初三語文 2009.5
註意事項 1.本試卷***六道大題，26道小題。滿分120分。考試時間150分鐘。
2.請安排好寫作文的時間。
3.所有答案必須用黑色或藍色簽字筆在答題卡上作答，否則無效。
4.考試結束後，將試卷及答題卡壹起上交。
第Ⅰ卷 （ ***60分）
壹、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有壹個符合題意，請按照要求在答題卡上作答。（***10分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的是
A．笨拙（zhuō） 負載（zǎi） 貯藏（zhù） 扣人心弦（xián）
B．參差（cī） 坎坷（kě） 瞥見（piē） 忍俊不禁（jìn）
C．逮住（dǎi） 聯袂（mèi） 允許（yǔn） 水漲船高（zhǎng）
D．星宿（xiù） 強迫（qiǎng） 著落（zháo） 諄諄教誨（huì）
2.下列詞語中沒有錯別字的是
A．婉約 委屈 嬌貴 今非昔比
B．振災 隔閡 勾留 厚此薄彼
C．渙散 閑瑕 急躁 漠不關心
D．蠟燭 荒費 博學 三顧茅蘆
3.下列句子中加點詞語運用正確的是
A．春天來了，公園裏人潮如織，隨波逐流，人們盡情地享受著無限春光。
B．在分組討論時，他能夠做到語言豐富，誇誇其談地充分表達自己的想法。
C．只有平時勤學苦練，做到曲不離口，拳不離手，才能牢固地掌握好壹門技術。
D．我們在學習上要有不入虎穴，焉得虎子的精神，這樣學習成績才能更快地提高。
4.結合語境，填入橫線處最恰當的是
有創造性的人能夠開辟新領域， 。最後，他們的創造成果必然為知識淵博的消費者所接納。
A．這種人能提出新問題，琢磨出新鮮的思維方式，有新主意，找到別人想不到的答案。
B．這種人有新主意，能提出新問題，琢磨出新鮮的思維方式，找到別人想不到的答案。
C．這種人能提出新問題，找到別人想不到的答案，有新主意，琢磨出新鮮的思維方式。
D．這種人有新主意，能提出新問題，找到別人想不到的答案，琢磨出新鮮的思維方式。
5.下列作家、作品均為同壹朝代的是
①陶淵明 ②杜 甫 ③劉禹錫 ④歐陽修
⑤馬致遠 ⑥《錢塘湖春行》 ⑦《小石潭記》 ⑧《登飛來峰》
A．①③⑥⑧ B．①④⑤⑦ C．②④⑤⑧ D．②③⑥⑦
二、填充題、簡答題（***8分）
6．背誦、默寫（***6分）
（1）斯是陋室， 。苔痕上階綠，草色入簾青。 ，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。 ， 。（《陋室銘》）（2分）
（2）復行數十步，豁然開朗。土地平曠， ， 。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ， 。（《桃花源記》）（2分）
（3）巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 ， 。今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）
（4）李白在《行路難》壹詩的開頭，用“金樽清酒”和“玉盤珍羞”營造出歡樂的宴飲氣氛，但接下來的“ ， ”兩句詩，卻與這種宴飲形成了強烈的反差，寫出詩人內心的悲苦。（1分）
7.《西遊記》中的豬八戒是壹個惹人喜愛的人物。小說壹方面寫了他 的弱點，另壹方面也寫了他和孫悟空壹起在斬妖除魔過程中 的特點。正是由於他的這種性格，所以得到了廣大讀者的喜愛和肯定。（2分）
三、綜合性學習（***8分）
2008年9月，北京市交通管理部門規定，北京市將對全市機動車采取“限行”措施，即所有機動車根據牌照尾號不同，“每周少開壹天車”。為了讓同學們了解北京市交管局這壹規定的實施情況，語文老師要求同學們圍繞“每周少開壹天車”的主題收集新聞媒體上的材料，***同完成壹篇調查報告。
以下是各小組收集到的材料，請妳閱讀這些材料，並根據要求，對這些材料作簡要分析。
材料壹
據北京市交通管理局相關人士介紹，北京市機動車保有量保持高速增長，2009年2月底比2007年11月底凈增機動車45.4萬輛，截止2009年4月1日，全市機動車數量已經突破360萬輛，駕駛員525萬人。機動車保有量的高速增長，可能會使道路擁堵現象更加嚴重。
材料二
早晚高峰時段發生道路擁堵情況對比
早高峰
擁堵路段 早高峰
擁堵裏程 早高峰擁堵
開始時間 晚高峰
擁堵路段 晚高峰
擁堵裏程 晚高峰擁堵
開始時間
限行之前 422條 99公裏 7點 818條 177公裏 15點15分
限行之後 249條 50公裏 7點30分 555條 110公裏 17點
8.請妳分別提取材料壹和材料二的主要信息，用壹個表示轉折關系的復句對材料做簡要分析。（4分）
9.調查報告中需要對“限行”前後的道路交通狀況或人們的的感受做壹些介紹，請根據要求，選擇“限行之前”或“限行之後”其中的壹項進行介紹。（2分）
要求：①介紹中必須出現2—3個推薦的詞語。（推薦詞語：息息相關、井然有序、兩全其美、壹籌莫
展、截然不同、歷歷在目、車水馬龍、身臨其境）
②請在答題前寫清“限行之前”或“限行之後”的字樣。
③不得超過100個字。
10.請妳以“為了……”為開頭，在這個調查報告的結尾寫壹句話，表達自己對實施“限行”措施的態度。（2分）
四、文言文閱讀（***8分）
