高三九月考。
語文試卷答案
壹、現代閱讀(9分,每小題3分)
1.a(是問題的原因,不是問題本身)
2.d(a項,因果關系無中生有;B項,“盡量避免與外語的滲透和相互交流”和文中的“全球化語境”並不意味著‘自我’的消除,相反,是不同文化身份的參與和交流。意義不符;C項“如果可以…………”過於絕對化。)
3.c(原文為《當人們曾經把圖像的閱讀作為主要閱讀方式的時候》)
二、古詩詞閱讀(42分)
(壹)文言文閱讀(19分)
4.答(賢:想賢)
5.D(①曹磊感謝樂雲鶴讓他飽餐壹頓;⑤表現了兩人的親密關系,但不能體現“知恩圖報”。)
6.b(“我告訴樂雲鶴我因罪流浪無家可歸的原因”是不正確的。原文只說我因為我的罪受到了上帝的懲罰,所以不能說實話)
7.(1)像夏這樣有文采的都死於平庸,更不用說我了!最好早點做好自己的打算。(文如,像尚這樣的文才,尚且如此;平庸,平庸的外表,描寫壹個平庸無為的人生;自我規劃,自我思考,規劃。每點1,句意1,***每點5)
(2)妳救了我的命,我很滿足。連我的財產都不敢要了!
產生,使有生命,復蘇;好,很;敢,怎麽敢,以反問的形式;當珍珠被歸還時,財產被收回。每點1,句意1,***每點5)
文言文翻譯
樂雲鶴和夏,兩個小的時候是老鄉,大的時候是同學,是最好的朋友。夏從小聰明,十歲就有了文學名。樂雲鶴謙恭地服侍他,夏也嚴肅地規勸他。樂雲鶴的文學思想日臻完善,從此與夏齊名。不久,夏死於流行性疾病,樂雲鶴及時幫助了他的家人。於是士大夫們認為樂允和更有能力。樂雲鶴的家庭財產本來就不多,生活越來越艱難。他嘆道:“像夏這樣有文采的,他都死於平庸,更不用說我了!還不如早做打算!”於是我放棄了學習,下海經商。經營了半年,家裏漸漸富裕起來。
壹天,樂雲鶴來到金陵,住在壹家客棧裏休息。他看到壹個高大的男人,筋骨突起,壹臉陰沈,壹臉愁容。樂雲鶴推著他的飯讓他吃,他就用手抓著,壹眨眼就吃完了。樂雲鶴又給他做了兩個人的飯,很快就吃完了。樂雲鶴讓掌櫃切了壹個豬腿,堆了壹摞蒸餅。那人多吃了幾口人家的飯,就飽了,謝了他說:“三年來我從來沒有這麽飽過。”樂雲鶴道:“妳是個壯士。為什麽流浪到吃不飽的地步?”那人答道:“我的罪已受天罰,所以不能說!””問他住在哪裏,他回答說,“陸地上沒有我的房子,水上也沒有我的船;早上在這個村莊,晚上在那個城鎮。"
樂雲鶴收拾好行李,準備出發。那人跟著他,樂雲鶴跟他告別。那人說:“妳麻煩大了。我不忍心忘記這頓飯的恩情。”樂雲鶴大吃壹驚,隨他上路。路上帶他去吃飯。那人謝絕了,說:“我壹年只吃幾頓飯。”樂雲鶴更加驚訝。第二天,坐船過河的時候,突然風很大,浪很高。河上所有的商船都翻了,樂雲鶴和那個人都掉進了河裏。過了壹會兒,風平浪靜了,那人背著樂雲鶴從水裏走出來,把樂雲鶴送上了壹艘客船,又壹次遊過海浪。過了壹會兒,他拉了壹條船,把樂雲鶴扶起來,叫他躺在船上等著,跳進河裏,用胳膊把貨物從水裏抱出來,扔到船上。然後潛入河中。進進出出幾次後,撈上來的貨物裝滿了船。樂雲鶴感謝我說:“妳救了我的命,我很滿足。怎麽能指望連貨都能追回來呢?”檢查貨物和錢,沒有任何損失。樂雲鶴更加高興,驚訝地認為自己是神人。當船要離開的時候,那個人和他說再見。樂雲鶴奮力挽留,就和他壹起過了河。
