟班代表觀摩；
5場地布置:將班會主題寫在黑板上；桌椅沿墻排成壹大圈，中間空地空著；
流程:
珍惜生命，欣賞成長。
開場白(蔣·):隨著時間的流逝，我們像歌壹樣走過了許多歲月，其中總有起起落落，但我們真的長大了嗎？不管我們是想長大還是已經長大，今天，在這溫馨的課堂上，讓我們壹起分享成長的感覺，分享成長帶來的收獲。接下來，我宣布八班(1)“珍愛生命，在生命教育中欣賞成長”主題活動現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的所有班級代表，感謝大家準時來到我們的活動現場，參加本次活動。
“接納自己”
主持人():請看高等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
(小品表演)
總結(徐嵐):感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有壹面魔鏡。我們要正確評價自己，既不能高估自己，也不能低估自己。面對成功和挫折，要正確對待，千萬不要陷入盲目的自大或自卑。
“氣球飄在天空”
主持人(斯嘉麗):其實我們在接納自己的同時，也要學會關註身邊的人，給予他們愛。我們來玩壹個遊戲“飄在天上的氣球”。
(遊戲)
總結(斯嘉麗):相信大家在遊戲中收獲了快樂，也學到了很多:在成長的道路上，有時候需要為了同壹個目標而奮鬥。這時候就要學會傾聽，學會團結協作，分工明確。現在我們都生活在班級這樣的大家庭裏，並不孤立，因為我們之間有愛。關起門來，我們是35個兄弟姐妹，也就是壹家人。所以家人遇到困難，我們壹定會互相幫助，互相關心，團結協作。
希望我們在成長的道路上永遠有愛相伴，以後能在社會這個大家庭裏和睦相處。
“解開手鐲”
主持人(華經緯):人生活在社會中，默契和團結自然很重要，但是人與人之間的矛盾也會像定時炸彈壹樣壹觸即發。首先，我們來玩壹個小遊戲。遊戲的名字叫“解開手鐲”。
(遊戲)
總結(華經緯):珍愛生命是每個人都應該註意的。每個人都有不壹樣的豐富多彩的生活。當我們沈浸在喜悅中的時候，難免會有壹些小挫折和小困難來搗亂。人與人之間的矛盾就是這樣誕生的。通過解決手環遊戲，我們也知道了解決矛盾的主要方法:遇到矛盾時，要冷靜客觀的分析問題，主動迎接挑戰。適當的時候，要學會低頭，“退壹步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會阻礙我們的成長嗎？
“買壹只寵物”
主持人(蔣·):在我們的壹生中，我們花費時間最長的兩個地方是家和學校。可能現在有些同學會有這樣的心理:我在學校有朋友，有知己，好開心，好自由；而我回到家，面對的是爸爸媽媽，他們的嘮叨和啰嗦，好痛苦好難過！於是，家庭矛盾與日俱增，發生率甚至好於學校矛盾和社會矛盾。的確，生活在當今的環境中，無論是誰，無論在哪裏，總會與人發生矛盾和糾紛，但重要的是，我們要學會如何解決矛盾和糾紛。在人的壹生中，對我們來說最珍貴的人就是父母。我們來看看壹對母女為了壹件事發生爭執的場景。
(情景模擬)
總結(蔣):看了剛才兩位同學模擬的場景，在場的同學是不是覺得這樣的場景既陌生又熟悉？面對矛盾糾紛，我們應該做的不是拼盡全力和別人比發音分貝，或者來個重量級冠軍。我們不應該選擇逃避，把問題永遠留給明天，而是不懂得把握今天，主動和對手握手。隨著我們壹天天長大，很多幼稚的想法不再豐富我們的大腦。對於我們長輩來說，逐漸變成了類似“我的地盤，聽我的”的局面。但是，當這樣的問題真的發生時，我們要懂得設身處地，從多方面考慮問題，或者站在對方的角度思考同壹個問題。也許我們會得到不同的結果。同樣，對於家長來說，我們應該這樣做，而對於老師朋友來說，自然更需要我們用正確的方式，用正確的態度去面對學校生活中的各種矛盾糾紛。
“包餛飩”
主持人(姜明珍):在成長的過程中，我們不僅要學會感同身受，更要學會自強不息。只有這樣，父母才能放心我們。妳知道，從我們出生開始。父母開始撫養我們，幫助我們。但是現在我們長大了。我們的身體在成長，我們的思想也在成長。那麽我們的自理能力也要成長起來。行動不如行動，現在就壹起培養動手能力吧！讓我們進入下壹個環節——餛飩制作比賽。
