圖書角作文1我最喜歡我們學校的圖書角。那裏特別安靜。這裏就算是壹只瘋狂的老虎，來到這裏也會突然變成壹只溫順的小綿羊。
書角裏有各種各樣的書，包括武器、動物和壹些歷史書。這些書非常有趣，妳可以在這裏學到很多東西。
知識就像汪洋大海。我經常去圖書角，我經常把書當成我的老師。“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”在求學的路上，沒有捷徑，也沒有船可乘。如果妳想擁有更淵博的知識，那麽勤奮和刻苦學習是必不可少的。
讀書可以使“妳充滿詩情畫意，讀萬卷書使妳明白上帝”。也希望有壹天能通過不斷的閱讀和學習達到這樣的境界。
書角給我的印象很深，讓我流連忘返。圖書角成了我閱讀和學習知識的快樂海洋。
最近學習實踐活動，大家積極行動起來，設立圖書角。
我認為設立班級圖書角是壹個有創意和現實意義的想法。圖書角建好了，大家就可以把自己的好書拿出來和大家分享了。這很有意思。因為妳讀過妳的壹本書，把它放在那裏，不妨拿出來和大家分享，這樣就不會浪費壹本書的精華，妳也會從別人的書中學到更多的知識。可以說是壹石二鳥的好事，我雙手支持。
這個想法，班上大部分同學都抱著和我壹樣的希望。然而，我們班有壹些“不法分子”，他們整天以竊取每個人的財富為樂。這種行為當然是不對的。這種人不可能只用書角回章制度來約束。希望大家能想辦法解決這個問題。
圖書角的管理需要大家的遵守，圖書角的明天需要大家的呵護。我希望每個人都能攜起手來，珍惜圖書角，這個我們共同分享的知識寶庫。
今天，我和媽媽組織了我的圖書角。我要感謝我的母親，因為她為我騰出了空間來放我自己的許多書。
第壹步:我和媽媽把鏡子擦幹凈，放好書桌。我們把它打掃得壹塵不染。第二步:分類，把各種書分類放在壹起，比如厚書，薄書，故事書，作文書。我們整理了壹下，最後，我們整理出來了。
看著我們的勞動成果，我開心地笑了！書是人類的朋友，我們壹天都離不開書，因為書可以教會我們學習各種知識，所以我想每天都讀書。
教練:林浩二咬鈴鈴和鈴鈴。放學了。我們排著整齊的隊伍走出學校，我才想起來我忘了帶課外書。我趕回教室拿課外書，高高興興地回家了。
這學期，林老師將在班上設立壹個圖書館角，讓學生們帶壹些課外書，讓他們參加“圖書角聚會”。然後我們會有壹個小圖書館。在我們的業余時間，我們會有壹個有趣的活動-閱讀。壹想到要看很多課外書，大家可樂壞了，大家都在糾結要不要自己帶書。而且他們的課外書包很漂亮，穿上白大褂寫著漂亮大方的書名和少爺的名字。早上匆忙去拿書，忘記穿外套了。看著同學們漂亮的課外書，我也想把書包做得幹凈漂亮，讓同學們更愛它。回家後，我選了壹本漫畫書的封面紙，精心做了壹件課外書的花裙子，讓同學們讀得更起勁，更好。看著穿衣服的課外書，我開心地笑了。
書角作文5妳能猜到我的天堂在哪裏嗎？客廳？不要！沒錯，這是圖書角。那是我最喜歡的地方。
那個小書櫃是我十歲時買的，放在房間的壹個角落裏。手感順滑，不用擔心劃傷手。聞起來很淡。拍手會發出叮當聲。這是我最喜歡的地方。裏面有許多書。還有小豬呼嚕，快樂偵探，小星星。
小學生們，馬上行動起來，數獨和我可以克服困難。這是我最喜歡的地方。
其中我最喜歡的是快樂偵探的智能推理。它已經成為我的壹個愛好。我經常躲在那裏看書。我媽總是叫我多出去走走！所以我經常被拉出來，但每次被拉出來之前，我都會偷偷在衣服裏藏壹本書。媽媽走在前面，我在後面邊走邊看書。不知道為什麽撞到了什麽東西，倒在了地上。如果妳知道我在玩捉迷藏的時候喜歡看書，那麽妳總會在書角找到我。
書籍是人類進步的階梯，蘊含著無窮的知識。我願意壹直在這個天堂裏遊泳。
在我們教室的後面有壹個可愛的圖書角。
