英語
參考答案:
傾聽:
1—5 CBBCA 6—10 BC BAC 11—15 CABAA 16—20 CCABA
單項選擇:
21—25 DDAAD 26—30 ADBCB 31—35 CCBAB
完形填空:
36—40 BADBA 41—45 CDCAD 46—50 CCBDA 51—55 CACBD
56—60 BBBCA 61—65 DACBA 66—70 BCCAD
71.諺語
72.重要/至關重要/意義重大
73.是否
74.選擇
75.積極的
76.影響力/影響
77.使擺脫
78.幫助
79.幽默的
80.工作
構成:
壹個可能的版本:
誌願者精神根植於許多人的心中，尤其是中國的年輕人。近年來，有大量的誌願者把他們的時間和精力奉獻給有需要的人。
這幅畫向我們展示了兩個誌願者幫助壹個坐輪椅的殘疾人的感人時刻。意識到這個人不可能獨自到達山頂，誌願者們艱難地壹步壹步擡著輪椅上樓。
這張照片讓我想起了我的學校，我的社區和我們國家的許多誌願者，他們不僅幫助殘疾人，還幫助那些找不到路的人，或者那些遭受不幸的人。當誌願者給這些人帶來溫暖、舒適和救濟時，他們就發揮了作用。
我也很樂意成為壹名誌願者，定期幫助養老院的老年人，這樣他們就不會感到孤獨，而是充分享受他們的生活。
評分說明
基於任務的閱讀:
第80題答案的第壹個字母，工作，必須大寫，小寫不加分。
書面表達:
1.此題總分25分，按5個等級給分。(見附錄)
2.評分時，先根據文章的內容和語言(內容的要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性和語言的得體性)確定等級，再根據等級的要求進行衡量，確定或調整等級，最後給分。(如果不使用復雜的句子結構，分數會減少1級)。
3.字數少於130或多於170的，從總分中扣2分。
4.文章要分三部分:1)圖片內容簡述；2)結合自身實際談感受；3)考生舉例。
缺其壹，文章三級及以下。
5.省略了支撐三個主要內容的細節(如場景、人物、動作、自身現實、活動內容、陳述的理由等。)，每分扣2分。
6.語言形式錯誤分為大錯誤和小錯誤。大的錯誤包括“時態、語態、主謂壹致”等等，小的錯誤包括“單詞拼寫錯誤、短文用法錯誤”等等。
如果有1個大錯誤，從總分中減去1分。如果有1個小錯誤，總成績減半分。
7.如果寫的不好影響交流，減分1級。
8.水平不清，寫作不分段的，從總分中減2分。
附錄:每個等級的範圍和要求
五檔(很好):(21-25分)
1.完成試題中指定的任務。2.涵蓋所有內容點。3.使用了更多的語法結構和詞匯。4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，但都是因為試圖使用更復雜的結構或更高級別的詞匯而造成的；有很強的語言能力。5.句子間連接成分的有效使用使全文緊湊。6.完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好):(16-20分)
1.完成試題中指定的任務。2.雖然省略了1和2個次要點，但涵蓋了所有主要內容。3.應用的語法結構和詞匯能夠滿足任務的要求。4.語法結構或詞匯的應用基本準確，有些錯誤主要是因為嘗試了更復雜的語法結構或詞匯。5.在句子之間應用簡單的連接元素，使全文緊湊。6.達到了預期的寫作目的。
三檔(適當):(11—15分)
1.基本完成了試題規定的任務。2.雖然省略了壹些內容，但涵蓋了所有主要內容。3.應用的語法結構和詞匯能夠滿足任務的要求。4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，但不影響理解。5.在句子之間使用簡單的連接元素，使全文連貫。6.總體來說，基本達到了預期的寫作目的。
二檔(差):(6-10分)
1.試題中指定的任務沒有正確完成。2.壹些主要內容被省略或描述不清楚，寫了壹些無關的內容。3.語法結構單調，詞匯量有限。4.語法結構或詞匯有壹些錯誤，影響對寫作內容的理解。5.語句之間較少使用連接元素，內容缺乏連貫性。6.這條信息沒有清楚地傳達給讀者。
第壹檔(差):(1-5分)
1.試題中指定的任務沒有完成。2.主要內容明顯省略了，寫了壹些無關的內容，可能是沒理解試題的要求。3.語法結構單調，詞匯量有限。4.語法結構或詞匯錯誤較多，影響對寫作內容的理解。5.句子之間缺乏連接成分，內容不連貫。6.這壹信息未能傳達給讀者。
沒有分數:(0)
未能向讀者傳達任何信息:內容太少，無法判斷；寫的東西沒有壹個和要求的內容有關系或者讀不清楚的。