省委實施轉型跨越發展，加快綜合配套改革試驗區建設，市委實施“壹爭三急兩先”發展戰略，縣委三大發展戰略，為我們今後的工作指明了重點。在慶祝建黨xx周年之際，結合我校教育工作實際，談壹談新形勢下作為* * * *生產者的黨員如何發揮黨員先鋒模範作用，為學校和諧發展、辦好人民滿意的學校貢獻力量。
第壹，提高教師的道德和能力
1.學校是人才培養的搖籃，肩負著培養和傳承人的歷史使命。人們常說，壹個國家的興衰是以人才為基礎的；人才培養，教育為本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育、辦好學校是直接關系人民群眾切身利益、滿足人民群眾學習需求的重要基礎。是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑；是發展先進科學文化，加強建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重要舉措。作為黨員教師，要進壹步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、教學熟練、學生喜愛、群眾滿意的師德，進壹步規範教師教學行為。
2.黨員發揮模範作用的必要性。普通人認為，學校是知識分子集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。黨員是這群知識分子中的精英，是辦好學校的中堅力量。我們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模範作用，對於堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播，促進教育事業的發展，具有十分重要的意義。
3.加強黨員教育的實踐。近年來，我校圍繞“教書育人、管理育人、服務育人”的工作重點，結合“黨員先進性教育活動”，提出作為教職工黨員，要加強全心全意為人民服務的教育、理想信念教育、師德師風教育和“愛國守法、禮貌誠信、團結友愛、勤政自強、愛崗敬業”的公民道德意識教育。黨員作為壹名教職工，要求以培養“四有”學生為目標，以“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”為出發點，經常深入學生課堂，密切聯系學生，關心愛護學生，為學生健康成長成才創造條件，真正做到“三有”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業務精的先鋒。“三個方面”就是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量；“三愛”就是愛教育、愛學校、愛學生；“三讓”就是讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才。可以說，這些做法是值得肯定的。從當前國內外教育的主流和學校黨員的思想狀況來看，我們黨員應該深刻理解“黨員的模範作用”和“學校和諧發展”的要求，成為促進學校和諧發展的先鋒和主力軍。
第二，促進學校和諧
什麽是和諧？
什麽是和諧？安順就是和諧，協調就是和諧。從社會學的角度看，和諧直接表現為各方面利益的適當協調，使整個社會處於和諧狀態；和諧壹般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自己內心的和諧、國家與社會內部的和諧。
(二)什麽是學校的和諧發展？
學校和諧發展是學校教育生態平衡、協調、有序的發展狀態。就內部環境而言，體現為教育主體與教育客體和諧共處，* * *共長；學校的管理和教育環境適合教師和學生的發展。就外部環境而言，表現為學校、家庭、社區的和諧關系。
(三)如何促進學校的和諧發展？
社會提倡“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展不可能壹蹴而就。學校的和諧發展需要社會和諧發展的環境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等環境的改善。千裏之行始於足下，每個人都從自己做起，充分發揮自己的示範作用，學校才能又好又快地發展。* * *辦人民滿意的學校，黨員應該怎麽做？我認為應該從以下幾個方面努力:樹立“三個意識”，培養“四個必須”，做到“五個堅持五個反對”，“七個努力”。
“三個意識”:壹是樹立大局意識，從培養壹代人才和教育可持續發展的角度思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即:貼近社會，貼近家長，貼近學生。第三，樹立開拓意識，做好本職工作，發揮黨員的先鋒模範作用。
“四個必須”:
第壹，要有* * *人生的觀念。和諧必須是關系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關系。和諧不同於對抗，也不意味著相同，而是建立在差異和多元的基礎上。和諧社會承認社會的不同主體、不同要素可以而且應該和平存在，即和平相處。* * *生活就是所有成員都能在相互合作中促進自己的利益，社會的成果要惠及每壹個社會成員。
第二，要有寬容的態度。壹方面，我們應該積極尋求解決問題的方法；另壹方面，我們需要有壹個寬容的態度。寬容可以是對人的寬容，可以是壹類人對另壹類人的寬容，可以是對壹些事情的寬容，甚至可以是對這個時代、這個社會的寬容，這才是和諧社會所需要的美德。