書角是壹張漂亮的小桌子，方方正正地靠在藍色的墻上，墻上有幾個漂亮的大字:“花與書相隨”。看到這些文字，我仿佛聞到了濃濃的書香。桌子上擺滿了各種好看的書，有的是我們姚老師精心挑選，自己花錢買的，有的是我們同學特意從家裏帶來的。有《匹諾曹》、《金絲猴與小虎隊》、《恐龍百科全書》、《紅樓夢》，這些都是我們認為最精彩、最美的書。每次下課，我們都會像風壹樣跑到書角，拿壹本自己最想看的書，然後安靜的坐在座位上，津津有味的看起來。每天，書牽著我的手，讓我沈浸在另壹個精彩的世界裏。
我喜歡這個堆滿書的書角。
我們教室裏有壹個特別醒目的地方，那就是我們的圖書角。
說起這個圖書角，完全是個意外。上課的時候，老師正好教《圖書借閱公約》這壹課。老師建議:“我們也設立壹個圖書角吧！”學生們異口同聲地歡呼。
圖書角在教室的右前角。幾排書整齊地放在壹張簡單的桌子上。壹進教室，書的味道就撲鼻而來。書角旁邊的墻上，有三個紅色的大字“書角”，特別刺眼，仿佛在提醒我們不要忽視這些書。另壹邊是“圖書角借閱公約”，每個學生都必須遵守這些公約，否則不能借書。
圖書角裏有各種各樣的書。有溫暖人心的故事書，有寓意深刻的文學書，有色彩斑斕的科普書...簡直數不清。這些書不僅給我們帶來了無盡的快樂，也豐富了我們的業余生活。所以我們也很愛護每壹本書。
有書角真好！
在我們教室的後面有壹個受歡迎的圖書角。
書的壹角是壹張漂亮的小桌子，面對著藍色的墻。墻上有幾個漂亮的字:“花兒長得香”。看到這些字，我仿佛聞到了壹股濃濃的書香。書桌上擺著各種好看的書，有的是我們姚老師精心挑選，自己花錢買的，有的是我們同學專門從家裏帶的。還有《匹諾曹》《金絲猴與小虎隊》《恐龍百科》《紅樓夢》，都是我們認為最好的書。每次下課後，我們都會像風壹樣跑到書的壹角去拿壹本我們最想看的書，然後靜靜地坐在座位上，饒有興趣地看著。每天，書牽著我的手，讓我沈浸在另壹個精彩的世界裏。
我喜歡這個堆滿書的角落。
圖書角作文9最近，我們班多了壹件新家具——小書角。
它的形狀是長方形的，由木架制成，有壹個玻璃窗。透過玻璃可以看到裏面書櫃的頂部，有壹個白色的花籃，裏面種滿了綠色的吊蘭，像風鈴壹樣從上到下懸掛著，給人帶來清新自然的美感。
打開櫃門，可以看到三個隔斷，把櫃子裏的書分成四層。為了方便查找，我們把書分成四類。每個類別的1層為優秀作文，包含分類作文、頂級作文、滿分作文。二樓有《格林童話》《壹千零壹夜》等多部童話。第三層，有四大古典小說的第四層，如《紅樓夢》和《水滸傳》。我們給他填了十萬個為什麽，醫生百科之類的。
我喜歡我們班的圖書角。來參觀壹下吧。
書角作文10丁，丁，放學了。我們排著整齊的隊伍走出校門，我才想起忘了拿課外書，趕緊跑回教室拿課外書，高高興興回家。
這學期，林老師將在班上舉辦壹個圖書角，讓學生們拿壹些課外書，讓他們參加“圖書角聚會”，那麽我們就有壹個小圖書館了。課後，我們將有壹個有趣的活動-閱讀。壹想到要看很多課外書，大家都可樂壞了，都爭先恐後地帶上自己的好書，把自己的課外書包得漂漂亮亮，穿上白大褂，寫上漂亮大方的書名和少爺的名字。早上匆忙去拿書，忘了穿外套。看著同學們漂亮的課外書，我也想把書包做得幹凈漂亮，讓同學們更加珍惜。
回家後，我選了壹本漫畫書的封面紙，認真地為課外書做了壹件花裙子，感覺更有活力，更好同學閱讀。看著自己穿上衣服的課外書，開心的笑了。
書角作文11壹個用木板做成的木櫃，幾百本課外書，壹個“小”書角就建立起來了。
我們的“小”書角是我們班的於和他爸爸做的壹個櫃子。這個圖書角成立的時候，同學們熱情地給圖書角添了壹些書，很快櫃子裏就擺滿了書，有百科全書，有童話水晶宮，有優秀作文選集！書很多很多，隨便看什麽書都能看得眼花繚亂。
捐完書，要安靜的坐著看書。我剛要帶走他們，不壹會兒功夫，所有的功夫都被那些劫匪搶走了。同學們壹把搶過書，興高采烈地分享自己的“勞動成果”。有的同學甚至在帶水拖地的時候偷偷看，但是不要覺得“小”就有什麽大不了的，反而體現了我們同學之間的知識交流。
