第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，壹本？活動目標:
？1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
？2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
？活動準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
？活動流程:
？1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
？2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
？3、引導孩子掌握詩歌的內容:
？(1)詩名叫什麽？
？(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
？4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
？5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
？6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
？壹、教育教學目標
？1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
？2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
？3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
？第二，教學準備
？1，教職員工檢查室內外活動安全。
？2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
？3.毽子。
？三、活動過程
？(1)入場活動
？1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
？2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
？(2)會話活動
？1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
？2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
？(3)上廁所
？在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
？(4)戶外活動
？老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
？(5)室內活動
？1，說說妳的新發現:
？(1)教室裏有哪些安全隱患？
？(2)廁所有哪些安全隱患？
？(3)戶外有哪些安全隱患？
？2.做壹個好哥哥好姐姐。
？懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
？(6)離開公園活動
？1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
？2、知道走右邊，不要急。
？3.按照幼兒園的時間表入園。
？㈦擴大的活動
？家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，第二篇？教學目標:
？1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
？2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
？教學準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
？教學過程:
？1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
？2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
？3.引導孩子掌握詩歌的內容。
？(1)詩名叫什麽？
？(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
？4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
？5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
？6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
？壹、教育教學目標
？1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
？2.引導幼兒實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到各個教學環節。
？3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
？第二，教學準備
？1，教職員工檢查教室內外安全。
？2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
？3.羽毛球
？第三，教學過程
？(A)在公園裏教學
？1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
？2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
？(二)談話教學
？1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
？2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
？(3)上廁所
？在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
？戶外教學
？老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
？室內教學
？1，說說妳的新發現:
？(1)教室裏有哪些安全隱患？
？(2)廁所有哪些安全隱患？
？(3)戶外有哪些安全隱患？
？2.做壹個好哥哥好姐姐。
？懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
？(6)校外教學
？1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
？2、知道走右邊，不要急。
？3.按照幼兒園的時間表入園。
？(7)延伸教學
？家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，三？活動目標:
？1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
？2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
？3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
？活動準備:
？交通安全標誌課件，自制方向盤，場地布置像十字路口，停車場指示牌，自行車指示牌，音樂磁帶，多媒體設備。
？活動的重點和難點:
？重點:了解基本的交通規則。
？難點:學習基本的指揮手勢，理解手勢的含義。
？活動流程:
？壹，引入創設情景，激發幼兒的興趣
？老師:孩子們，看，這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子？(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
？二、活動開始
？(壹)觀看現場表演，引發幼兒思考。
？(註意提醒:又發生了壹件事)
？(表演內容:A、壹汽車司機車速較快，撞傷壹名過馬路的小學生；b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。)
？“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”
？總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規則。
？(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
？1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
？老師:在我們的日常生活中，許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色？它告訴我們什麽？(紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。)
？2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
？老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。
？總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
？第三，播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
？老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽？當我們看到這個標誌時，我們應該做什麽？
？歸納:
？(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案，以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌，告訴人們他們能做什麽。
？(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號，有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
？⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片，提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌，告訴人們這裏很危險！
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，四？活動目標:
？進壹步加強消防安全教育。
？引導孩子學習消防安全知識。
？3.提高孩子的安全意識和生活中的自我保護能力。
？活動準備:相關圖片和視頻。
？活動流程:
？談話活動。
？妳喜歡中國新年嗎？人們會用什麽方式慶祝新年的到來？
？二、看視頻《小豆豆煙花》
？老師:妳看豆豆這樣做有多危險。燃放煙花時，壹定不要指向自己或他人，不要像調皮的豆豆那樣。
？老師:這些視頻告訴我們什麽？原來生活中有很多危險的事情是我們應該時刻註意的，比如過馬路走人行道，註意紅綠燈。不要隨便玩水碰電，否則壹不小心就會發生嚴重後果。
？第三，組織孩子討論。
？老師:火災的原因是什麽？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
？老師:如果發生火災，我們應該怎麽做才能實現自我保護和逃生？
？四、消防安全教育
？1.預防火災，孩子不能隨便玩火。
？蚊香不要靠近容易著火的物品。
？妳不能就這樣引爆它。
？孩子們不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，應該及時踩滅。
？五、說火兒歌。
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，五篇？壹、教育教學目標
？1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣，
？2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
？3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
？第二，教學準備
？1，教職員工檢查室內外活動安全。
？2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
？3.羽毛球
？三、活動過程
？(1)入場活動
？1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
？2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
？(2)會話活動
？1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
？2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
？(3)上廁所
？在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
？(4)戶外活動
？老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
？(5)室內活動
？1，說說妳的新發現:
？(1)教室裏有哪些安全隱患？
？(2)廁所有哪些安全隱患？
？(3)戶外有哪些安全隱患？
？2.做壹個好哥哥好姐姐。
？懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
？(6)離開公園活動
？1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
？2、知道走右邊，不要急。
？3.按照幼兒園的時間表入園。
？㈦擴大的活動
？家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，六？壹、教育教學目標
？1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
？2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
？3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
？第二，教學準備
？1，教職員工檢查室內外活動安全。
？2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
？3.羽毛球
？三、活動過程
？(1)入場活動
？1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
？2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
？(2)會話活動
？1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
？2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
？(3)上廁所
？在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
？(4)戶外活動
？老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
？(5)室內活動
？1，說說妳的新發現:
？(1)教室裏有哪些安全隱患？
？(2)廁所有哪些安全隱患？
？(3)戶外有哪些安全隱患？
？2.做壹個好哥哥好姐姐。
？懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
？(6)離開公園活動
？1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
？2、知道走右邊，不要急。
？3.按照幼兒園的時間表入園。
？㈦擴大的活動
？家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課，教案，大班，下學期(7本)，7篇文章？教學目標:
？1，充分熟悉文明禮儀的重要性。
？2.養成學習生活中時刻註意與人打招呼、禮讓等良好習慣。
？3.把學到的禮儀告知妳的家人。
？教學過程:
？壹、導入:談談妳暑假的收獲。
？第二，強調文明禮貌的重要性
？第三，目前學校掌握的幾種文明禮貌。
？1，衣著整潔，見到長輩主動打招呼。
？2.不要在公共場所喧嘩和玩耍。
？3.愛護花草樹木
？4.上下樓梯，然後向右走。不要罵人。
？第四，告訴我妳的發明
？1，學生討論談論身邊的不文明行為。
？2.妳認為哪些孩子的舉止禮儀值得學習？
？3.集體歸納。
？五、未來我們該怎麽辦？
？1，嚴格要求，養成了良好的行為習慣。
？2.在老師和家長的引導下，我們都明白壹個道理，壹個優秀的學生首先要學會做人。我們學校的每壹個學生都能按照【中小學生日常行為規範】和【中小學生日常行為規範】的要求規範自己的日常行為，註重在日常言行和小事中學會做人。
？不及物動詞摘要
？同學們，希望通過我們的共同努力，形成“人人禮儀課規範校園文明”的濃厚氛圍。校園很美，生活豐富多彩。切記要文明，遵守禮儀。讓我們攜手共創文明校園。