閱讀《嶽陽樓記》（節選），完成11—13題。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭壹湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則嶽陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，壹碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗遊泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙壹空，皓月千裏，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
11.下列句中加點詞語的意思相同的壹項是（2分）
A.此則嶽陽樓之大觀 嘆為觀止 B.前人之述備矣 籌備會議
C.長煙壹空 煥然壹新 D.把酒臨風 身臨其境
12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
（2）日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧。
13.作者寫“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的目的是什麽？（2分）
五、現代文閱讀（***26分）
（壹）閱讀《父愛，在我的名字裏》，完成第14——18題。（***12分）
父愛，在我的名字裏
①我的名字不是父親取的，父親是壹個地地道道的農民，壹個地地道道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉裏壹個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因為父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，於是算命先生便給我掐出這樣壹個名字：金翔。然而，就因為這個名字，我的童年很孤寂——小夥伴們常玩的“打仗”遊戲，是不會讓我加入其中的，他們會咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！於是就把我壹個人孤零零地晾在壹旁。
②那種感受父親是顧及不到的。父親沒進過壹天學堂，成天忙於繁重的農活卻仍無法脫離貧困，造成了他長年陰沈著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構成他對我獨特的管教方式，“娃兒的出息是罵出來打出來的！”這是他的至理名言。而我對父親的恨，也正是在這壹次次的領教中，不斷加劇加深的，盡管我的學習成績應驗了那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時常想，也許就因為這種應驗現象，才使得我的整個童年都是在父親的“至理名言”中度過的！
③所以，就在接到大學錄取通知書的那天，我壹口氣沖上山頂，哭了，——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第壹個大學生，而是為自己終於可以脫離父親的管制，實現不想見到他的夢想！所以，對向來節儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉親的那個高興勁兒，不屑壹顧；所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫而義無反顧，壹點兒也不顧及父親的黯然神傷……
④在省城念書的前兩年，我沒有回過壹次家，沒有認真地給父親寫過壹封信，就連每次收到他托人寄來的生活費，也只是應付性地寫壹下“錢已收到，勿掛念”等類似的短語。直到大三那年，直到父親托人給我寫來壹封書信時，我的靈魂和良知才受到了壹次強烈的震動，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中壹再忽略的、仇恨的那份沈重的父愛。
⑤信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什麽要緊事，只是問我好不好而已。可信寫了滿滿幾頁，小侄子在信中詳細地講述了父親來信的原因：父親那晚做了壹個夢，他夢見自己吃饃，拿起來剛咬壹口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，壹看呢，饃上壹片血紅，牙都粘在上面……驚醒之後，父親便再也睡不著了。於是天剛亮就找小侄子寫信。而這壹切，僅僅是因為老家流傳著壹種說法，說是夢見大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學的兒子。
⑥讀到這裏，我對迷信的父親的舉動嗤之以鼻，甚至憤然。最後，小侄子講了壹個令他驚訝不解的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時，卻因壹時記不起我的大名而猛然頓住了，結果遭到父親的訓斥：“虧妳小子還念這麽多書，記性也太差了，叫——金翔!”“金——祥!”於是小侄子壹邊念叨著壹邊將我的名字寫成了“金祥”。“寫錯了!寫錯了!……”小侄子說當時父親望著他剛寫下的名字大聲喊著，緊接著，從他手裏奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字，然後訥訥地告訴他：“我這壹輩子我就認識這兩個字!”小侄子說他當時驚訝得說不出話來。他說，要知道，全村人都知道他老人家壹字不識，包括他自己的名字呀!
