小學教師月考核表個人總結是對壹定時期內學習、工作、生活的表現進行回顧和分析的書面材料，能給人以努力的動力。小學教師月考表個人總結分享如下。
小學教師月考表個人總結1我在樂和工作三個月了，有壹到十個學生，讓我深深感受到了作為壹名教師的喜悅和焦慮。每個周末都帶著壹種期待，期待看到學生的進步，也有點緊張。看到學生進步不明顯，不禁自責。在鼓勵他們繼續努力的同時，也在不斷鼓勵自己努力，做壹名合格的老師。
在日常教學中，我們應該註意以下幾點:
1，深入細致的準備。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。
2.註重課堂教學效果。根據學生特點，以愉快教學為主，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3.參加教師間的教學研討，不斷學習別人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。感謝各位老師給了我很多寶貴的建議，讓我明確了以後講課的方向，以及以後數學課怎麽教怎麽講。
4.在家庭作業的布置和批改上，要認真及時，分批全部改完，重點修改，及時了解學生的學習情況，做到輔導有的放矢。
在教學中，要尊重孩子不同的興趣，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風格，而不要求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。
稱妳為“老師”是壹種尊重和信任。我們應該像學生尊重老師壹樣尊重自己的職業。成為他們的良師益友。
小學教師月考核表個人總結2時間過得真快，6月165438+10月的教學工作已經接近尾聲。回顧壹年的工作，真的想說的太多了。這壹年，既忙碌又充實，在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了各方面的工作。現將6月11的工作做壹個總結，以促進改進。
壹、思想工作
本人思想端正，熱情勤奮，服從領導的工作安排，認真負責。我們應該在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。我熱愛教育事業，把全部精力和能力投入到學校的教學過程中，能夠自覺遵守職業道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。
能主動與同事學習業務，互相學習，默契配合，提高教學水平，能顧全大局，團結協作。作為壹名教師，我更懂得，只有不斷充電，才能保持教學的生命力。我很幸運這學期有機會出國留學。通過學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，教育教學
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是壹項關愛的事業，為了培養高素質的下壹代。今年上半年，我擔任了六年級和數學教學的班主任，還教了初中第壹節課的數學教學。準備量大，任務重，不用多說。雖然很費腦子，每天要在兩節不同的數學課中轉換角色和思路，但是我對教材的再次熟悉速度更快，知識面也在快速增長。
這對提高教學能力有很大幫助！痛苦與收獲，快樂！我想，這種穿越頭部的獨特體驗，以後都不會存在了！
下半年擔任四年級班主任，負責_ _ _ _班的數學教學。在班級管理和課堂教學中，護士每年的思想工作總結還是以培養學生的自學能力和提高素質為主。通過教育，讓學生深刻感受到擁有知識可以提高生活和工作質量，讓自己成為壹個有智慧有品位的人！
我深深明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！作為學校教學活動的基本單位，班級管理水平對完成教學任務起著重要作用。所以我在班級管理中盡量挖掘學生學習的內在動力，讓每壹個基層宣傳思想工作學生的潛能得到釋放！
我壹直非常重視教學。如何備課，如何教好，壹直是我心中的重頭戲。如果壹節課下來心情不錯，我會壹整天都興高采烈。在出色完成教學工作的同時，堅持聽課，關註學習小組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。我從20__，就開始研究培養學生自學能力的課堂教學模式，這些年也經常應用到教學中。
今年，在新壹屆領導班子的帶領下，我校推廣了基於團隊合作學習的課堂教學模式。我很高興加入改革的行列。雖然有時候很難改變主要靠自己講課的習慣，但我現在也在慢慢把課堂還給學生，自己當導演。今後，我會努力學習，探索適合自己的高效課堂教學模式。因為課改，我這學期開了三節公開課，數學組壹節，校理科組壹節，區電影組壹節。其中，區級公開課《探索規律》受到了其他學校同行的壹致好評。接到校級科學組的觀摩課開始通知，我壓力很大。因為這是復習階段新的課堂改革，是新的實驗教學模式。我從理論知識入手，看了很多書，從網上搜集了相關資料。數學組的老師和校長都很重視這門課，給了我很大的幫助。他們幫我決定內容，壹起對教案和課件的設計提出建議。從修改到試用，細節的處理，時間的安排，他們壹路給我意見和建議，讓我覺得在班裏不是壹個人，體現了團隊合作的精神。感謝大家的無私幫助！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人！
第三，反思
這學期通過學校加大對老師的評價，我的觀念有了很大的轉變，對學校的教育理念有了更好的理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位也更加清晰。認真貫徹學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各項規章制度。加強自身素質的提高，調動工作積極性。做好工作，為學生服務，為教學服務。
反思這壹學年的工作，也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，我還沒有想夠，所以不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思。所以只有壹篇論文《如何上好課、評課》獲得三等獎。
