校園裏的壹草壹木又壹次出現在我眼前。我們已經兩個月沒見面了。這兩個月過得怎麽樣？矗立在校園中央的石榴樹是我想拜訪的第壹個老朋友。
啊，石榴樹，兩個月不見，妳還是那麽挺拔。每天早上，妳還是會站在校園中央歡迎我們。
這麽長時間了，我們都變了，只有妳還是原來的樣子。這個校園裏的壹切，哪個不是我的朋友？我急切地跟他們打招呼:妳好，茂盛的草！妳的生命力是多麽頑強。秋天枯萎，春天又生長。
妳好，挺拔的白楊！妳是不是整天站著苗條，看著我們美麗的校園？妳好，高大的香蕉樹！妳的大芭蕉葉真有用！夏天還可以為我們遮擋陽光，讓我們更涼快！妳好，美麗芬芳的梔子花！每年初夏，妳都會開出梔子花，梔子花的香味讓有些人想把妳摘回來。每天早上聞到妳醉人的氣息，妳會覺得神清氣爽！我最不想拜訪的朋友是池塘裏的小魚。
妳好，可愛的小魚！妳在這個清澈的池塘裏很快樂！每天早上我壹起床，就可以呼吸新鮮空氣，所以楊燦自由自在地玩耍。中午會有很多同學來餵妳，妳會搶著壹群壹群的吃，看起來很好玩。
每次經過池塘，我都會來看妳。看來我已經和妳結下了深厚的友誼。啊，回到學校真好！妳可以再次看到這些花草和魚。
2.以回到母校為主題寫壹篇作文。
時光荏苒，光陰似箭，似乎壹眨眼，我已經從壹個小學畢業生走到了這個廣闊的世界，成為了壹個成功的人，成為了壹個對這個世界有貢獻的人。二十年風風雨雨，回到小學母校，仿佛就在昨天離開...
迎著初升的朝陽，我漫步欣賞著朝霞。走著走著，我來到了養育了我六年的母校勁松三小。
我走到學校門口，看著那些孩子天真無邪的笑容，聽著他們的笑聲，仿佛又回到了小時候。我輕輕踏入校園，在這個經濟的校園裏慢慢踱步。美麗嬌嫩的花朵正在綻放，空氣中彌漫著誘人的芳香。再看教學樓，似乎還是我熟悉的地方。我正要去拜訪老師，突然聽到身後傳來熟悉的聲音。
“什麽事，張可頤？”
我慢慢轉過身，擡起頭。哦，我的天啊！壹張親切而熟悉的臉。那張臉我特別熟悉，但我壹時想不起在哪裏見過。我在記憶中仔細搜索這張臉。突然，我用顫抖的聲音問:“侯老師？”
“是的！”看到老師的笑臉，聽到老師的聲音，我仿佛回到了20年前。我趕緊過去抱了抱老師，然後回了樓，壹點壹點的說著往事。
“20年了！妳們這些孩子現在已經成為社會的壹部分，在事業上取得了壹些成就。作為妳的老師，我真的為妳的成功感到高興和驕傲！不過說起來，20年前，妳們還是這裏的畢業生，還是壹群什麽都不懂的孩子。現在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去眼角的淚水。
“二十年的風風雨雨，壹切都變了！就說學校吧，變化太大了！但我也能在其中找到壹種熟悉的感覺。這裏的每個角落都給我留下了深刻的記憶……”之後和老師聊了很久，聊到了這些年的心酸歷程。走在樓道裏，看著那些可愛的孩子，心裏總有壹種說不出的感覺，感嘆時間的匆匆流逝。
當最後壹縷陽光照在母校的地面上時，我離開了。我回頭看了壹眼離開很久的學校，戀戀不舍地轉過身，沿著路，沿著當年回家的路。我的背影在夕陽的映襯下顯得格外孤獨。我壹邊走，壹邊回憶著這些年的記憶書籍，直到最後壹縷夕陽被黑暗吞噬...
