高三九月考。
語文試卷答案
壹、現代閱讀(9分，每小題3分)
1.a(是問題的原因，不是問題本身)
2.d(a項，因果關系無中生有；B項，“盡量避免與外語的滲透和相互交流”和文中的“全球化語境”並不意味著‘自我’的消除，相反，是不同文化身份的參與和交流。意義不符；C項“如果可以…………”過於絕對化。)
3.c(原文為《當人們曾經把圖像的閱讀作為主要閱讀方式的時候》)
二、古詩詞閱讀(42分)
(壹)文言文閱讀(19分)
4.答(賢:想賢)
5.D(①曹磊感謝樂雲鶴讓他飽餐壹頓；⑤表現了兩人的親密關系，但不能體現“知恩圖報”。)
6.b(“我告訴樂雲鶴我因罪流浪無家可歸的原因”是不正確的。原文只說我因為我的罪受到了上帝的懲罰，所以不能說實話)
7.(1)像夏這樣有文采的都死於平庸，更不用說我了！最好早點做好自己的打算。(文如，像尚這樣的文才，尚且如此；平庸，平庸的外表，描寫壹個平庸無為的人生；自我規劃，自我思考，規劃。每點1，句意1，***每點5)
(2)妳救了我的命，我很滿足。連我的財產都不敢要了！
產生，使有生命，復蘇；好，很；敢，怎麽敢，以反問的形式；當珍珠被歸還時，財產被收回。每點1，句意1，***每點5)
文言文翻譯
樂雲鶴和夏，兩個小的時候是老鄉，大的時候是同學，是最好的朋友。夏從小聰明，十歲就有了文學名。樂雲鶴謙恭地服侍他，夏也嚴肅地規勸他。樂雲鶴的文學思想日臻完善，從此與夏齊名。不久，夏死於流行性疾病，樂雲鶴及時幫助了他的家人。於是士大夫們認為樂允和更有能力。樂雲鶴的家庭財產本來就不多，生活越來越艱難。他嘆道:“像夏這樣有文采的，他都死於平庸，更不用說我了！還不如早做打算！”於是我放棄了學習，下海經商。經營了半年，家裏漸漸富裕起來。
壹天，樂雲鶴來到金陵，住在壹家客棧裏休息。他看到壹個高大的男人，筋骨突起，壹臉陰沈，壹臉愁容。樂雲鶴推著他的飯讓他吃，他就用手抓著，壹眨眼就吃完了。樂雲鶴又給他做了兩個人的飯，很快就吃完了。樂雲鶴讓掌櫃切了壹個豬腿，堆了壹摞蒸餅。那人多吃了幾口人家的飯，就飽了，謝了他說:“三年來我從來沒有這麽飽過。”樂雲鶴道:“妳是個壯士。為什麽流浪到吃不飽的地步？”那人答道:“我的罪已受天罰，所以不能說！””問他住在哪裏，他回答說，“陸地上沒有我的房子，水上也沒有我的船；早上在這個村莊，晚上在那個城鎮。"
樂雲鶴收拾好行李，準備出發。那人跟著他，樂雲鶴跟他告別。那人說:“妳麻煩大了。我不忍心忘記這頓飯的恩情。”樂雲鶴大吃壹驚，隨他上路。路上帶他去吃飯。那人謝絕了，說:“我壹年只吃幾頓飯。”樂雲鶴更加驚訝。第二天，坐船過河的時候，突然風很大，浪很高。河上所有的商船都翻了，樂雲鶴和那個人都掉進了河裏。過了壹會兒，風平浪靜了，那人背著樂雲鶴從水裏走出來，把樂雲鶴送上了壹艘客船，又壹次遊過海浪。過了壹會兒，他拉了壹條船，把樂雲鶴扶起來，叫他躺在船上等著，跳進河裏，用胳膊把貨物從水裏抱出來，扔到船上。然後潛入河中。進進出出幾次後，撈上來的貨物裝滿了船。樂雲鶴感謝我說:“妳救了我的命，我很滿足。怎麽能指望連貨都能追回來呢？”檢查貨物和錢，沒有任何損失。樂雲鶴更加高興，驚訝地認為自己是神人。當船要離開的時候，那個人和他說再見。樂雲鶴奮力挽留，就和他壹起過了河。
