出《易經》copula:窮則變，變則通，通則久。指事情發展到極致，筋疲力盡的時候。
等待，妳必須尋求改變，改變之後，妳就能達到並滿足需求。老殘遊記第二部/第五部:公正
異體字。易經說:如果妳窮，妳會改變，如果妳改變，妳會通過。沒有人會永遠理解。
我記得壹個關於壹個非常貧窮的農民的故事。壹天，他的兒子問:“為什麽我們沒有食物吃？”農夫苦苦思索了壹會兒，回答說:“妳看，我看見壹條鹹魚掛在屋梁上。於是農夫叫兒子看著鹹魚，並對兒子說:“妳想吃梁上的鹹魚，就可以有妳的下壹頓飯。“真子。
從這個小故事可以看出什麽？我想不用我多說，大家都知道。有時候壹個人不壹定要死。嘗試其他方法可能會解決問題。
世界貧富懸殊怎麽辦？是不是壹個人壹出生就註定是窮還是富？我不這麽認為。我相信，只要妳願意工作，願意付出，機會壹定會出現。人生充滿希望，前路將由我開創。成功不是偶然的，而是妳或多或少的付出，仿佛:“水能載舟，亦能覆舟。”最後，我有壹個想法:雖然前面有很多困難，但妳壹定要告訴自己，我會得到咖啡，永遠不要面對困難。
2.描述壹下不懂得變通的成語，有什麽規矩:墨守成規，不懂得變通。
規則:規則:規則；時刻:規則。指嚴格遵守規則，不知道如何改變。
膠柱鼓樂器:鼓樂器粘在樂器上的弦柱上，音高無法調整。比喻固執、呆板。
橡膠柱調音樂器:樂器:壹種古老的彈撥樂器。把調音用的短木頭粘在豎琴上，就不能再調音高了。比喻刻板、呆板。
荊人涉:荊人:楚人。煮:開水。楚人蹚水而過。後來用來諷刺墨守成規，不懂得根據形勢的變化去適應的行為。
刻舟求劍:固守教條，比喻固守規律，頑固不變通。
抹殺:抹殺:堅持古老的習俗或詞語。固守古制或者說，不知道根據具體情況如何改編。
泥巴黨:墨守成規，古語不改。
畫圓:根據圓規畫壹個圓。比喻按老規矩辦事，不懂得變通。
以船換劍:比喻墨守成規，不知變通。
守株待兔:比喻執著於狹隘的經驗，不懂得改變，或想著憑運氣不勞而獲。
只讀父書:只。父親的書:父親的話。白讀我父親的戰書。這是壹個比喻，人們只知道如何努力學習，卻不知道如何運用知識和做出改變。
固執:形容非常固執，不靈活。
彌補錯誤:意思是在彎曲的道路上壹直往前走。形容人笨拙，不靈活。
堅持:就是堅持自己的觀點，不知道如何改變。
3.描述僵化的成語有哪些？摘錄如下:畫地為牢，順勢而為:逃跑。
只在規定的範圍內活動。比喻呆板。
宋代官方鑄造銅錢為六十四板，每板六十四字，不能增減。比喻刻板、呆板。
板:“板”，鑄造貨幣的模具。守株待兔比喻墨守成規不知變通或想著不勞而獲，享受成功。
用“等兔”膠柱鼓樂器，膠柱，然後演奏。如果柱不能移動，它就不能被調整。比喻固執、呆板。
堅持己見，不變通，就是堅持己見。比喻舟求劍，刻板呆板。
後來寫得比較多的是“刻舟求劍”。在彎彎曲曲的路上直走意味著壹直往前走。
形容人笨拙，不靈活。根據圓規畫壹個圓。
比喻按老規矩辦事，不懂得變通。等待兔子:露出地面的樹根。
原比喻不努力就想成功的運氣。現在也比喻固守狹隘的經驗，不知如何改變。
持守秩序守法，不知如何改。克萊古留黨墨守成規，古語卻不知如何改。
固守過去不翻泥:死板固執。墨守成規或古語不變通。
京族涉及京族:楚人。煮:開水。
楚人蹚水而過。後來用來諷刺墨守成規，不懂得根據形勢的變化去適應的行為。
壹種古老的彈撥樂器。把調音用的短木頭粘在豎琴上，就不能再調音高了。