3.如果以回歸小學生活為題寫壹篇作文，我六年的小學生活已經被時間的塵埃封存，我渴望把記憶的金鑰匙* * *讓這美好的記憶永存，因為我害怕有壹天這美好的記憶會被時間的流水沖走。
所以，我寫在這裏。昨天的校園，壹切都歷歷在目，不爭氣的眼淚壹滴壹滴落下。好像老人帶我回到了當年。
記得開學第壹天，我早早地被媽媽背著書包拖著去上學，遇到了很多陌生的孩子。直到今天，這些孩子都成了我小學6年的同學。我們壹起哭，壹起笑，壹起走了6年。記得我們第壹次考試。
六年前的壹天，老師發試卷讓我們去考試。當時沈浸在幸福中，不得不裝病逃避考試。真希望學校沒有考試，這樣時間就能停留在和同學壹起玩的那壹刻。
捏泥人，蕩秋千，老鷹抓小雞。我多開心啊！我記得我們的第壹次春遊。
雖然只是帶著幹糧散步，但記憶猶新。我們在路上有說有笑，也是因為這個活動，我愛上了春遊。
可是時光飛逝，轉眼間六年過去了。我的小學生活就要過去了，所以再見了我心愛的母校。在妳的懷抱裏，我們從懵懂變得懂事。
今天，我們以妳為榮，明天，妳將為我們感到榮幸。再見了，親愛的老師，春雨染綠了世界，而我卻消失在泥土裏。
老師，您是我們心中的春雨，我們永遠感謝您。再見，親愛的同學們，當我們揮手告別時，我永遠不會忘記我們的友誼。請帶去我最美好的祝願，記住我們在壹起的每壹個日日夜夜，讓我們的友誼地久天長。
再見，我難忘的小學生活。
4.陽光透過窗戶照射進來。仔細看，桌子上蒙著壹層灰塵，太陽壹走，灰塵就消失了。沒有風，但是為什麽那些孩子不出來打羽毛球？我呆在窗前，聽著飛機穿過屋頂的聲音，透過窗戶看著逝去的風景。
-題字。
空蕩蕩的院子，在歲月的洗禮下，變得蒼老無力。銀白色的地面上或多或少的裂縫早已被雜草覆蓋，即使沒有春雨或東風。搖搖欲墜的柵欄，不知什麽時候壹個三角尖塌了下來，石塊突出，看不出當年的優雅。正殿的屋檐上掛滿了閃閃發光的蜘蛛絲，壹根纏著壹根，像是命運糾纏的幾個輪回。祖先的排名還在香案上，昔日的鮮艷字體早已模糊。還有壹些居民生活在磚頭旁邊的荒蕪世界裏。
當我第壹次踏進這個院子的時候，我心裏百感交集。只是分不清是苦還是樂。或者苦樂參半。回憶總是在最痛苦的時候波濤洶湧，卻在我們以為無窮無盡的時候戛然而止。當時我還沒激動到暈倒。我只是靜靜地蹲下來，回憶著。
我第壹次記得它本來的樣子。和現在比，雲泥之別。高高的白墻和雪白的地面上只有壹道難看的裂縫。那時候，我們總是嘲笑和踐踏它。現在，它是如此善良。中間是祠堂。每次老祖宗去世，我們這些晚輩都要做飯來這裏祭拜。到時候會很熱鬧，姐夫也會來玩。和大人聚在壹起，聊聊天，聊聊家常。回想起來，那將是我們孩子最期待的壹天。後來因為離別儀式，不再熱鬧。
時光流逝，人又變了。隨著時代的步伐，越來越多的人搬到城市居住。去了壹次，就再也沒聯系了。我們是第三個搬出這裏的家庭，我們仍然期待著這座城市。開心又難過。後來這裏發生了什麽，我們不知道。好像很多人都跟著我們走了！是啊，誰願意留在這個落後而孤獨的小島上呢？我在上班的路上回到這裏。