樂雲鶴帶著那人回了老家,壹起吃住。那個人十天只吃壹頓飯,想吃就吃無數次。有壹天,天很陰,要下雨了,我聽到了打雷的聲音。過了壹會兒,樂雲鶴覺得很困,在床上睡著了。睡醒後感覺搖搖晃晃的,不像在床上。當我睜開眼睛,我發現自己在雲海中,被棉絮般的雲包圍著。樂雲鶴驚訝地站了起來,頭暈得像在船上壹樣。當妳踩上去的時候,不是地面軟了。仰望星空,就在眼前,於是我懷疑自己在做夢。仔細看,星星嵌在天上,就像蓮子嵌在荷花裏。用手搖壹搖,大星星動不了,小星星動壹下,好像能摘下來。撥開雲層往下看,妳會看到銀河浩瀚,地面上的城市只有豆粒大小。過了壹會兒,我看見兩條龍在壹輛車裏飛來飛去。車上有壹些容器,有幾英尺長,裏面裝滿了水。幾十個人用器具從汽車裏舀水,灑在雲朵上。突然看到樂雲鶴,大家都很驚訝。樂雲鶴仔細觀看,發現跟隨他的壯漢也在其中。壯漢告訴大家:“這是我的朋友。”他壹邊說著,壹邊拿了壹瓢水給樂雲鶴灑水。那時候,正是淩晨。樂雲鶴接過器皿,撥開雲霧,望著家鄉的方向,盡情地舀水。過了壹會兒,那人對樂雲鶴說:“我原來是曹磊,因為錯過了下雨,被罰了三年。如今期限已過,我們已各奔東西。”於是他把駕駛用的壹萬尺長的繩子扔在樂雲鶴面前,讓樂雲鶴抓住繩子,讓繩子往下放,瞬間“嗖嗖”壹聲到了地上。壹看,正好落在我村外,繩子漸漸從雲端收回,不見了。當時幹了很久。十英裏外,只有壹指的降雨量,但樂運河村的溝渠已經滿了。
(2)讀古詩(11)
8.答:比喻。作者把落在荷葉上的雨滴比作“真正的珍珠”,把聚集在壹起的雨水比作“水銀窩”。(修辭簡要分析2分)生動地寫了雨滴隨著荷葉的跳動而散開又聚攏,在葉窩裏匯聚成壹場晶瑩的雨,表達了作者對雨的贊美和喜愛。(3點分析)
9.答:這個詞用的是虛實結合的方法。上半部分寫的是夢裏西湖突然下起了雨,下半部分寫的是睡醒後池中淅淅瀝瀝的清雨。(分析手法3分)用夢裏西湖的煙雨襯托庭院荷塘——西湖的煙雨之美得到認可,歌詞暗示庭院中的何宇也有同樣的韻味。詩人構思巧妙,借助想象拓展了表現空間,拓展了意境,深化了主題。(3點分析)
做出贊賞的評論
夏天的下午睡覺,夢見在西湖的荷花間劃船。滿湖煙水,荷花香。突然,壹場豆篩子似的陣雨打在雨篷上,發出“撲”“撲”的聲音,把我從西湖賞荷的夢中驚醒。
我以為在西湖賞荷花,結果是在家裏午休。壹場突如其來的雨,荷葉打在池邊,我醒了。醒來後,我看著院子裏的荷塘。雨水拍打著荷葉,雨滴上下跳動。閃閃發光的雨滴忽聚忽散,像破碎的珍珠壹樣散落,向四周迸裂,讓人眼花繚亂,最後聚集在樹葉的中心,像壹窩閃閃發光的水銀。贊賞【來源:Zxxk.Com】
和詩歌壹樣,作者的文字善於描述事物的動態。錢鐘書《談藝錄》說:“畫以畫景,詩以宜,如鋪錦增華,事半功倍,雖非擴景開悟林。”誠心齋戒釋翁,正如其雄壯。人家說過的話,我善於說出來,讓舊的舊的新;人們不說的話,我能說出來,翟成把它變成了熟悉。翁芳擅長寫風景畫,而翟成擅長畫素描。讓鳥兒像工筆的圖畫壹樣飛翔;誠齋就像攝影的快鏡。兔子上升下降,風箏跳躍。稍縱即逝,終有壹死,壹眨眼就變了樣,眼神敏捷,是成宅中唯壹的地方。“比如這個詞,明明題目是《雨中吟荷》。壹開始是從《午後的夢》轉到寫作,開始的時候就很不平凡。如果只是壹場雨的夢,誰知道作者在這迷人的環境中泛舟的,是那滿是煙雨氤氳、香氣氤氳的湖水。這些描寫看似與主題無關,實際上是用西湖的煙雨襯托了庭院荷塘:西湖的美是公認的,所以歌詞已經向妳暗示了庭院中的何宇也有同樣的魅力。更何況夢裏的香味是院池荷花的香味!“壹夢初震”後該知道他在家了,但他以為自己還在壹條船上,因為他把雨聲打在荷花上誤認為是雨聲打在樹冠上。形容這裏的清醒狀態自然而獨特,也縮短了西湖與庭院水池的距離。但我完全離開了我的夢想,在前半句的基礎上開始寫壹首積極向上的關於《雨上蓮》的詩。”雨中跳池蓮”指的是荷葉被突如其來的雨水擊打,雨珠上下跳動的方式。接下來作者把荷葉上閃閃發光的雨滴比作真正的珍珠,說這些真正的珍珠隨著荷葉的跳動而聚散,最後聚集在葉子的中心,就像壹窩漂浮的水銀。這些描寫波瀾不驚,撲朔迷離,比喻新穎,都是“人沒說過的話”。除此之外,作者還通過變換手法,將“稍縱即逝”、“瞬息萬變”的情景展現在讀者面前,使詞的形式與內容壹樣鮮活而無羈絆,也體現了楊萬裏“活法”在抒情寫景中的特殊作用。