比喻刻板、呆板。抓住那些殘破的舊東西。
形容思想保守，不求上進。所以站住:老了；所以老的走法延伸到老的方法；封印:限定在壹定範圍內。
比喻墨守成規，不求上進。固執:改變。
堅持錯誤，拒絕懺悔。墨守成規:戰國時期翟墨善於守城；規則:現成的或長期形成的規則和方法。
指思想保守，墨守成規，不肯改變。刻舟求劍，比喻不知道事物發展變化，仍然靜態地看問題。
走老路:跟隨；守舊:堅持老套路。墨守成規，缺乏創新精神。
吃老本就是對所學的古代知識理解不深，不善於根據現在的情況去運用，就像吃飯不消化壹樣。參考成語集:。
4.關於靈活性，真誠的作文素材關於靈活性比美的仙女有兩個仙女，壹個幸運的仙女和壹個不幸的仙女，她們住在壹片森林裏。
他們都認為自己是森林中最漂亮的，他們互相爭吵，於是他們去請狐貍來評判他們。狐貍沒有急於下結論，而是對他們說:“請妳們先走幾步，然後我才能做出判斷。”
他們各自照話走了幾步。狐貍對幸運仙女說:“妳走進來的時候，真可愛！””他對不幸的仙女說，“妳的可愛在於妳出門的時候。"
沈默了壹會兒後，兩個仙女突然笑了，點點頭走了。評論。
聰明的狐貍並沒有按照仙女的思路來回答美不美，而是輕輕“走幾步”化解了不可調和的矛盾。
聰明與否，往往取決於妳能否換個角度思考，找到壹條新路。太大葫蘆主題:逆向思維，突破，變廢為寶。莊子曾經講過這樣壹個故事，有人種了壹個葫蘆，壹下子結出了壹個大葫蘆。
葫蘆壹般用來裝飲料和其他液體。因為這個葫蘆太大了，裝滿水肯定會爆。如果鋸了就當瓢舀水用，沒有那麽大的缸。於是莊子開口了。妳只知道往裏面裝水，不知道往外面裝水，放到河裏當船。不好嗎？點評1:這就是睿智過人的逆向思維。
19世紀中期，大量淘金者來到美國加州。隨著越來越多的淘金者，尋找黃金變得越來越困難。當地氣候非常炎熱幹燥，水資源極其匱乏。許多人因為缺水而渴死。
壹個17歲的男孩阿邁爾靈機壹動，放棄了淘金的想法，轉而買了水。他的行為引起了許多人的懷疑和嘲笑。
然而，當許多淘金者空手而歸時，Yammer已經成了壹個小富翁。Yammer學會了變通，不執著於很多人嘗試過的失敗的東西，而是在同樣的情況下改變思路尋求商機。可能有人會問，香蕉應該在哪裏吃？香蕉可以兩頭吃，這是對這個問題最好的回答。
不是嗎？就像我們平時做題壹樣，有時候壹個問題有很多解法。關鍵在於妳是否理解靈活性，能否靈活運用知識。
魯迅先生早年赴日學醫，希望用醫術給黑暗的中國帶來光明。當他從學校回來後，他發現醫術只能治愈身體，而不能治愈人心，這根本改變不了中國的現狀。為了喚醒國人，他毅然放棄醫術，留下了大量的文學作品，實現了自己的人生價值。如果他當時不考慮變通，最後只能壹事無成，無法實現自己的抱負。他後悔了壹輩子。可見，成大事者，必學變通。
有壹只昆蟲爬上潮濕光滑的墻壁，壹次次掉下來又爬上來，最後還是沒有成功。同樣，壹個人在壹個狹窄的實驗室裏不停地做實驗，失敗又重復，最後他成功地用伍肆做電線。
真誠素材:1，七穩在壹次普通的朋友聚會上，他們認識了。外科醫生的職業敏感告訴他，她有嚴重的失眠。
所以他對她說的第壹句話是，“也許妳需要安定下來。”第二天，他給她寄了壹個用處方紙包著的小東西，展開後成了壹片安定。
那壹夜，她有史以來第壹次在12之前陷入了溫暖的睡眠。第二天，她給他打電話:“我要壹瓶安定。”