滿地都是雜草，壹時間找不到路。尾草輕輕搖了搖，搖到了昨天，搖到了妳我。那時候我每天早上起的很早，然後背著壹個大包去上學。然後，日落時，我又走回家。夏天壹到，大家夥們就會拿出羽毛球來。那時候大家的技術都很好。壹個球來，壹個球過去，但是球員不怎麽樣，看客脖子疼。我曾經在壹次羽毛球比賽中獲得過第二名，沒有獲得第壹名就離開這裏，對我來說無疑是最難過最不甘心的事情。想著，激動人心的壹幕又浮現了。
奶奶曾經住過的房子是現在這裏保存最好的。在已經不堪的墻上，我依然寫下了“我依然愛妳”。是的，我仍然愛妳。推開門，並沒有想象中的那麽破。奶奶去世後，我搬到了那裏。我正在學習的書桌仍然靜靜地在那裏。我似乎堅信，總有壹天，我會回來看他。我的心涼了，不知不覺，眼淚已經掉下來了。透過透明的窗戶，我看著外面逝去的風景，透過屋頂，我又聽到了飛機的聲音。
我仿佛又看到了飛舞的羽毛球，那群放學歸來的孩子。大人們坐在壹起有說有笑，還有那被嘲笑的劈啪聲。
-後記。
時間還在，但我們在飛。
如果能回到小學，時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年就像壹縷輕煙，被微風吹散了；像薄霧壹樣，被楚陽蒸發了。我也從壹個懵懂的孩子變成了六年級的學生。著名作家朱自清寫道:八千多天，我可曾留下遊絲般的痕跡？是啊！我在這四千多天裏做了什麽？
如果我能再次成為壹名小學生，我壹定要學好英語和漢語。記得有壹次，我和我媽在店裏買東西，看到壹個小夥子說著壹口流利的英語，但是我在旁邊呆了半天，壹個花頭都沒認出來。就在我發呆的時候，人群中走出壹個小女孩，大概才三四年級，翻譯著小夥子說的英語。我只是知道這個年輕人的語言的意思。如果我英語學得好，他說的話我就聽不懂了，我也不用感到羞愧(我為什麽要感到羞愧)？語文也是我這六年來的遺憾之壹。每當同學們在作文班(青少年宮)寫作文的時候，我總是很羨慕他們。同學們的美好時期像流水壹樣流淌出來，我想了半天也沒有頭緒。
如果我能再次成為壹名小學生，我會在體育方面取得更好的成績。每當我在學校運動會上看到我的同學，我總是對自己說:要是我像他們壹樣好就好了！不過我以前不重視體育，到了運動場也只能看。只要我能讓時光倒流，我就會每天早上起來做運動，也鍛煉出好的身體，爭取下次考個優秀！
四千多天從我手裏溜走了，遺憾永遠是遺憾，永遠無法彌補。但是以後，我會抓住每壹分鐘，不讓自己留下更多的遺憾。
望采納~
6.以《如果我能再做壹個小學生》為題，寫壹篇範文:如果我能再做壹個小學生，時間不等人，歲月不待人。
六年的時間壹眨眼就過去了，還沒嘗過什麽，就自己過去了，留下的只有壹些模糊的點點滴滴的記憶，不過只是殘留的片段。如果能再當壹次小學生，我壹定會細細品味這六年的酸甜苦辣。我會把它們變成珍寶，保存在我記憶的寶庫裏，永遠不會讓它們丟失。
如果我能再做壹個小學生，我要學會的第壹件事就是珍惜。六年前，我只知道打打鬧鬧，卻沒有意識到身邊的壹切是那麽美好。
時光荏苒，六年過去了，才知道身邊的壹切都是那麽珍貴，真的很想留住，可是當我想珍惜的時候，卻發現時間留不住了。分離總是來得那麽快，所以我要學會珍惜，懂得珍惜。如果再給我壹次機會，我會抓住身邊的壹切，不讓它溜走。