比賽規則:每組選出兩名代表參加比賽，獲勝的壹組是餛飩越來越漂亮的壹組。哪個隊會贏？讓我們拭目以待，比賽開始！
(餛飩套餐比賽)
總結(姜明珍):我宣布本次餛飩制作比賽結果:某組“最快獎”；某組“最美外貌獎”；“最具創意獎”某某組；“最佳組合獎”某某組；“最快進步獎”組…希望同學們在以後的生活中多做壹些事情，鍛煉我們的動手能力！
班會總結
結論(蔣·):成長不是壹蹴而就的。在和平時期逐漸積累經驗，最終到達我們理想的彼岸，是壹條漫長而艱辛的道路。有些人懂得在艱辛的路上慢慢領悟生命的真諦，而有些人忽視了自己的生命卻仍然不明白成長給予我們的豐富經驗，正如前蘇聯作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中所寫的生命的意義。“人的壹生應該是這樣度過的:回憶過去的時候，不會為虛度年華而後悔，也不會為碌碌無為而羞愧……”也許我們現在對生活仍然只有壹個模糊的想法，但我們不妨真的感受壹下成長。在成長的過程中，我們不僅要接納自己，還要尊重他人，互相幫助，互相關心。遇到矛盾時，要學會用理性的頭腦從各方面考慮和解決問題。同時要學會獨立，培養自己的實踐能力，最終成為壹個自立、有禮貌、冷靜的人。本次主題班會到此結束。再次感謝各位課代表和老師。希望妳能通過這次活動有所收獲。謝謝大家！
8班話題(1):拒絕未成年人進入網吧。
教學目的:1。讓學生知道進網吧的危害。
2、在集體氛圍中，自覺發起拒絕進入網吧。
3.在集體中建立健康的氛圍。
教學形式:主題班會
教學過程:
壹、未成年人進入網吧的危害
主持人:老師同學們下午好！今天我們班的主題班會是禁止未成年人進網吧——要有壹個健康的業余生活。如今，隨著科技的發展，未成年人進網吧的現象非常普遍。未成年人進網吧有什麽危害？
小組討論
代表諷刺
二、散文《變形記》
1，性能
散文《變形記》
表演者:何家聲、徐海洋、陳致恒、林景龍、吳冬梅、梁曉軍、曾海洋、李萬田、杜燦輝。
人物:B仔，A D，奶奶，老師，老板，同學。
第壹個字段
背景:教室
過程:老師在上課，其他同學在專心聽講。b在睡覺，D在看遊戲碟。
下課:A B和A D正在討論馬上上網打遊戲和QQ。
第二字段
家:奶奶:“六點半，快起床，晚了。”
我明白了，我真的很困！
途中:乙見丁。
“現在學習真的很無聊。”
“聽說不是節假日，網吧有優惠。我們來玩遊戲吧！”
“好！”
機房:老板:“早上好，學弟，妳再來幫我壹次，我給妳最優惠的價格。”
第三場
教室:老師:“B和D怎麽沒來上課？”
學生甲:他們壹定是去網吧了。
辦公室:老師:“B奶奶，B沒來上課，可能去網吧了。”
奶奶:我馬上就來。
機房:B和D玩得很開心。
奶奶:B，妳為什麽打電話？
乙:奶奶，老師，我是` ` ` ` ` ` ` `。
奶奶:妳真不上進。妳父親去世後，我辛辛苦苦供妳上學。妳居然來玩遊戲，妳` ` ` ` ` ` `。
這讓我心碎。
奶奶，對不起。
老師:我們回去上課吧！
場景4
教室:老師:這是上次測試的結果。同學:(開心，考試成績好)
乙:二十分
D: 0(後悔，都是遊戲害了我，我把遊戲光盤扔到了地上)
老師，我成績這麽差，還能繼續學習嗎？
老師:是的，只要妳努力學習，就壹定能趕上。對吧，同學們？
同學A:對，不要灰心。
同學B:以後我們幫妳補課，壹起克服學習中的困難。
老師:只要我們勇敢面對困難，培養廣泛的興趣，社會的不良誘惑是打倒不了我們的。
同學C:我們可以去圖書館多讀書。
同學丁:我們可以畫畫。
乙:是的！我可以繼續吹長笛。
2.討論:妳從表演中得到了什麽？
三。簽名活動
因為我們都是未成年人，網吧不是我們閑逛的地方。我們都應該拒絕進入網吧。在老師同學的見證下，我們莊嚴地簽下自己的名字:拒絕進網吧！
四、總結:用健康的生活展望未來。
全班壹起唱《明天會更好》
輕輕敲打沈睡的心。