(3)名篇名句聽寫(12分)
10.回答:
(1)子曰:“寒則知松柏雕。”(《論語·子涵》)
(2)春、冬兩季,綠池波濤洶湧,倒影清晰。(《三峽》李道元)
(3)陛下也要為己謀,求教於人,博采眾長,奉行前朝遺詔。(《出師表》諸葛亮)
(4)在宮中,萬物是壹個有機的整體,不宜懲罰和否定。(《出師表》諸葛亮)
(5)夫戰,勇,意氣風發,而後衰,三而竭,彼竭我盈,故為克。(《曹劌辯論》)
(6)土地平坦寬敞,房屋也不過如此,還有肥沃的田地,美麗的池塘,桑樹和竹子。(《桃花源記》陶謙)
(7)沒有耳朵的混亂,沒有繁瑣的工作。(《陋室銘》劉禹錫)
(8)生活是我想要的,我比活人更想要,所以我不想得到。(《我欲之魚》孟子)
(9)綠樹藤蘿,覆蓋纏繞,交錯拂過。(《蕭氏池塘記》柳宗元)
(10)去登寺樓,心曠神怡,忘了屈辱,把酒留在風中,心曠神怡。
(《嶽陽樓記》範仲淹)
三、實用文本閱讀(24分)
11.
(1) CD (A .“怕”字並沒有表現出對別人的無情,而是形象地表現了錢拒絕記者采訪的態度;B.15是錢鐘書自己的說法,不是作者的推測;e .“生活等方面可以忍受”,前提是他有書看,讓他學習知識。) (壹個正確答案3分,兩個正確答案5分)
(2)運用側面對比的方法,(2分)利用吳泰昌的電話被婉拒,吳泰昌的突然造訪,來炫耀錢鐘書堅守自己生活方式的人格特征,塑造他世故幽默的形象;(2分)通過不同意吳泰昌的書稿和壹年後寫信問候的對比,突出了錢鐘書對朋友的真摯感情。(2分)
(3)堅持自己的生活方式不是沒有道理;對朋友充滿關心;淡泊名利,甘於孤獨;珍惜與妻子的感情;柔中有剛,人生明辨是非,能立得住腳;潛心讀書,鉆研知識。(65438每點+0分,答對5分6分)
(4)①課文與實踐相結合(***4分)。
啟示:人生更重要的是堅持自己的追求,不被物欲所誘惑。(3分)
四、語言運用(15分)
12.D
A.改頭換面:比喻只改變外表和形式,內容和本質不變。
b:意思是歌劇不悶不急,恰到好處。
C.逆天沸騰:形容聲音嘈雜,混亂不堪。
D.勾結:比喻耍花招、串通壹氣、營私舞弊。
13.B
a:“由於………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………C:不正確搭配”“團結、動員和
14.a(我站在山腳下就感覺到了嗅覺。3516個描述視覺感受,24個描述嗅覺感受。又因為⑤是⑤的具體闡述,所以緊隨其後。)
15.我不是巍峨的山峰,也不是歷經滄桑的石頭,而是風霜雨露中的石頭。
我不是光芒四射的太陽,也不是高掛夜空的月亮,而是漫漫銀河中的壹顆星。(6分)
動詞 (verb的縮寫)寫作(60分)
寫作技巧此題屬於寓言性材料作文。“壹杯水”含義深刻,可以理解為“生命”、“生活”。上帝對每個人都是公平的,給了每個人無色的人生和單壹的人生,但同樣的條件,不同的結果,每個人的人生都是跌宕起伏,多姿多彩的。人生軌跡的不同,生活境遇的不同,往往決定了每個人的心態和行為。所以在寫作的時候要註意以下幾點:1。品味生活,感受生活。生活本身是無色無味的,我們要根據自己的心態、能力、態度去調味,讓它豐富多彩,五味俱全。專註於書寫自己的人生,需要自己去掌握,用自己的奮鬥去換取人生的充實,用知識和理想去增加人生之水的密度,而不是壹味的強調人生是多彩的,然後自己去品味。2.妳應該寫出妳對生活的態度和行為,而不僅僅是欣賞生活的平淡或者生活的豐富。3.寫自己的生活態度和人生經歷,不只是別人的,而是別人的榜樣。