第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),壹本?活動目標:
?1,能掌握詩歌的內容,能背誦不同聲調的詩歌,比較感性。
?2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
?活動準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
?活動流程:
?1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天,我參觀壹所幼兒園,遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班?“他自豪地對我說,‘我是壹個大班的孩子!’我誇他有能力,他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
?2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
?3、引導孩子掌握詩歌的內容:
?(1)詩名叫什麽?
?(2)孩子們在詩中說了什麽?妳做了什麽?
?4.孩子跟著老師背兩遍詩,學習新單詞“贊”。
?5、從句練習。老師的壹句話,孩子的壹句話,反之亦然。
?6.把孩子們的朗誦錄下來,欣賞壹下。最後,請大聲朗讀。
?壹、教育教學目標
?1,鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
?2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變,將安全教育滲透到壹切活動中。
?3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹,學會團結和與同伴友好相處,學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
?第二,教學準備
?1,教職員工檢查室內外活動安全。
?2.課前帶孩子參觀幼兒園,熟悉周邊環境。
?3.毽子。
?三、活動過程
?(1)入場活動
?1,熱烈歡迎小朋友入園,老師和小朋友互相問好。
?2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”,消除安全隱患。
?(2)會話活動
?1,讓孩子說說自己的新變化,新感受,知道自己又大了壹歲。
?2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽,才是有禮貌的孩子。
?(3)上廁所
?在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
?(4)戶外活動
?老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑,聽從老師的指揮。
?(5)室內活動
?1,說說妳的新發現:
?(1)教室裏有哪些安全隱患?
?(2)廁所有哪些安全隱患?
?(3)戶外有哪些安全隱患?
?2.做壹個好哥哥好姐姐。
?懂得以身作則,不欺小,尊重長輩,平平安安。
?(6)離開公園活動
?1.認真聽值班同學的名字,不要和陌生人走,拉緊家長的手,防止迷路。
?2、知道走右邊,不要急。
?3.按照幼兒園的時間表入園。
?㈦擴大的活動
?家長給孩子講生活中的安全知識,增強孩子的安全意識,實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),第二篇?教學目標:
?1,能掌握詩歌的內容,能背誦不同聲調的詩歌,比較感性。
?2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
?教學準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
?教學過程:
?1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天,我參觀壹所幼兒園,遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班?“他自豪地對我說,‘我是壹個大班的孩子!’我誇他有能力,他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
?2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
?3.引導孩子掌握詩歌的內容。
?(1)詩名叫什麽?
?(2)孩子們在詩中說了什麽?妳做了什麽?
?4.孩子跟著老師背兩遍詩,學習新單詞“贊”。
?5、從句練習。老師的壹句話,孩子的壹句話,反之亦然。
?6.把孩子們的朗誦錄下來,欣賞壹下。最後,請大聲朗讀。
?壹、教育教學目標
?1,鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
?2.引導幼兒實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變,將安全教育滲透到各個教學環節。
?3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹,學會團結和與同伴友好相處,學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
?第二,教學準備
?1,教職員工檢查教室內外安全。
?2.課前帶孩子參觀幼兒園,熟悉周邊環境。
?3.羽毛球
?第三,教學過程
?(A)在公園裏教學
?1,熱烈歡迎小朋友入園,老師和小朋友互相問好。
?2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”,消除安全隱患。
?(二)談話教學
?1,讓孩子說說自己的新變化,新感受,知道自己又大了壹歲。
?2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽,才是有禮貌的孩子。
?(3)上廁所
?在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
?戶外教學
?老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑,聽從老師的指揮。
?室內教學
?1,說說妳的新發現:
?(1)教室裏有哪些安全隱患?
?(2)廁所有哪些安全隱患?
?(3)戶外有哪些安全隱患?
?2.做壹個好哥哥好姐姐。
?懂得以身作則,不欺小,尊重長輩,平平安安。
?(6)校外教學
?1.認真聽值班同學的名字,不要和陌生人走,拉緊家長的手,防止迷路。
?2、知道走右邊,不要急。
?3.按照幼兒園的時間表入園。
?(7)延伸教學
?家長給孩子講生活中的安全知識,增強孩子的安全意識,實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),三?活動目標:
?1,了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
?2.學習基本的命令手勢,理解手勢的含義。
?3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全保護能力。
?活動準備:
?交通安全標誌課件,自制方向盤,場地布置像十字路口,停車場指示牌,自行車指示牌,音樂磁帶,多媒體設備。
?活動的重點和難點:
?重點:了解基本的交通規則。
?難點:學習基本的指揮手勢,理解手勢的含義。
?活動流程:
?壹,引入創設情景,激發幼兒的興趣
?老師:孩子們,看,這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子?(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
?二、活動開始
?(壹)觀看現場表演,引發幼兒思考。
?(註意提醒:又發生了壹件事)
?(表演內容:A、壹汽車司機車速較快,撞傷壹名過馬路的小學生;b、壹行人見交警不在,越過欄桿過馬路。)
?“妳剛才看到了什麽?”“是什麽導致了危險的事情發生?”“妳想對他們說什麽?”
?總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全,我們必須遵守交通規則。
?(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
?1.認識紅綠燈,說說它們的作用。
?老師:在我們的日常生活中,許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色?它告訴我們什麽?(紅燈停,綠燈行,黃燈亮,等等。)
?2.模擬遊戲,體驗紅綠燈的作用。
?老師:我們來做個遊戲,遵守規則的小司機們。男生扮司機,女生扮小學生,信號過馬路。交換角色再玩。
?總結:司機們真的遵守交通規則,相信平安會與妳同在。
?第三,播放課件,認識幾種常見的交通標誌,了解交通標誌與人們生活的關系。
?老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎?根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽?當我們看到這個標誌時,我們應該做什麽?