慢慢睜開眼睛。
看看這個繁忙的世界。
妳還是壹個人轉身嗎？
春風的不解風情。
震撼青少年的心靈
讓昨日臉上的淚水
用記憶擦幹
仰望天空的翅膀
候鳥出現了它的影子。
給遠方帶來饑荒
無情戰爭依然存在的新聞。
玉山下雪了。
燃燒著少年的心
把真情融進音符
傾訴遙遠的祝福
唱出妳的激情
伸出妳的手。
讓我擁抱妳的夢想。
讓我擁有妳真誠的臉龐
讓我們微笑
充滿年輕的驕傲
為明天真誠祈禱。
誰能不管他的家？
拋開童年的記憶。
誰能忍心看到昨天的悲傷？
帶走我們的微笑。
青春不懂紅塵。
胭脂沾灰。
讓久違的淚水
滋潤妳的臉
唱出妳的激情
伸出妳的手。
讓我擁抱妳的夢想。
讓我擁有妳真誠的臉龐
讓我們微笑
充滿年輕的驕傲
為明天真誠祈禱。
輕輕敲打沈睡的心。
慢慢睜開眼睛。
看看這個繁忙的世界。
妳還是壹個人轉身嗎？
日出喚醒了早晨
輝煌的地球重生
讓微風吹出聲音。
譜寫生命的樂章
唱出妳的激情
伸出妳的手。
讓我擁抱妳的夢想。
讓我擁有妳真誠的臉龐
讓我們微笑
充滿年輕的驕傲
讓我們希望明天會更好
活動主題:相互理解，團結進步
二、活動背景:如果同學之間、師生之間缺乏相互理解，那絕對不是壹個團結向上的班級群體，所以這個班級沒有凝聚力，更談不上戰鬥力和競爭力。
三。活動時間:周三，13周
活動目的:本節課的目的是通過活動增進同學之間相互理解後的團結氛圍，不要再為小事斤斤計較。讓學生認識到團結的力量，希望學生和師生能有更多的理解和包容，從而提高學生的道德水平和人格及行為能力。
動詞 （verb的縮寫）活動形式和內容:理解故事、小品、演講等。
不及物動詞活動準備:動員全體學生參與理解故事、團結故事、格言警句的征集。分組講小故事、詩歌、小品。
七。活動流程:
1，版主:
(M):理解是壹種愛，給人最真摯最美好的感情。
(女):理解是壹種尊重，我們每個人都應該理解其中蘊含的熱情；理解是相互的。想要被理解，首先要理解別人。
(女):理解和寬容是姐妹，寬容是理解的表現，理解是寬容的內涵。
讓我們彼此多壹些理解和包容吧！
2.學生們互相交流故事。
3、格言交流
4.素描表演
5.演講:理解萬歲
6.班主任總結:其實理解只是壹句普通的話，壹個淡淡的寬容的微笑，壹堆支持鼓勵的眼神，但會讓妳發現妳身邊的世界是那麽的溫暖，同行的路人是那麽的善良。理解是我們生活和學習的希望！
“我努力，我能行”主題班會方案
活動目的:
通過這次班會，讓學生了解九年義務教育最後壹年的關鍵和重要性，教會他們如何在這短暫的壹年、緊張的壹年、不平凡的壹年中戰勝自己，找到有效的、事半功倍的學習方法。
活動重點:
1，提高學生的思想認識——優秀生不要驕傲，中等生不要猶豫和放松，後進生不要氣餒和氣餒。我堅信沒有付出就沒有收獲。
2.在所有科目中教授有效的事半功倍的學習方法。
活動流程:
1，簡介。
2.班主任分析月考成績。
3.不同層次的同學從不同的角度談談考試中的得失。
4.各科代表介紹各科學習方法。
5.退步的學生表現出決心。
壹.導言
同學們，初三第壹次月考已經結束，成績已經公布。有的同學進步很大，有的同學止步不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。同樣的試卷，同樣的老師，同樣的學校，同樣的教室，為什麽成績參差不齊？成績下降的原因很多——基礎知識差、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不當等等。失敗並不可怕，只要我們善於分析總結，最終壹定會成功。今天，我們班會的主題是探索解決這個問題的方法。先請這次考試好的同學介紹壹下自己的學習方法，以便提高學習效率。
二、活動過程:
請介紹壹下妳的學習方法和技巧。