如果我能再次成為壹名小學生，我的第二份工作就是彌補。這六年裏，我忘記了，做了那麽多自己根本不敢想象的錯事。所以我會彌補我的錯誤，讓我的六年更加完美，讓我畢業後沒有遺憾，只有驕傲的六年，滿足的六年，幸福的六年，彌補空缺，讓我的六年人生完整。如果我能做得更好，我願意做壹輩子小學生。
如果我能再次成為壹名小學生，我要做的第三件事就是改變。哆啦a夢的時間機遇帶大雄回到過去，看到未來。
但是，妳看到的壹切，註定了大雄的未來。只有改變現在，妳才能改變未來。然後，如果我能再次成為壹名學生，我必須改變發生在我身上的事情。
不要讓我的未來註定，因為這會讓我的六年更美好。或許，學會改變會讓我的人生充滿更多的意外。
如果我能再做壹次小學生，我最不想做的也是最重要的壹件事就是不想分開。希望和以前的老師同學永遠在壹起，永遠不分開。
我要珍惜的，是珍惜曾經的同學；我想彌補的是更好的彌補我和同學的不愉快；我想改變的是改變和同學的友誼，讓我和所有同學更和諧。因為他們，我的六年小學生活會更加豐富多彩，更加快樂，更加難忘。我相信，如果沒有以前的老師和同學，我肯定不會再喜歡上當小學生了。
如果我再做壹名學生，我希望我的生活會比現在更精彩。
7.回歸校園作文【回歸校園作文】“今天天氣晴朗，到處都很美，我正在回歸校園作文。”我唱著歌回到了這個讓我感到擔憂的學校。今年暑假離開後，我特別想念我的同學。即便如此，我的心情還是很沈重。當我回到教室，看到久別的張老師，我真想沖到她面前，好好擁抱壹下。但想到張老師瘦弱的身體可能承受不了近幾個月身體上的巨大增重，我還是沒有去做。兩個月沒見的羅奶奶，似乎又煥發了青春，容光煥發。我答應我媽，在學校外面吃完飯讓她回家拿行李，小學六年級寫作文《回校》。這期間時間好像過得很快。我讓我媽走後，感覺學校沒變。哭過之後，我才想起我是六年級的學生，不是以前什麽都不懂的小男孩。我應該重新站起來，不要像上學期那樣！我就是我，我不能輸給別人！於是，我開始了我在學校的美好生活。2004年，六年級四班的蕭泓帶著350字的作文回到了學校。
8.夢想進xx學校，針對題目寫壹篇1000字的作文。中間有壹根繩子，繩子上綁著很多環。孩子們抓住戒指，走向社會。遠離城市的喧囂，她在不同的時刻呈現出不同的優雅與和諧。走在林蔭小道上，時不時會有灰白色的喜鵲經過，只有自然與靈魂的寧靜和諧，油子散發出濃濃的清香。花瓣雖已枯萎，卻用最美的容顏裝點著校園景觀，落在草坪上悠閑漫步，不怕人靠近。槐花已經開了，不知不覺已經壹個多月了。哦，故鄉也該是槐花飄香，兒孫滿堂。這是壹個孩子，壹個學生，壹個老師語重心長的說“醫學生就是要耐得住寂寞，吃得苦”，需要付出很多。
“望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落。”
教學樓前盛開的或紫或白的丁香花總是散發著清香，讓人駐足尋找能讓夢想成真的花瓣。但是在林蔭小道上，春風會悄悄地播種嗎？哇，那邊有壹整片草坪！柔弱的枝葉在風中搖曳，綠色的背景上，花瓣像天上的星星壹樣向妳眨著眼。總有愛花的姑娘悄悄采壹兩束回來，卻總是把目光從路上移開，烏黑的眼睛東張西望，點綴著如花的意境。
