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根據劉永寫壹篇50詞的作文。

1.把《詠柳》改成五十字的短文。春天,在美麗的湖邊,柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光。從遠處看,它們像壹顆綠色的寶石,又像壹雙小眼睛,註視著周圍的壹切。

柳枝也不遜色,眉目順眼。她們纏綿著,像婀娜多姿的美人,擺動著長發。

空中幾只燕子在空中畫出美麗的弧線,呢喃著,仿佛在美麗的春天裏翩翩起舞。

湖邊,人們或自由自在地去春遊,或結伴而行,或幾個人結伴而行。快樂是不容易的。壹個書生模樣的人,格外引人註目。他就是何張之。他身材瘦削,皮膚白皙,戴著壹頂帽子,背著壹個包,步履輕快。他看到了絲絲柳條,他想,誰砍的?

哦~!結果它在二月份被春風剪掉了。二月的春風像壹把神奇的剪刀,把柳葉剪得那麽好看~祖國的春天是多麽幸福啊~ ~!!

2.寫柳的理由推薦50字左右。速度,速度,速度,還有劉唐:他張之

碧玉扮作樹,垂下萬條綠絲掛毯。

我不知道是誰剪下了薄薄的葉子,但二月的春風就像剪刀壹樣。

欣賞:這首詩的前三句都是關於柳樹的。第壹句是寫整體,“碧玉”也有壹語雙關的意思,是為了美。也可以說是把高大的柳樹裝飾得像碧玉壹樣,形容柳樹的翠綠晶瑩,突出了它的色彩美。第二句是寫柳枝,說下垂的柳枝就像壹條漂亮裙子上的千條緞帶,突出了它的柔美。第三句是寫柳葉,突出柳葉精致細膩的形態美。三首詩分柳不同部位,每句各有特色。而第三句和第四句構成了反問句。這壹問壹答,從柳伶俐到春風。通過贊美柳樹,然後贊美春天,來贊美春天的無限創造力。

理由:全詩布局巧妙,靈活運用比喻、擬人等修辭格來描繪柳樹,生動地突出了春天柳樹的色、形之美,而第三句和第四句則構成了壹個設問,更是別出心裁,妙趣橫生。當被問及被回答時,柳樹巧妙地過渡到春風。通過贊美柳樹,然後贊美春天,來贊美春天的無限創造力。

3.寫柳的理由推薦50字左右。速度,速度,速度,還有劉唐:他張之

碧玉扮作樹,垂下萬條綠絲掛毯。

我不知道是誰剪下了薄薄的葉子,但二月的春風就像剪刀壹樣。

欣賞:這首詩的前三句都是關於柳樹的。第壹句是寫整體,“碧玉”也有壹語雙關的意思,是為了美。也可以說是把高大的柳樹裝飾得像碧玉壹樣,形容柳樹的翠綠晶瑩,突出了它的色彩美。第二句是寫柳枝,說下垂的柳枝就像壹條漂亮裙子上的千條緞帶,突出了它的柔美。第三句是寫柳葉,突出柳葉精致細膩的形態美。三首詩分柳不同部位,每句各有特色。而第三句和第四句構成了反問句。這壹問壹答,從柳伶俐到春風。通過贊美柳樹,然後贊美春天,來贊美春天的無限創造力。

理由:全詩布局巧妙,靈活運用比喻、擬人等修辭格來描繪柳樹,生動地突出了春天柳樹的色、形之美,而第三句和第四句則構成了壹個設問,更是別出心裁,妙趣橫生。當被問及被回答時,柳樹巧妙地過渡到春風。通過贊美柳樹,然後贊美春天,來贊美春天的無限創造力。

4.寫改寫詠柳作文的結尾。看,綠色的幕布慢慢拉開了。

幾天的春雨,像銀色的根須,散落到世界各地。這時,地球開始活躍起來。

松樹最先開出綠色的花,然後楊樹和柳樹都長出新芽。草地上,玫瑰披著鮮艷的紅色,仿佛比春天還美;迎春揮揮手,向人們報告了春天來了的好消息。月季花笑紅了臉,與春天共舞。

小溪裏,流水的潺潺聲如* * *,清澈甘甜,溪水清澈見底,幾條小魚自由自在地遊著。不遠處的小溪邊,高大的柳樹上掛滿了新綠的葉子,好像在裝飾。

成千上萬的柔軟的柳樹,像掛著綠色的絲帶,輕輕地漂浮在春風上,在空中輕輕地搖擺,從遠處看,像壹團團在風中飄蕩的煙霧。美麗可愛的薄葉,是誰剪出來的?原來是二月的春風,仿佛是剪薄葉子的巧妙剪刀,讓春天更美。

那麽多綠葉壹片壹片的長在枝頭,不留縫隙。它以樸實頑強的先鋒姿態,把青春獻給了祖國。

5.用50個字做壹個詠柳小故事,1。春天來了,成群的大雁從南方飛回來,草地上開滿了五顏六色的花,湖面上的冰雪融化了,壹些鴨子在湖面上快樂地玩耍,湖面上掛滿了柳樹。綠色的柳葉把高大的柳樹打扮得非常漂亮,成千上萬的柳枝像綠化帶壹樣從樹上垂向湖面。春天多美啊!