惠英男:(語文課代表)教材是壹堂課的基礎。任何壹節課的學習都要先抓教材。學習語文教材最有效的方法就是認真預習，認真聽講，認真記筆記，認真復習。另外，課外閱讀和寫作也很重要。閱讀課外書，無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，不僅可以幫助妳更好地理解課堂上的所有知識，還可以提高妳的閱讀水平和寫作能力。另外還要訓練壹些語言分析的基礎知識。只有多記多練，才能達到熟練。寫作方面，可以每天寫日記，多練筆，日積月累會培養興趣和靈感。總之，只要多讀多背，態度端正，肯努力肯吃苦，學習語文並不難，反而是壹種樂趣。
鄒晨:(數學課代表)學數學要背定義定理，多做題。背定義定理不提倡死記硬背。記住他們應該基於對它的深刻理解，並且理解它的數學規律和它的應用範圍。背完之後要做壹定的題來幫助記憶。同壹個題型不應該有很多題，而應該是大範圍的題。題目要循序漸進，從基礎題到開放題。在平時的學習中，要經常總結題型、解題方法和錯誤。這些總結會成為復習的第壹手資料，對考試有很大的幫助。
朱傑平:(英語課代表)英語沒有懂和不懂的區別，只有學過和沒學過的區別，只有懂和不懂的區別。目前我們上英語課的目標是把學過的、說過的單詞、句子、語法都知道；只要知道語法知識，不需要深入研究，也無法深究。英語是壹門感性學科，它是主動的，活的，不能固定的；學習英語需要大量的練習，即多聽、多說、多讀、多寫、多練。最後總結壹下，學好英語，信心是關鍵方法和基礎，堅持是保證。
黃仁娟:(物理課代表)學物理不難。物理學是壹門非常實用的科學。要學好它，首先要培養興趣。如果不感興趣，可以從生活壹點壹滴做起，培養興趣。興趣是學好物理的基礎，但學好物理的關鍵是做好以下幾點:1，做好課前預習，2，上課認真聽講認真做筆記，3，做好復習，註意總結，多做練習。不是運動量，而是題型。如果把壹些難題做的恰當，考試的時候會有居高臨下的感覺，對試題遊刃有余。那麽我們的物理成績肯定會有很大的提高。
韓:(化學課代表)化學是壹門新開設的學科。目前我們只要努力學習，加上壹些方法，掌握起來並不難。比如原子壹章之前學的內容都是剛背下來的。原子這壹章有點變通，但也有辦法。妳可以把原子看成雞蛋，把蛋清看成電子，把蛋黃看成原子核，把微觀的東西看成宏觀的，這樣就好理解了。總之，只要妳努力，有方法，妳的化學成績就會提高。
盛元:(政治課代表)政治是需要背的，但是不能死記硬背，要在理解的基礎上背，這樣才能成為自己分析問題解決問題的方法。對於解決壹些實際問題，要註意老師在課堂上反復強調的解題技巧。除了書本上的知識，平時也要了解時事政治。學習政治決不能偷懶。我們應該清楚地知道，清楚地知道，清楚地知道，清楚地知道，清楚地知道，清楚地知道，清楚地知道。
主持人:六位課代表的發言讓我們受益匪淺。讓我們學習他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面邀請成績有所下降的同學來談談自己的感受和決心。
萬金飛:對我來說，高壹高二的學習成績就像壹場噩夢。進班成績還不錯，對自己還是有信心的。但是由於不正確的學習方法和態度，我的成績壹落千丈，達到了300多的低點。我剛進初壹，因為小學玩慣了學校。我覺得如果只是上課專心聽講，下課看也無所謂，直接導致中考語文考的極差。其實我不努力是極其明顯的。初二，增加了壹門新的學科，物理。剛開始學習的時候，興趣盎然，但也是碗裏的熱水——三分鐘熱度。學習浮躁不踏實，結果初二又受挫。初三開學了，第壹次月考並沒有因為之前的老問題而徹底改觀，但是成績依然不理想，但是我並沒有氣餒，因為我堅信我可以努力！！
秦望:第壹次月考後，我的成績很差，落後了壹百名。有壹段時間，我不知道該怎麽辦。今天的班會課給了我很多啟發。課代表的學習經歷幫助我找到了新的航標和與優秀學生的差距。就拿政治來說吧！我沒有像課代表說的那樣壹天壹天講清楚，壹節壹節課講清楚，壹天壹天講清楚，壹周壹周講清楚，壹個月壹個月講清楚，但是每次都死記硬背，導致政治考試成績不理想。也有大部分課代表要求課前預習，課後復習。但是我呢？大部分做不到。從這個角度來說，成績差不是頭腦不靈活造成的，而是沒有做好應該做的事情。說明我有能力，最好的壹次考試考了200多，不是320，說明我有能力。只要我努力，我就能做到。
第三，班主任總結。