他來了，但沒帶壹瓶，只有七瓶，用處方紙包著。他說:“每天吃壹片，睡眠就會降臨。”之後的每個周末，他都會準時出現，遞給她壹個小包裹。
有七片安定，會持續到永遠。不知不覺，他們相愛了。
兩年後他們結婚了。等她蜜月旅行回來，突然發現自己已經很多天沒吃安定了，但還是睡得很香。
當被問及時，他說:除了第壹片是安定，所有給她的藥丸都是維生素C。因為他篡改了每壹個，她從來沒有發現它。
他所做的是用刀磨“VC”，然後刻“安定”。外科醫生給直徑3毫米的藥丸做手術並不難。
她的眼淚壹下子從他的懷裏滑落，他為她寫了700多首《安定》，她卻全然不知，為了他和她的婚姻，為了世界上最好的安定，她幸福得只能用哭來表達。2.在《古皮格馬利翁效應》中，有壹個叫皮格馬利翁的雕塑家。他愛上了自己雕刻的少女雕像，從此就迷迷糊糊，每天守著少女雕像，熱情地吻她，每天和她竊竊私語，求她嫁給他。
果然，真誠、固執的石頭點點頭。有壹天，刻在石頭上的女孩真的活了下來，成為了他的妻子。
3.感謝壹次，Kanmi，壹個日本歌舞伎大師，扮演壹個古代的徒步旅行者。就在他要上臺的時候，壹個小學生提醒他:“師傅，妳的涼鞋松了。”他回答說:“謝謝。”
然後他馬上蹲下來系鞋帶。當他走到被保護人看不到的舞臺入口時，他又蹲了下來，松開了剛剛系好的帶子。
很明顯，他的目的是為了表現人們長途跋涉後的疲憊，因為草鞋的綁帶都松了。那天正好有記者去後臺采訪，看到了這壹幕。
戲演完後，記者問坎米，“妳當時為什麽不教學生？他不明白這出戲的真正含義？”坎米回答:“別人的善意和好意，必須坦然接受。有很多機會教學生演技。在今天的場合，最重要的是帶著感恩的心接受別人的提醒，並回饋給別人。4.第壹次世界大戰期間，詹姆和比爾在泥濘的戰壕裏服役。
在幾個月的時間裏，他們的友誼日益加深。在壹次無效的攻擊中，詹姆摔倒並受了重傷，而他的朋友比爾逃到了附近的戰壕。
比爾想救他的夥伴，但負責的軍官不讓他離開戰壕，因為情況很危險。比爾沖出去，跑向詹姆。過了壹段時間，他把詹姆帶回了安全的戰壕。
5.學會變通。題目:逆向思維，突破，變廢為寶。莊子曾經講過壹個故事，有人種了壹個葫蘆，突然結出了壹個大葫蘆。
葫蘆壹般用來裝飲料和其他液體。因為這個葫蘆太大了，裝滿水肯定會爆。如果鋸了就當瓢舀水用，沒有那麽大的缸。於是莊子開口了。妳只知道往裏面裝水，不知道往外面裝水，放到河裏當船。不好嗎？點評1:這就是睿智過人的逆向思維。
淳於髡道:“男女有施有受，但有禮貌嗎？孟子曰:“禮也。鈥檚：鈥檚如果妳淹死了，妳會幫我嗎？鈥檚：鈥檚溺水是豺狼。
男女不親近，也有禮貌；小姑用手溺助，權也。鈥檚：鈥檚今天，我淹死了。沒有師傅的幫助我能做什麽？鈥檚:“天下之溺，得道之助；嫂子淹死了，幫了她。
妳想幫助這個世界嗎？淳於髡問:“男生女生不能直接用手接受對方，這合適嗎？孟子曰:“適以禮也。淳於髡說:“如果我的嫂子掉到水裏，妳能用手救她嗎？孟子說:“嫂子掉水裏，不伸出援手救她，簡直是狼和禽獸的行為。
男生女生不能直接用手接或接，這是禮儀；大嫂落水伸出援手，用雙手救了她。這是權宜之計，也是靈活的方法。淳於髡說:“現在天下大亂，人們生活在痛苦之中，老師拒絕幫助他們。原因是什麽？孟子曰:“天下大亂，百姓生於憂患。我們要用仁義之道去拯救他們。我嫂子掉水裏了，想用手救她。妳要我親手拯救全世界的人嗎？※只有壹個人可以用手救，千千所有的人都可以用仁政救。