豐富的，中文詞匯。拼音:fê rá o，意為綽綽有余。指財產等。出自:《史記》畢列傳:吳有縣銅山，而畢使天下亡命之徒偷錢煮海水制鹽，故無貢品，國富民強。
分詞釋義:符，漢語常用詞，最早見於青銅器銘文，本義完備，即《說文解字》中所謂的編制。後來引申為擁有更多財產，使之富裕的意思。豐富，形聲字。從噪音中。戰國時期，晉的文字形態開始發生變化，不僅僅是酒壇發生了變化。
此外，它還有壹個代表房子的封面。到了秦代小篆階段，家裏的瓦罐已經完全變形，變成了碗(讀作fú，與符同音)。到了漢代的隸書階段，秦小篆的圓平線條變成了方、直、波浪的筆畫。
饒，漢語壹級詞，讀作饒(ráo)，原意為飽足。從:饒，易也。漢朝有句話:今年可以放過後年。現在買東西叫討饒。——《廣雅》本來很大，但是很新鮮。—《史記·貨殖列傳》序。七十歲的人最寬容——《史記·貨殖列傳》。
學習單詞的好處
它包含了語言美、傳統智慧和歷史典故。經過幾千年的沈澱，具有極高的智慧和內涵。雖然是幾個數字，但意義無窮。掌握成語的孩子，妙語連珠，文筆如有神助。它體現了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高兒童的語言表達能力，還可以作為壹種道德教育，對兒童的成長大有裨益。
語文測試的是孩子駕馭文字的能力，而作文是檢驗這種能力的標準。如何提高孩子的文學素養和寫作能力，壹直是語文教學的重點。孩子熟練掌握成語後，就可以運用到作文中，這對提高孩子的語文成績很有幫助。