就像徐誌摩壹樣，當人們提到徐誌摩時，他們認為徐誌摩最喜歡的女人應該是林。但林自己卻告訴孩子們:“徐誌摩曾經愛過的女人，並不是林，而是徐誌摩自己想象出來的女人。”
只是徐誌摩把這個虛構的女人叫做林罷了。除了林這樣的故事，徐誌摩還曾經給陸小曼寫過很多惡心的情詩，直接用了最貼心的代號:“愛，沫沫，沫沫”。
徐誌摩曾經寫給陸小曼的情詩中，有壹首被評為最惡心的情詩，是《雪花的快樂》。雖然這首詩運用了大量的對比，而且風格非常鮮明，是壹部佳作，多次被選入教材，但很多語文老師都不願意在課堂上給學生講解這首詩。
即使這首詩被選進了教材，我也不好意思給孩子們講背後的故事。原來《雪花的幸福》寫於1924，這個時間點很重要。那時，徐誌摩已經把愛情的目光從林轉向了陸小曼。
雖然徐誌摩已經和原配妻子張幼儀女士離婚，但此時，陸小曼的身份十分尷尬。因為陸小曼剛剛和徐誌摩哥哥王先生結婚，在1923，他們剛剛結婚，卻在這裏傳出和徐誌摩的戀情。
他們在陸小曼離婚前就戀愛了。最後陸小曼離婚了，和徐誌摩在壹起了。然而，就是這樣的老師，違背了社會倫理，代表了正義的形象。她該如何和班上的孩子們解釋這首詩背後的故事？
另外，很多語文老師，在了解了徐誌摩的性格後，也沒有辦法給學生過多解釋成人的信仰。妳會發現徐誌摩是個很惡心的人，給剛結婚不久的陸小曼寫情詩，還是那麽貼心。如果壹個老師把這些道理都告訴孩子，那不是教壞孩子早戀嗎？