2.在教學和科研方面，這壹學年我加強了學習，認真研讀了壹些相關的理論書籍。但是在教學實踐中應用不到位，研究不夠細致和實用，沒能達到自己的目標。
3.教學上沒有足夠有特色有創意的東西，其他壹些工作也需要改進，以後要更加認真。
過去的壹年，再回頭看，壹路坎坷泥濘。也許我辜負了家人，但我收獲了經驗、啟迪和快樂。在人生的長河中，很多東西會隨著時間的流逝而漸漸淡去，但這種獨特的經歷和感受，卻值得我壹生去經歷和銘記。我會堅守這份珍貴而永久的財富，把我的熱情投入到未來的工作中，來回報那些給過我無私幫助的人。我也堅信不會辜負家長和校領導的期望，即使我為伊憔悴，衣服越穿越寬。
小學教師月考核表個人總結3壹個月的工作又結束了。在這壹學期中，我註重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情完成了本學期的各項任務，認真履行了自己的職責，使班級的各項工作都取得了很大的進步，促進了學生各方面的發展。壹個學期的工作，雖然有苦有甜，但都可以掉以輕心。下面，我總結壹下我這壹學期的工作:
第壹，聯系實際，虛心學習，認真提高
總結了壹個月教學的得失後，我經常反思自己這壹個月有沒有改正缺點。每次課後，我用教學反思分析、課堂練習和綜合測試評價來驗證我的教學效果。
在學期開始的時候，我發現無論我如何認真地講解課文，學生的閱讀能力都無法得到有效的提高。我很疑惑。我該怎麽辦？就在我迷茫的時候，學校的教研活動給了我靈感。在對比了其他語文老師的教學後，我發現我在教學中對多媒體的不當使用導致了學生對它的依賴。雖然我原本打算用多媒體盡可能地吸引學生的註意力，但後來發現這種方法讓學生在自己閱讀短文時無法抓住重要的單詞和短語。還記得以前蔡秀珍老師說過，最實用的閱讀教學是教學生根據問題在文中尋找答案。因此，我逐漸改變了使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上展示大量文章，而是展示我的問題，讓學生通過“圈點”找出答案。壹開始學生有點難，我就讓他們自己多讀幾遍，放慢教學速度。三節課完成了兩節課，兩節課完成了壹節課。漸漸地，學生們開始適應這種方法。到了學期中期，我開始在多媒體上只展示文章中最重要的單詞或句子，其余的在書本上讓學生自己標註和理解。學期末，學生已經適應了我離開多媒體，離開板書和口頭提問的教學。在這個過程中，我明顯感受到學生閱讀的提高。現在，大部分同學已經能夠在各種綜合評價中輕松完成閱讀，也開始有了自己對陌生文章的理解方式。學生的思維就像壹個彈簧。在壹個合適的範圍內，妳拉得越緊，它的思維就越死。妳越打開它，它就越活躍。我應該相信學生的能力，盡量讓他們自學。
另外，我也經常反思自己教學活動的各個環節是否存在其他教學問題。梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的能力，促進專業素質的提高。尤其是對學生的評價，我積極思考，根據反饋信息靈活調整教學。
第二，團結同事，樂於助人，虛心求教。
在學校，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師在壹起就像生活在壹個溫暖的大家庭裏。我能和每個老師相處融洽，互相幫助。自從走上講臺後，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠充分發揮所學，為老師們盡壹份綿薄之力。當壹些同事遇到困難時，我會盡力幫助他們。
第三，引導學生，共同努力，參與活動。
這學期，根據大隊部的安排，我引導學生積極參加各種活動，取得了很多成績。比如我和我的學生出版的關於“慶國慶”的黑板報，在學校低年級就獲得了“第二名”。在學校的趣味活動中，學生們在我的指導下獲得了許多“個人獎項”，這讓他們在激烈的比賽中受益匪淺。在“慶元旦”活動中，該班學生獲得體操學校大三期間“第二名”，我指導的學生獲得繪畫、硬筆書法等多項壹等獎、二等獎。
這些結果令人欣慰，過程更有價值。在活動中，培養了我和學生之間的感情。相信通過這些活動建立起來的師生信任，對我以後的教學大有裨益。
四、利用家長，管理好，實施教育。
父母最了解自己的孩子。如果學生在學校犯了大錯誤或者上課不認真聽講，我會及時電話通知家長。很多家長可以配合老師做好學生的學習和教育工作。比如洪和劉時尚，這個班的淘氣鬼，壹開始不喜歡寫作業，現在通過父母和我的配合，已經可以主動完成作業了，成績也提高了很多。也有像蔡和這樣的男孩，他們不再逃學或遲到。
五、結合閱讀，開展讀書活動
為了提高學生的閱讀和寫作水平。我表揚那些在課堂上讀了很多書的孩子，並鼓勵大家向他們學習。課後和學生討論課外書裏的故事。這種做法讓所有的孩子都愛上了閱讀課外書。現在他們會在課後壹起看，如短篇小說，聖紫晶，唐詩三百首，十萬個為什麽小學生，童話，中國童話，小學生日記開始，等等。
六、引導和鼓勵，培養學生閱讀古詩詞的興趣。
讀古詩詞，培養興趣才是最重要的。為了培養學生的興趣，我利用當地的課程或班級與學生交流聖紫晶的內容和故事。學生們聽得津津有味，都主動買了《聖紫晶》來讀。我鼓勵他們自學背誦，每次語文課前讓學生背壹遍。現在他們能背誦三字經的壹半。因為時間的原因，寒假我準備讓另壹半自己背。
七、利用閑暇，做好學困生的工作
每個班都有學習困難的孩子。本學期初，我計劃利用業余時間幫助章華、嶽娟、丁曉、時尚、魏欣等人學習。雖然去過很多次，但是效果還是不好。不僅老師，家長也應該關註這樣的孩子。經常打電話多督促，同時動員班裏學習優秀的孩子去幫助學習困難的孩子。幫助學困生是壹項長期的任務，要長期不懈努力。
當然，這些努力也取得了壹些成果，丁曉和嶽娟的成績也慢慢趕上來了；魏鑫開始做作業；時尚雖然不好寫，但是已經可以認很多字了；章華的拼音仍然不好，但讀課文和寫生詞已經不成問題。
總之，人無完人，我也是，在接下來的學期裏，我會繼續反思，持之以恒，繼續努力，改進工作中的不足，發揚優勢，再接再厲，讓班級的教育教學工作再上壹個新臺階，同時提高自己的教學能力。