⑦這就是父愛！除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實的現象！那壹刻，我那被對父親的恨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉，驀然跪下——向父親，向我那壹生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親，懺悔，懺悔……
（選自2006年第1期《散文選刊》作者：金翔）
14.說說父親和“我”對“金翔”這個名字，有著怎樣不同的感受。（2分）
15.閱讀③④兩段，說說“我”是怎樣表達對父親的不滿情緒的。（4分）
16.“黯然神傷”的意思是，心裏不舒服，情緒低落的樣子。請結合文章內容，說說這壹詞語寫出了父親怎樣的內心活動？（2分）
17.閱讀⑤——⑦段內容，簡要敘述壹下“我”的心理變化過程。（2分）
18.根據妳的理解，妳認為“我”要向父親“懺悔”什麽？（2分）
（二）閱讀《我們的世界越來越暗》，完成第19——22題。（***8分）
我們的世界越來越暗
①正當我們為地球的溫室效應而苦惱的時候，科學界又有壹個全新的觀念：抵達地球的陽光在近幾十年間變弱了，也就是說，地球漸漸變暗了。
②早在上世紀50年代就有科學家斷言，到達地球表面的陽光將會以每10年減少2％～4％的速度遞減。現在科學研究表明，到達地球表面的陽光數量越來越少，結果導致地球壹天天變暗。在過去的40多年裏，全球陽光量減少了10%。地球變暗的程度各個地區是不壹樣的。在以色列工作的英國科學家斯坦希爾翻查以色列以往的陽光記錄，發現半世紀以來該地區接收的陽光量下降22%，美國下跌10%，英國部分地區下跌約16%，在蘇聯有些地區高達30%。
③科學家認為，之所以出現地球變暗這種現象，也許是因為大氣層中的浮質和其他微粒增加所致，雲中的小水滴在微粒周圍凝結在壹起，導致雲中含有更多的小水滴。反過來，這些小水滴會有反射作用，把更多的陽光反射回太空中。雲對熱量具有雙重攔截作用,壹方面攔截了來自太陽的熱量,使其無法到達地球,另壹方面也攔截了從地球輻射出的熱量。
④在白天，雲層對陽光的攔截會對地球產生“冷卻效應”，讓地球不至於過熱；而在夜晚，對來自地球的熱量的反射、吸收以及再度釋出熱量，地球的溫度就不會過低，讓我們在夜晚也不會感覺太冷。所以，雲層減少到達地球的陽光是可能的，它以24小時為壹個周期，為地球形成壹種網狀保暖系統，但這不是壹成不變的，雲層的高度和反射率也影響溫度。
⑤上世紀80年代，以色列和荷蘭分別對“地球變暗”現象進行了研究，結果顯示，隨著新興工業國家的崛起，化石燃料例如煤炭、石油、天然氣的消費迅猛增長，燃燒時生成的各種氣體以及工業汙染，向大氣中排放了大量粉塵和固體微粒。此外隨著全球變暖，氣溫的上升增加了雲量，光線被大氣中的微粒和雲層散射，而另外壹些煙塵和化學物，例如硫酸鹽的微粒會反射太陽光，從而減少了到達地球的太陽輻射。隨著雲層和微粒的增多，太陽輻射到達地面的量越來越少，地球逐漸變暗。
