城墻上，諸葛亮讓那些人跳“麥克爵士舞”，拿起話筒大聲唱道:“司馬賊，妳真蠢！”妳太蠢了...”司馬懿勃然大怒:“來人啊，快用黃金加特林機槍射墻！”就在他說話的時候，數千發子彈全部擊中了城墻。諸葛亮說:“快躲起來！”“所有的子彈都打在墻上，沒有人受傷。諸葛亮大怒:“給我往城墻下扔個激光手雷！”“每個人都掏出了手榴彈。司馬懿見之，曰:“退！快撤退！死道士，等著瞧吧，我壹定會回來的！”他壹邊說著，壹邊跑開了。諸葛亮微微壹笑，扔掉手裏的玩具手榴彈，大聲吼道:“司馬賊，妳這個膽小鬼！" "然後他繼續欣賞這些花。
想知道會怎麽樣，敬請期待下壹期現代版三國演義。
2.空城計概論(約150字)孔明的《空城計》見於《三國演義》第九十五章(馬謖拒諫失街亭退的武侯)。故事是這樣的:諸葛孔明出祁山，不想先鋒官馬謖誤中街亭，致使前線部隊接連被困。無奈之下，孔明決定退守漢中。軍隊走後，只有五千軍隊駐紮在孔明周圍的西城縣。壹天，我突然接到馬飛的報告，說魏國將軍司馬懿率領十五萬大軍，正在尋找西城羊群。此時孔明身邊沒有將軍，只有壹群文官，駐紮在城中的五千兵馬已經有壹半被派去運糧。所有的官員聽後都臉色蒼白，但孔明卻鎮定自若。他馬上下令把大旗藏起來，城門開了四次。每個大門被分配到20個軍校去假扮人，掃大街。其余士兵不準擅自跳出來大喊大叫。壹切準備就緒，孔明領著兩個孩子帶著琴登上高樓，坐在欄桿上，燒香彈琴。多麽無憂無慮的心情啊！
當司馬懿帶著他的軍隊到達時，他看到孔明坐在城樓上微笑，沒有人看著他，這使他感到困惑。整個城市靜悄悄的，好像什麽都沒發生。看著這壹幕，要是換了別人，他們會毫無顧慮，大張旗鼓的領兵進城。也許諸葛孔明早就被斬首俘虜了。偏偏生性多疑的司馬懿下令退兵。孔明看著魏軍遠去，拍了拍手，笑了。官員們大吃壹驚，詢問原因。孔明這才說出原因:“此人(指司馬懿)料我壹生謹小慎微，絕不會冒險。見此規模，疑有埋伏，遂退之。”
這就是著名的“空城計”。《三國演義》只用了幾百字，就把諸葛孔明的敵人和司馬懿之無能刻畫得惟妙惟肖，令人嘆為觀止。
空城計，這是壹種心理戰術。在我們自己無力守城的情況下，故意把我們城內的空虛暴露給敵人，就是所謂的“空民空。”敵人有了懷疑，就會猶豫，這就是所謂的“懷疑中的懷疑”。敵人怕城中有埋伏，怕落入埋伏圈。但這是壹個懸而未決的“冒險策略”。運用這壹計劃的關鍵是清楚地了解和掌握敵方將領的心理狀態和性格特征。諸葛亮用空城計來掃清缺口，就是充分了解了司馬懿謹慎多疑的性格特點，才敢做出這種冒險的策略。諸葛亮的空城計聞名天下。其實早在春秋時期，就有運用空城計的絕佳範例。
3.空城計的故事三國時期，100字以下，魏派司馬懿攻打蜀中街亭，諸葛亮派馬謖失敗。
司馬懿領兵攻西城，諸葛亮無兵迎敵，卻沈著冷靜，大開城門，自己在城樓上彈琴唱歌。司馬懿懷疑有埋伏，領兵敗退。
當得知西城已是空城，回去再戰時，趙雲火速趕回救應，終於打敗了司馬懿。最著名的《空城計》故事出自《三國演義》，作者根據《三國誌》裴松之註《郭沖三事》改編的故事。
後來用在三十六計中，意思是軍中無恒勢。以顯虛疑兵之計，是壹種以疑制疑的心理戰，多用於壹方弱敵強的情況。
歷史上也有壹些成功的例子，比如張守貴鎮守瓜州。擴展數據:
《三國演義》中寫魏派司馬懿攻蜀街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。
司馬懿領兵攻西城，諸葛亮無兵迎敵，卻沈著冷靜，大開城門，自己在城樓上彈琴唱歌。司馬懿懷疑有埋伏，領兵敗退。