2.春天來了,我和媽媽來到紅蓮湖。我們看到,湖裏的冰融化了,清澈的湖水映著藍天,水裏的魚自由自在地遊著。

湖邊百花盛開,柳樹抽出新枝,長出綠葉。它看起來像綠色的玉,這使得柳樹看起來非常漂亮。柳枝垂下,像綠色的絲帶。我莫名其妙地問我媽:“誰把滿樹的柳葉剪得這麽精致,壹模壹樣?”母親想了壹會兒說:“二月的春風就像壹把剪刀。有了她,柳樹才這麽好看!”"

6.寫改寫詠柳作文的結局。

看,綠幕緩緩拉開。幾天的春雨,像銀色的根須,散落到世界各地。這時,地球開始活躍起來。松樹最先開出綠色的花,然後楊樹和柳樹都長出新芽。草地上,玫瑰披著鮮艷的紅色,仿佛比春天還美;迎春揮揮手,向人們報告了春天來了的好消息。月季花笑紅了臉,與春天共舞。小溪裏,流水的潺潺聲如* * *,清澈甘甜,溪水清澈見底,幾條小魚自由自在地遊著。不遠處的小溪邊,高大的柳樹上掛滿了新綠的葉子,好像在裝飾。成千上萬的柔軟的柳樹,像掛著綠色的絲帶,輕輕地漂浮在春風上,在空中輕輕地搖擺,從遠處看,像壹團團在風中飄蕩的煙霧。美麗可愛的薄葉,是誰剪出來的?原來是二月的春風,仿佛是剪薄葉子的巧妙剪刀,讓春天更美。那麽多綠葉壹片壹片的長在枝頭,不留縫隙。它以樸實頑強的先鋒姿態,把青春獻給了祖國。

7.根據古詩《詠柳》中的詩意,展開合理的想象,寫出幾段“碧玉飾樹高,萬縷青絲掛毯垂”,深刻地把握了垂柳的特點。在詩人的眼裏,它看起來像是美的化身。

那高大的樹幹,像她婀娜的風姿,下垂的柳條,像她裙子上的絲帶。在這裏,柳樹是壹個人,而這個人就是柳樹。這兩者之間似乎沒有明顯的區別。

而“碧玉”也有壹語雙關的意思。從字面上看,與柳樹的綠色相協調,也指年輕漂亮的姑娘,正好與下面的“二月春風”相呼應——這是初春的垂柳,還沒到樹姿綽約、濃蔭清圓的時候。

不過下面兩句就更好了:“不知誰擔薄葉,二月春風如剪刀。”在他張之之前,誰認為春風像剪刀?把乍暖還寒的二月春風由無形變為有形,表現了春風的神奇和靈巧,使《唱柳》成為描寫對象的詩歌典範。

8.寫壹篇楊柳吟的作文,只需要200字。

春天到了。不知不覺中,在人們匆忙的腳步中,春天已經悄悄地向我們走來。大地睜開了他散漫的眼睛,它舒展了,河水融化了,不時發出銀鈴般的叮當聲,清脆悅耳。小草從睡夢中醒來,偷偷鉆出地面。柳樹長出了新枝,長出了新芽。我們剛學了壹首唐詩,最能體現春天的優雅:“碧玉扮作樹,萬片綠絲垂。”不知是誰剪下了薄薄的葉子,二月的春風像剪刀。“我記得我四歲的時候,奶奶和媽媽帶我去武漢東湖公園。湖邊的壹棵柳樹,在微風中翩翩起舞,壹片迷人的綠紗,我和媽媽在柳樹下拍了很多照片,太美了!奶奶告訴我:“在所有的樹中,柳樹是最好的。妳不用管它,也不需要給它壹個溫暖的房子,修剪剪葉,選土。它可以自然生長茂盛柔軟。“我愛這棵美麗而簡單的柳樹!

詠柳

陽春三月,當第壹縷陽光普照大地,意味著春天的到來,意味著萬物復蘇的萌芽。

當花兒還在盛開,當河水還在結冰,當綠草還沒有破土而出,是誰最先發現春天已經到來?是壹個穿著綠柳的女孩!

柳樹是春天的使者。她第壹時間在風中飄動,舒展著苗條的身軀,讓春風盡情地梳理著綠色的頭發,奶奶在河堤上翩翩起舞,好不自在。在杭州,房前屋後,河邊田野旁,大街小巷,柳樹無時無刻不在出現。是她把杭州裝飾得無與倫比,是她讓杭州西湖壹直綠意盎然!

有人侮辱劉舒,說她是個* * *女人,其實不是!柳樹是最好的“美”,她的綠,她的瘦,她的無意義的精神都體現了這壹點!在人們辛苦勞作之後,是她給人們“撐腰”,讓人們在田埂邊休息。是她冒著烈日為人們遮擋陽光。她是多麽無私,多麽偉大!她怎麽能說是* * *女呢?

黎明,就在黎明前,走在街上的人會看到北方的“雪”,其實那是柳絮!那種似雪而非雪,似霧似雲的銀白色“雪”,就是柳絮!她像是劉舒的下屬,專門為劉舒巡視整個江南旅遊區,似乎在尋找什麽。她飄到了街上,飄到了田野,飄到了河流,飄到了天空,讓整個江南都沈浸在了壹場夢裏。多美的夢啊!有流水,有花香,有鳥鳴,有柳哭。多麽美麗,像壹場夢!沒有人能打破這個夢想,這個夢想將永遠繼續下去...

朋友,珍惜身邊的楊柳。很多未必輕,少數未必珍貴。打開夢想之窗,用眼睛看壹排排綠柳,用時間的鑰匙打開知識的寶庫!