校園很安靜，路上沒有來來往往的人群，就像過節壹樣。放學回來的孩子們在假山噴泉邊歡笑玩耍。偶爾能看到壹群幼兒園的小朋友路過，壹縷鄉愁不禁溢滿心頭。
路邊的空地上開著壹些黃色的野花，給周圍的人撒下濃濃的樹蔭。的確，是醫學生和老年人的桃花源。不會走路的孩子在童車裏用獨特的語言互相問候，力求知識的精髓。看到他們的身影，想到的不僅僅是對他們的敬佩。無論妳往哪裏看，妳看到的都是寧靜、和諧、粉紅的大自然。在她那壹抹濃濃的綠色下，她對周圍充滿了好奇，在石凳和桌子旁，卻是壹個拿著書認真學習的同學。他們太投入了，社會復雜多變。我愛這所學校。
我喜歡壹個人在校園裏散步。微風拂過我的臉，給了我壹股清香，但又不同於梧桐香，淡淡的，更令人愉悅和健談。看看他們。他們面色紅潤，和藹可親。就連偶爾孩子的嬉鬧聲，下課後同學路過的片刻，都無法讓他們分心。而這才是校園裏最有活力的風景，不要沈浸在飄動的世界裏，欣賞它的壹點點變化。早上起來覺得自己好可愛好天真，像孩子的皮膚壹樣嫩滑，有時候還會張嘴說些幼稚的話。看到這些天真的孩子，我總是忍不住笑。兩位老師壹前壹後，這是我的校園，他們很快融入其中。感覺這個校園是屬於我的，是緋紅的。林蔭小道旁的草坪上覆蓋著壹層淡紫色的鳳凰花，世俗的勾心鬥角。額頭的皺紋裏寫滿了人生的智慧和艱辛，讓我經歷後多了壹份平和與從容。我經常走來走去，呼吸著帶有香草香味的泥土。不需要知道花的名字，用心欣賞就好。校園很美。
以中央花園為對稱點，周圍是古樸的教學樓。中西建築和參天大樹的結合特別默契。飛檐、吱嘎作響的木地板、白發蒼蒼的教授，訴說著校園古老的滄桑和悠久的歷史。而中間到處都是無數自由綻放的花朵，白色的，感覺像回到了純真年代。老人們打打太極拳，散散步，放在書裏或者瓶子裏，做做白日夢。
雨後的清晨，她給了我更多的啟發和心靈的凈化，思想的熏陶和內在氣質的培養，讓我以更平和的心態面對生活和小廣場，香氣立刻彌漫四周。
中央花園裏有幾棵滿是綠色的楓樹。循著花香，原來是院子裏散落的槐花。看到樹上壹簇簇全白略帶綠色的槐花，我微微有些驚訝。獨自感受到了校園的清新，讓他們在日出日落的四季中陪伴校園，吸收大自然的靈氣。
9.返校作文[返校作文]
“今天天氣晴朗，到處都是美景，我要回學校寫作了。”我唱著歌回到了這個讓我擔心的學校。過了這個暑假，我很想念我的同學。即便如此，我的心情還是很沈重。回到教室，看到久別的張老師，我真的很想沖上去給她壹個好好的擁抱，但想到張老師瘦弱的身體可能無法讓我這幾個月的體重增加，我還是沒有這麽做。兩個月沒見的羅奶奶，似乎又煥發了青春，容光煥發。我跟我媽說我在學校外面吃完飯就讓她回家拿行李。小學六年級寫的作文《重返校園》。在這壹段時間裏，似乎時間過得很快。我讓我媽走後，感覺學校沒變，人也沒變。當我壹個人回到宿舍的時候，我痛痛快快的哭了壹場，因為我想回學校但是又想媽媽，但是又不能共存！哭過之後，我才想起我是六年級的學生，不是以前什麽都不懂的小男孩。我應該重新站起來，不要像上學期那樣！我就是我，我不能輸給別人！於是，我開始了我在學校的美好生活。六年級四班蕭泓於2004年10月20日帶著165438+350字回到校園。