?歸納:
?(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案,以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌,告訴人們他們能做什麽。
?(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號,有明顯的紅色斜線,禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
?⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片,提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌,告訴人們這裏很危險!
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),四?活動目標:
?進壹步加強消防安全教育。
?引導孩子學習消防安全知識。
?3.提高孩子的安全意識和生活中的自我保護能力。
?活動準備:相關圖片和視頻。
?活動流程:
?談話活動。
?妳喜歡中國新年嗎?人們會用什麽方式慶祝新年的到來?
?二、看視頻《小豆豆煙花》
?老師:妳看豆豆這樣做有多危險。燃放煙花時,壹定不要指向自己或他人,不要像調皮的豆豆那樣。
?老師:這些視頻告訴我們什麽?原來生活中有很多危險的事情是我們應該時刻註意的,比如過馬路走人行道,註意紅綠燈。不要隨便玩水碰電,否則壹不小心就會發生嚴重後果。
?第三,組織孩子討論。
?老師:火災的原因是什麽?(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
?老師:如果發生火災,我們應該怎麽做才能實現自我保護和逃生?
?四、消防安全教育
?1.預防火災,孩子不能隨便玩火。
?蚊香不要靠近容易著火的物品。
?妳不能就這樣引爆它。
?孩子們不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時,應該及時踩滅。
?五、說火兒歌。
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),五篇?壹、教育教學目標
?1,鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣,
?2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變,將安全教育滲透到壹切活動中。
?3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹,學會團結和與同伴友好相處,學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
?第二,教學準備
?1,教職員工檢查室內外活動安全。
?2.課前帶孩子參觀幼兒園,熟悉周邊環境。
?3.羽毛球
?三、活動過程
?(1)入場活動
?1,熱烈歡迎小朋友入園,老師和小朋友互相問好。
?2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”,消除安全隱患。
?(2)會話活動
?1,讓孩子說說自己的新變化,新感受,知道自己又大了壹歲。
?2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽,才是有禮貌的孩子。
?(3)上廁所
?在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
?(4)戶外活動
?老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑,聽從老師的指揮。
?(5)室內活動
?1,說說妳的新發現:
?(1)教室裏有哪些安全隱患?
?(2)廁所有哪些安全隱患?
?(3)戶外有哪些安全隱患?
?2.做壹個好哥哥好姐姐。
?懂得以身作則,不欺小,尊重長輩,平平安安。
?(6)離開公園活動
?1.認真聽值班同學的名字,不要和陌生人走,拉緊家長的手,防止迷路。
?2、知道走右邊,不要急。
?3.按照幼兒園的時間表入園。
?㈦擴大的活動
?家長給孩子講生活中的安全知識,增強孩子的安全意識,實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),六?壹、教育教學目標
?1,鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
?2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變,將安全教育滲透到壹切活動中。
?3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹,學會團結和與同伴友好相處,學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
?第二,教學準備
?1,教職員工檢查室內外活動安全。
?2.課前帶孩子參觀幼兒園,熟悉周邊環境。
?3.羽毛球
?三、活動過程
?(1)入場活動
?1,熱烈歡迎小朋友入園,老師和小朋友互相問好。
?2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”,消除安全隱患。
?(2)會話活動
?1,讓孩子說說自己的新變化,新感受,知道自己又大了壹歲。
?2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽,才是有禮貌的孩子。
?(3)上廁所
?在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。
?(4)戶外活動
?老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑,聽從老師的指揮。
?(5)室內活動
?1,說說妳的新發現:
?(1)教室裏有哪些安全隱患?
?(2)廁所有哪些安全隱患?
?(3)戶外有哪些安全隱患?
?2.做壹個好哥哥好姐姐。
?懂得以身作則,不欺小,尊重長輩,平平安安。
?(6)離開公園活動
?1.認真聽值班同學的名字,不要和陌生人走,拉緊家長的手,防止迷路。
?2、知道走右邊,不要急。
?3.按照幼兒園的時間表入園。
?㈦擴大的活動
?家長給孩子講生活中的安全知識,增強孩子的安全意識,實現家庭教育的教育目標。
第壹學期第壹課,教案,大班,下學期(7本),7篇文章?教學目標:
?1,充分熟悉文明禮儀的重要性。
?2.養成學習生活中時刻註意與人打招呼、禮讓等良好習慣。
?3.把學到的禮儀告知妳的家人。
?教學過程:
?壹、導入:談談妳暑假的收獲。
?第二,強調文明禮貌的重要性
?第三,目前學校掌握的幾種文明禮貌。
?1,衣著整潔,見到長輩主動打招呼。
?2.不要在公共場所喧嘩和玩耍。
?3.愛護花草樹木
?4.上下樓梯,然後向右走。不要罵人。
?第四,告訴我妳的發明
?1,學生討論談論身邊的不文明行為。
?2.妳認為哪些孩子的舉止禮儀值得學習?
?3.集體歸納。
?五、未來我們該怎麽辦?
?1,嚴格要求,養成了良好的行為習慣。
?2.在老師和家長的引導下,我們都明白壹個道理,壹個優秀的學生首先要學會做人。我們學校的每壹個學生都能按照【中小學生日常行為規範】和【中小學生日常行為規範】的要求規範自己的日常行為,註重在日常言行和小事中學會做人。
?不及物動詞摘要
?同學們,希望通過我們的共同努力,形成“人人禮儀課規範校園文明”的濃厚氛圍。校園很美,生活豐富多彩。切記要文明,遵守禮儀。讓我們攜手共創文明校園。