對了，我就不跟妳說那麽多了，因為我要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。
書角作文12今天在房間打掃衛生，哎！我有太多書了！沒辦法，只好給我做了個書櫃，把自己的書放在上面。首先我把語文和數學的原版書放在下面壹層，所有知道第壹類的和固定在下面壹層的出版物和語文、數字教材放在壹起。然後課外書都放在中間壹層，古詩詞，大書，字典放在上面壹層。然後我在墻上貼了壹些小貼士，比如:靜靜讀書，從我做起；請不要損壞書籍，謝謝合作；請不要制造噪音。這堵墻幾乎不可能粘住。
忘了說了，我的書櫃四周都是鋒利的東西。因為怕紮到手，父親在四角貼了膠帶。
嘿！剛解決完那個，這個又來了！這是什麽？那又怎麽樣？姐姐經常拿了書不放回去，幾次勸都不聽。我的頭快要氣炸了！而老姐，壹副“我都這樣了，妳能把我怎麽樣？”
哦！順便說壹下，我的圖書角還沒有名字，嗯...對了！就叫“夢想書角”吧！
書角作文13我的書角說簡單，說不簡單，說奇怪，說不奇怪，說特別，說不特別，但是它的來歷挺離譜的，因為是我從家裏找出來的壹個小東西。
我的收藏角分為八層，分別是:課外書、課本、積累書、日記、小說、作文書、寓言、唐詩三百首。妳應該不知道我的收藏角有多好。現在我告訴妳:無聊的時候可以看課外書，怕知識匱乏的時候可以看寓言，想復習的時候可以看課本，想知道古詩詞的意思可以看唐詩三百首。如果我想在期末考試寫好作文，那就是文檔。心情好的話，可以在日記裏寫開心的事。如果我無聊，我可以看小說。
“天才在於積累，聰明在於勤奮。”這句名言的確沒錯。只要壹個人努力學習，即使他很笨，他也會取得好成績。
我的圖書館角給我帶來了很多快樂和知識，我想好好愛護它。
每學期開學，我們班每個人都會從家裏帶五本書到學校，壹起放在教室後面的書櫃裏，成為壹個角落。圖書館角豐富了我們的課余生活。
然而，這本書遇到了麻煩。我們班有些不守規矩的人未經允許就把圖書館角落裏的書帶回家，這激怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。
第二天早上，我很自然的來到墻角借書，但是墻角已經沒有了。我們沒有精神食糧可以依靠，就像我們沒有靈魂壹樣。很多人都在發呆，因為沒有書，很多人都在看課本，也因為沒有書。我帶著仇恨看著所有可能未經允許就把書帶回家的人。是的，我討厭他們。他們帶走了我們生命中唯壹的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這些天精神恍惚。她心慈手軟，允許每個人帶兩本書去學校，重建書角。每個學生都要登記借書，上學前檢查，警告忘記還的學生。如果大家表現好，愛書，不能離開教室，我們覺得金老師可能還會擴大圖書角的規模。
圖書館角落在後面。我們有好書可以在業余時間閱讀。
圖書角作文15中秋節前，語文老師說要舉辦班級圖書角。我希望我們所有人都帶壹些書，多學習，豐富我們的知識。我們非常贊成。到家後，學生們壹個接壹個地把書帶回家。壹、二、三本書...積少成多,滴水成流在同學們的共同努力下，老師宣布:“我們班圖書角成立了！””教室裏響起了歡呼聲。
看看同學們都帶了什麽書。哇！各種各樣，有十萬個為什麽，快樂日記，300字輕松作文。
老師讓許雲和何忠賢做圖書角的管理員。還有幾條規定:第壹，借書的人壹定要把手保持幹凈，否則不能借書；第二，書壹定要保護好。如果壞了，就按照這本書的原價雙倍賠款；第三，每周壹、二、三許雲負責，周四、五、六、七月何忠賢負責。管理員很負責，擦臟紙，擦桌子，保管書籍等...
自從我們班有了圖書角，好玩的人少了，主動學習的人多了，知識面拓寬了，各方面都提高了不少。我喜歡我們班的圖書角。