其實這只是郭沖在筆記裏編的壹個小故事。街亭之戰時司馬懿遠在洛陽，攻克夢達後回到距離事發地千裏之外的宛城。張合對陣諸葛亮，孔明見街亭大敗，趕緊退守漢中。所以，事件本身就是虛構的。
(當時有人質疑:如果司馬懿真的得到了這樣的機會，用十幾萬大軍包圍他豈不是完了？派幾個神槍手去射諸葛亮，或者派壹個小分隊進行火力偵察，諸葛亮的詭計馬上就能暴露。壹向老謀深算的司馬懿，不會蠢到“扭頭就跑”的地步。另壹種觀點認為，這是作者根據《三國誌·三國誌》中裴松之註釋“郭沖三事”改編的故事，但“郭沖三事”並不能說明諸葛亮是街亭之戰中使用的虛計，以司馬懿在街亭的戰時位置來否定“郭沖三事”確實是錯誤的。
另外，歷史上也確實有壹些運用空城計成功的例子。如果“神槍手”和“火力偵察”的疑點成立，那麽歷史上別人的空城計就不成立。因此，壹味否定“郭沖三事”的真實性是不妥當的。百度百科-空城計劃。
4.如何模仿毛筆李寫作文？請大家請教。3Q老師布置的作業今天在壹個巷子裏。有壹個做糖人的攤子。攤主是壹位姓張的師傅，手藝精湛。他做的糖人又甜又好看，大家都叫他“糖人張”。張師傅的手藝大家都知道，好吃的糖人從早上六點就吸引人來等。而且，壹年中有壹天，糖糖張曼收了壹個叫劉小二的徒弟。剛開始他只是糊糖，切棍，身後扛箱子。但是他的心早就希望從他的主人那裏學到這種技能。好吧，這壹次並不令人大開眼界！那天，劉小二沒事幹，看著師傅做糖人。像往常壹樣，師傅舀起壹杯糖，倒在模具上。他看到他的手勢很輕，他在半空中輕盈地轉身。杯子裏的糖均勻的倒在模具上，或重或輕，倒出的糖多或少。很快，壹條栩栩如生的龍出現了，孩子高興地跳來跳去。劉小二也試過，但不知道是什麽。劉曉兒納悶了？我學習了這麽久，也很努力，但是為什麽呢？看到劉小二心中的疑惑，師傅笑著說:“小二，妳做糖人要淡定。不能手抖，控制糖的量，就當畫筆，開始畫，這樣才能保證。再加上刻苦練習，做壹個精致的糖人就不遠了。啊，妳應該學學，啊……”這是奇怪的糖張曼。
5.改寫武陵春150字的作文《北堡山下壹泊》。黎明將至，江面壹片寂靜。除了我的船，連壹只鳥也沒有...壹陣涼風吹過臉頰，我覺得特別孤獨。壹行眼淚已經順著臉頰流了下來——我是壹個流浪者，在遠方流浪，沒有父母的關心，沒有父母的鼓勵和呵護...船沿著碧綠的水面緩緩移動。
我站在船頭，凝視著壹望無際的河流。我不禁感慨萬千——不知道父母身體好不好，會不會做家務，什麽時候能回到夢寐以求的家鄉...這時，河面上刮起壹陣大風，卷起巨浪，“奮勇”地從北方的天空沖向堤岸，濺起數十尺高的浪花，聲如雷鳴。看著這巨浪，我顯得很渺小。
人生就像這條河，我是這巨浪中微不足道的壹朵浪花。隨著最後壹夜的臨近，初升的太陽從海面浮現，緩緩升起，散發出耀眼的亮點，向天空靠近。它好像壹個快樂的孩子，微微壹躍就掛在了天上。
岸上的桃花已經開了，垂柳也抽出了新枝，草也偷偷地從土裏爬了出來，嫩綠的...季節雖在舊年，春意已斷江南。大雁排成“人”字形掠過江面，向北飛去。
問春的家書什麽時候送到，於是我對著天空大喊:“北歸的大雁，到了洛陽記得帶上我的家書。”冷靜下來，我用筆在北堡山下寫下了壹個停泊處:在藍山下我們蜿蜒前行，我和我的船，沿著綠水前行。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。我把詩高高地舉在空中，壹只大雁飛下來，撿起紙飛走了。
6.寫壹篇150字的轉述作文。四年級下課後，老師通知大家，明天下午有壹場特別的海報大賽。請壹定要參加。放學後，老師告訴小明，“記得告訴李想”。小明說:“我知道。
幹得好。"放學後，小明匆匆趕到李湘家，對李湘說:"妳好，妳病好了嗎？老師讓我告訴妳，明天下午我們班將有壹場海報比賽。請務必明天去。”李湘說道:
“妳需要什麽工具？”小明說:“要帶的工具有:彩筆、膠水、剪刀、白紙、收集的樹葉。”李想說:“謝謝，請喝杯水吧！””小明說，“不，謝謝妳。"
李湘說，“有空過來玩。再見。”。
7.寫給五龍峽150字今天，我和媽媽還有她的同事壹起去了五龍峽。我當時心情非常愉快。雨下了將近壹個星期。今天，孫爺爺也笑了。
加上我媽辦公室的同事和我們三個孩子，壹共19人，早上八點從我媽辦公室出發。人們壹路上有說有笑。雖然我聽不懂大人們在說什麽，但我很高興看到他們開心，因為他們今天可以因為忙碌的工作而放松壹下。
我在路上看到了綠色的莊稼。今年多雨。這壹定是個豐收年。還有農民養的小毛驢，我們這些在城市長大的孩子很少見到。大約壹個小時的車程後，我們到達了目的地——武龍峽。
首先我們乘坐觀光車來到燒烤區，這裏是壹片森林，隨處可見樹蔭。阿姨們拿出昨天準備了壹天的水果，在地上鋪上大塊的床單，穿上羊肉，牛肉串，雞翅和腸子...幾個大叔擺起了燒烤架子。不壹會兒，他們就把穿好的烤串放到了燒烤架上，濃濃的肉香味隨著輕煙飄了出來，讓人真的饞了。我叔叔滿頭大汗，但他不覺得累。
菜烤好了，我們吃得津津有味，尤其是我們的三個孩子吃著玩著，滿臉通紅，手上沾滿油汙。還好他們旁邊有個泉溝，我們哪裏還泡大西瓜？
燒烤後，我們來到水簾洞，仿照西遊記，那裏有壹個金箍棒的石雕孫悟空，人們在那裏拍照。最後，我們來到了竹筏區。為了安全，我們都穿上了救生衣，這並沒有我們想象的那麽簡單。壹開始我們不會劃，長長的竹竿在手中晃來晃去，要麽原地打轉，要麽四處顛簸。前壹分鐘撞上了別人的竹筏，下壹分鐘又撞上了石頭。但是聰明的成年人還是學會了。我坐在竹筏上，雙腳在水中嬉戲，看著遠處那些在霧中仿佛形狀各異的高峰，還有那麽多的樹——烏龍峽真美！聽說這裏也有滑沙和滑草。只是因為時間原因不能玩了。
時間過得真快！不知不覺就六點了，人們在笑聲中結束了壹天的行程。
8.用激勵法寫壹篇150字的作文在我們的成長過程中，有很多鼓勵，也有偶爾的嘲笑。如何面對這些事情？這是我們長大後必須學會的壹項重要技能。古人雲:“天將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，惑其行動，故當忍耐，得其所不能。”這段話其實是告訴我們如何面對困難，如何理解困難。
當我們在壹些事情上面臨困難的時候，有的人勇往直前，有的人退縮。這個時候，人們往往會嘲笑妳。我們不應該把它視為壹種惡意，而是壹種激勵。拿出壹種“知恥而後勇”的信念，越努力越努力，往往會獲得意想不到的成功！
比如我們班，有的同學個別科目成績不好，老師就安排這些同學和成績好的同學同桌，班裏的同學都知道這是在幫他(她)。雖然沒有同學嘲笑他們，但壹開始也很尷尬。過了壹段時間，他們的成績提高了。
但也會有例外，有些人會害怕被別人嘲笑，會貶低自己，會在壹次次的失敗後抑郁。此時的他，就像壹個美中不足的人。如果他壹味的吃重藥，可能會收到起死回生的效果。這種猛藥叫做“挑釁”。所謂“挑戰法”，就是更猛烈地嘲笑抑郁的人，讓他們在痛苦中覺醒，然後“知恥而後勇”，激發他們的潛能，體現超人的意誌，讓他們走出低谷，走向成功！
雖然“挑戰法”有時能取得意想不到的效果，但壹定不能濫用。壹旦用錯了，不僅救不了命，反而會讓人覺得是悲劇。效果會適得其反。“挑戰法”只能用在妳最了解的人身上，而且要反復權衡方法，不能輕舉妄動。
“恥後勇”是壹種自覺的行為，而“挑戰”是壹種來自他人的* * *行為。希望在我們成長的過程中，遇到困難和落後的時候，要“知恥而後勇”，最好不要讓別人用“挑釁”。