第三，感恩。每個人的人生成長和事業成就，都離不開天地的培育、社會的保障、家庭的關懷和師生的幫助。我們要學會感恩祖先，感恩祖國，感恩政黨，感恩父母，感恩讓今天的壹切成為可能的親人朋友，甚至感恩那些與命運和未知本性相遇的陌生人。我們不要不近人情，不要忘恩負義，不要總覺得虧欠妳。只有感恩，才會懂得珍惜，才會珍惜自己所擁有的壹切，從內心回報社會。
第四，要有審美情趣。和諧社會要求我們要有壹種超功利的審美觀，用審美的眼光重新審視和發現我們周圍的世界。壹旦妳有了審美情趣，妳會發現自然不僅是壹種資源和財富，更是人類詩意的家園。社會不僅僅是壹個名利場，它還是壹個由人完成的無與倫比的藝術品。人與人之間的關系不僅僅是“物的依賴”，人最需要的是人本身。在這樣的社會裏，人們不是浮躁、疲憊、壓抑，而是開放、舒適、快樂。
“五堅持五反對”:
壹是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育方針，反對重智輕德，構建和諧教育體系。
第二，堅持有教無類的德育思想，反對無教不罰，構建和諧的人文內核。從教育內部來說，學校教育應該追求教育公平平等和機會均等。從個人角度來說，教師應該尊重學生的個體差異，堅持以人為本，倡導人人皆可教的理念。那些所謂的“中間抓兩頭”、“抓頂端、促中間、放尾巴”，都是不可取的。
第三，堅持言傳身教的德育方法，反對控制性的說服灌輸，達到和諧教育的效果。車爾尼雪夫斯基指出:“學生應該是什麽樣的人？”身教示範、身教結合、身教結合的教育方法，往往能使教育事半功倍。
第四，堅持文明教學的教育理念，反對體罰學生，構建和諧的師生關系。老師和學生雖然有年齡和知識上的差異，但在人格上是完全平等的。應摒棄“警察與小偷”、“法官與罪犯”的師生關系，全面關心和愛護學生，構建新課程背景下“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關系。要友好依法從教，不得辱罵、歧視學生，做文明、尊嚴、善良的老師。
第五，堅持為人師表、嚴於律己的道德原則，反對言行分離，塑造立體的教師形象。在思想作風上，要實事求是，表裏如壹，切忌弄虛作假、故作姿態；在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬虎、拖拉、推諉；為人處事，要光明磊落，誠實守信，切忌口是心非，虛偽；在生活作風上，要端莊穩重，善良大方，切忌不拘小節，輕佻輕佻，全方位塑造更加完美和諧的立體教師形象。
“七個努力”:
壹是黨員領導幹部首先要爭做教育公平的促進者，切實推動教育熱點難點問題的解決。
第二，黨員要努力成為和諧社會、和諧校園的維護者，努力建設和諧教育、和諧社會。
第三，黨員要努力成為教育均衡發展的推動者，努力推動教育均衡發展。
第四，黨員要努力制止教育中的不合理收費，堅決制止非法收費。
第五，黨員要努力成為教育改革的實踐者，提高專業化水平。
第六，黨員要努力成為貧困家庭學生的貼心人，努力不放棄每壹個學生。
第七，黨員要努力成為全面素質教育的倡導者和實踐者。
同誌們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師風與能力”為主題的促進教育良性、和諧、均衡發展活動正在深入開展。我們黨員要在活動的實踐中加強自身修養，進壹步提高思想境界和業務素質，讓教育事業的發展惠及更廣大的人民群眾，讓學生、家長和社會滿意。以實際行動慶祝建黨xx周年。
第二條:
黨的十九大對黨章進行了重大修改。新黨章有107處修改，其中總綱修改58處，橫條修改49處。同時，條文由原來的五十三條增加到五十五條，新增兩項為第十四條“巡視制度”和第三十四條“黨支部是黨的基層組織”。
文化，實現中華民族偉大復興的中國夢，國家治理體系和治理能力現代化，“黨管壹切”，巡視全覆蓋，推進“兩學壹做”，全面從嚴治黨，四個意識寫入新黨章。黨章是黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總依據和總遵循，是全體黨員言行的總準則和總遵循。修改黨章，把十八大以來黨治國理政的實踐寫入黨章，有助於推動黨的十九大精神落地生根，進壹步規範黨章對黨的工作和建設的指導。這次修改將為黨章註入新的活力，為發展確立新的坐標。黨員幹部要踐行新黨章要求。
黨章的新修改，標誌著我們黨越來越成熟，標誌著黨的旗幟被寫入了嶄新的時代內容，標誌著黨統壹思想、意誌和行動有了更加堅實的根本基礎，標誌著黨員幹部有了更加自律的鏡子，標誌著黨的旗幟反映了全黨和全國人民的意誌， 這體現了我們黨的政治責任感和強烈的使命感，對於統壹思想，同心同德推動黨的各項事業的發展具有重要意義。 激勵黨員幹部開拓進取、團結奮進，對實現“兩個壹百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢產生深遠影響。
黨員幹部要認真學習黨章，自覺遵守黨章、執行黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻；遵循黨章，堅持黨的領導，加強黨的建設，全面從嚴治黨，堅決落實中央八項規定精神，堅持不懈整治“四風”，全面加強黨的建設，強化監督執紀問責，深入開展反腐敗鬥爭，讓黨員幹部敬畏、戒畏、堅守底線，努力營造幹事創業、清正廉潔、做符合黨章要求的合格人才的政治生態。
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