樂雲鶴帶著那人回了老家，壹起吃住。那個人十天只吃壹頓飯，想吃就吃無數次。有壹天，天很陰，要下雨了，我聽到了打雷的聲音。過了壹會兒，樂雲鶴覺得很困，在床上睡著了。睡醒後感覺搖搖晃晃的，不像在床上。當我睜開眼睛，我發現自己在雲海中，被棉絮般的雲包圍著。樂雲鶴驚訝地站了起來，頭暈得像在船上壹樣。當妳踩上去的時候，不是地面軟了。仰望星空，就在眼前，於是我懷疑自己在做夢。仔細看，星星嵌在天上，就像蓮子嵌在荷花裏。用手搖壹搖，大星星動不了，小星星動壹下，好像能摘下來。撥開雲層往下看，妳會看到銀河浩瀚，地面上的城市只有豆粒大小。過了壹會兒，我看見兩條龍在壹輛車裏飛來飛去。車上有壹些容器，有幾英尺長，裏面裝滿了水。幾十個人用器具從汽車裏舀水，灑在雲朵上。突然看到樂雲鶴，大家都很驚訝。樂雲鶴仔細觀看，發現跟隨他的壯漢也在其中。壯漢告訴大家:“這是我的朋友。”他壹邊說著，壹邊拿了壹瓢水給樂雲鶴灑水。那時候，正是淩晨。樂雲鶴接過器皿，撥開雲霧，望著家鄉的方向，盡情地舀水。過了壹會兒，那人對樂雲鶴說:“我原來是曹磊，因為錯過了下雨，被罰了三年。如今期限已過，我們已各奔東西。”於是他把駕駛用的壹萬尺長的繩子扔在樂雲鶴面前，讓樂雲鶴抓住繩子，讓繩子往下放，瞬間“嗖嗖”壹聲到了地上。壹看，正好落在我村外，繩子漸漸從雲端收回，不見了。當時幹了很久。十英裏外，只有壹指的降雨量，但樂運河村的溝渠已經滿了。
(2)讀古詩(11)
8.答:比喻。作者把落在荷葉上的雨滴比作“真正的珍珠”，把聚集在壹起的雨水比作“水銀窩”。(修辭簡要分析2分)生動地寫了雨滴隨著荷葉的跳動而散開又聚攏，在葉窩裏匯聚成壹場晶瑩的雨，表達了作者對雨的贊美和喜愛。(3點分析)
9.答:這個詞用的是虛實結合的方法。上半部分寫的是夢裏西湖突然下起了雨，下半部分寫的是睡醒後池中淅淅瀝瀝的清雨。(分析手法3分)用夢裏西湖的煙雨襯托庭院荷塘——西湖的煙雨之美得到認可，歌詞暗示庭院中的何宇也有同樣的韻味。詩人構思巧妙，借助想象拓展了表現空間，拓展了意境，深化了主題。(3點分析)
做出贊賞的評論
夏天的下午睡覺，夢見在西湖的荷花間劃船。滿湖煙水，荷花香。突然，壹場豆篩子似的陣雨打在雨篷上，發出“撲”“撲”的聲音，把我從西湖賞荷的夢中驚醒。
我以為在西湖賞荷花，結果是在家裏午休。壹場突如其來的雨，荷葉打在池邊，我醒了。醒來後，我看著院子裏的荷塘。雨水拍打著荷葉，雨滴上下跳動。閃閃發光的雨滴忽聚忽散，像破碎的珍珠壹樣散落，向四周迸裂，讓人眼花繚亂，最後聚集在樹葉的中心，像壹窩閃閃發光的水銀。贊賞【來源:Zxxk.Com】
和詩歌壹樣，作者的文字善於描述事物的動態。錢鐘書《談藝錄》說:“畫以畫景，詩以宜，如鋪錦增華，事半功倍，雖非擴景開悟林。”誠心齋戒釋翁，正如其雄壯。人家說過的話，我善於說出來，讓舊的舊的新；人們不說的話，我能說出來，翟成把它變成了熟悉。翁芳擅長寫風景畫，而翟成擅長畫素描。讓鳥兒像工筆的圖畫壹樣飛翔；誠齋就像攝影的快鏡。兔子上升下降，風箏跳躍。稍縱即逝，終有壹死，壹眨眼就變了樣，眼神敏捷，是成宅中唯壹的地方。“比如這個詞，明明題目是《雨中吟荷》。壹開始是從《午後的夢》轉到寫作，開始的時候就很不平凡。如果只是壹場雨的夢，誰知道作者在這迷人的環境中泛舟的，是那滿是煙雨氤氳、香氣氤氳的湖水。這些描寫看似與主題無關，實際上是用西湖的煙雨襯托了庭院荷塘:西湖的美是公認的，所以歌詞已經向妳暗示了庭院中的何宇也有同樣的魅力。更何況夢裏的香味是院池荷花的香味！“壹夢初震”後該知道他在家了，但他以為自己還在壹條船上，因為他把雨聲打在荷花上誤認為是雨聲打在樹冠上。形容這裏的清醒狀態自然而獨特，也縮短了西湖與庭院水池的距離。但我完全離開了我的夢想，在前半句的基礎上開始寫壹首積極向上的關於《雨上蓮》的詩。”雨中跳池蓮”指的是荷葉被突如其來的雨水擊打，雨珠上下跳動的方式。接下來作者把荷葉上閃閃發光的雨滴比作真正的珍珠，說這些真正的珍珠隨著荷葉的跳動而聚散，最後聚集在葉子的中心，就像壹窩漂浮的水銀。這些描寫波瀾不驚，撲朔迷離，比喻新穎，都是“人沒說過的話”。除此之外，作者還通過變換手法，將“稍縱即逝”、“瞬息萬變”的情景展現在讀者面前，使詞的形式與內容壹樣鮮活而無羈絆，也體現了楊萬裏“活法”在抒情寫景中的特殊作用。
(3)名篇名句聽寫(12分)
10.回答:
(1)子曰:“寒則知松柏雕。”(《論語·子涵》)
(2)春、冬兩季，綠池波濤洶湧，倒影清晰。(《三峽》李道元)
(3)陛下也要為己謀，求教於人，博采眾長，奉行前朝遺詔。(《出師表》諸葛亮)
(4)在宮中，萬物是壹個有機的整體，不宜懲罰和否定。(《出師表》諸葛亮)
(5)夫戰，勇，意氣風發，而後衰，三而竭，彼竭我盈，故為克。(《曹劌辯論》)
(6)土地平坦寬敞，房屋也不過如此，還有肥沃的田地，美麗的池塘，桑樹和竹子。(《桃花源記》陶謙)
(7)沒有耳朵的混亂，沒有繁瑣的工作。(《陋室銘》劉禹錫)
(8)生活是我想要的，我比活人更想要，所以我不想得到。(《我欲之魚》孟子)
(9)綠樹藤蘿，覆蓋纏繞，交錯拂過。(《蕭氏池塘記》柳宗元)
(10)去登寺樓，心曠神怡，忘了屈辱，把酒留在風中，心曠神怡。
(《嶽陽樓記》範仲淹)
三、實用文本閱讀(24分)
11.
(1) CD (A .“怕”字並沒有表現出對別人的無情，而是形象地表現了錢拒絕記者采訪的態度；B.15是錢鐘書自己的說法，不是作者的推測；e .“生活等方面可以忍受”，前提是他有書看，讓他學習知識。) (壹個正確答案3分，兩個正確答案5分)
(2)運用側面對比的方法，(2分)利用吳泰昌的電話被婉拒，吳泰昌的突然造訪，來炫耀錢鐘書堅守自己生活方式的人格特征，塑造他世故幽默的形象；(2分)通過不同意吳泰昌的書稿和壹年後寫信問候的對比，突出了錢鐘書對朋友的真摯感情。(2分)
(3)堅持自己的生活方式不是沒有道理；對朋友充滿關心；淡泊名利，甘於孤獨；珍惜與妻子的感情；柔中有剛，人生明辨是非，能立得住腳；潛心讀書，鉆研知識。(65438每點+0分，答對5分6分)
(4)①課文與實踐相結合(***4分)。
啟示:人生更重要的是堅持自己的追求，不被物欲所誘惑。(3分)
四、語言運用(15分)
12.D
A.改頭換面:比喻只改變外表和形式，內容和本質不變。
b:意思是歌劇不悶不急，恰到好處。
C.逆天沸騰:形容聲音嘈雜，混亂不堪。
D.勾結:比喻耍花招、串通壹氣、營私舞弊。
13.B
a:“由於………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………C:不正確搭配”“團結、動員和
14.a(我站在山腳下就感覺到了嗅覺。3516個描述視覺感受，24個描述嗅覺感受。又因為⑤是⑤的具體闡述，所以緊隨其後。)
15.我不是巍峨的山峰，也不是歷經滄桑的石頭，而是風霜雨露中的石頭。
我不是光芒四射的太陽，也不是高掛夜空的月亮，而是漫漫銀河中的壹顆星。(6分)
動詞 （verb的縮寫）寫作(60分)
寫作技巧此題屬於寓言性材料作文。“壹杯水”含義深刻，可以理解為“生命”、“生活”。上帝對每個人都是公平的，給了每個人無色的人生和單壹的人生，但同樣的條件，不同的結果，每個人的人生都是跌宕起伏，多姿多彩的。人生軌跡的不同，生活境遇的不同，往往決定了每個人的心態和行為。所以在寫作的時候要註意以下幾點:1。品味生活，感受生活。生活本身是無色無味的，我們要根據自己的心態、能力、態度去調味，讓它豐富多彩，五味俱全。專註於書寫自己的人生，需要自己去掌握，用自己的奮鬥去換取人生的充實，用知識和理想去增加人生之水的密度，而不是壹味的強調人生是多彩的，然後自己去品味。2.妳應該寫出妳對生活的態度和行為，而不僅僅是欣賞生活的平淡或者生活的豐富。3.寫自己的生活態度和人生經歷，不只是別人的，而是別人的榜樣。