⑥眾多科學家在強調全球變暖可能造成惡果的同時，壹些科學家卻呼籲各國政府註意地球變暗的問題。科學家擔心，全球變暗這壹事實會掩飾全球變暖這壹結果，而解決全球變暗的問題可能會對氣溫和海平面造成大的以及無法預料的影響。全球變暖可能會使全球氣溫進壹步升高，預計到2030年氣溫會上升2℃，到2100年會上升10℃。
⑦如果情況真是這樣，氣溫大幅度上升會讓格陵蘭島的冰蓋融化，熱帶雨林將會大幅度減少，而海平面也會有很大的升高。地球變暗可以減緩地球變暖的速度，但科學家也擔心，全球變暗會改變世界降雨的模式，這種全球氣候改變是造成上世紀70年代至80年代撒哈拉沙漠以南地區出現大幹旱，奪去數萬人生命的元兇。所以，各國科學家在註意溫室效應的同時，也應該加大對地球變暗的研究。
（摘自《科學與文化》）
19.文章中所說的“地球變暗”指的是什麽？（1分）
20.根據文章內容，簡要說說“地球變暗”是怎樣造成的。（不超過90個字）（3分）
21.地球變暗與地球變暖有哪些關系？（2分）
22.閱讀下面的鏈接材料，回答問題。（2分）
鏈接材料
很多人可能會有這樣的體會，在南京幾乎很難看到通透的天空，即便陽光當頭，沒有霧氣，頭頂的天空也好似罩了壹層毛玻璃，影響了光線的穿透。壹位經常往返於美國和中國南京之間的科學家說，南京的天空處於強變暗的範圍之中。根據光學厚度測量的數據可以看出，南京天空的透光性下降了幾公裏，舉個例子來說，過去，妳在晴朗的天空下，可能能看見20公裏以外的景象，而如今，即便是天氣狀況非常好的情況下，妳能看到最遠的距離可能只有15公裏左右。
這段文字使妳對“地球變暗”又有了哪些新的認識？
（三）閱讀《漢字使用的“中庸之道”》，完成23——25題。（***6分）
漢字使用的“中庸之道”
①關於該不該恢復使用繁體字，眼下再度引起熱議。有人同意，有人堅決反對。
②語言文字是壹個民族文化的結晶。每個漢字幾乎就是歷史信息的儲存箱，它的結構及其筆畫都蘊藏著大量的信息，能反映過去，能直觀現在，也能預示未來。漢字形體保存了豐富的文化資料，漢字是研究中國文化的絕好材料。用專家的話來說，就是“依照今日訓詁學之標準，凡解釋壹字即是作壹部文化史。”
③不容否認，繁體字的筆畫繁多、結構復雜的確給人們學習、書寫、認讀、記憶帶來了壹定的困難。從這個意義上說，簡化字從壹定程度上克服了漢字難認、難讀、難解、難查、難記等缺點，是符合人們對漢字的認識和使用規律的。但是，漢字簡化的弊端也同樣不可小覷。其中最重要的壹點就是漢字的簡化實際上就是信息的“減化”。漢字筆畫的壹簡再簡，古人造字的智慧，造字的理據，很大程度上已被掩蓋遮蔽了，因此，簡化漢字實際上就是在“減”化信息。比如“災”字，最初的意思是水災和火災。水來火將蒸發，火起水以滅之。這個字本身不僅表明水、火之災是古代社會最牽動人心的自然災害，而且還寄予了先人期望以“水”將“火”滅，“火”將“水”蒸發，有災免災，雨順風調的良好願望，表現出先人造字的智慧。可是簡化字的“災”字，卻是“家”中起“火”，無“水”以滅。漢字的簡化還出現了壹些形義不適的現象，比如“親”字去掉了“見”字，“親”人“見”不了面了；“愛”字有心，以心相“愛”，簡化後“愛”已無“心”了。“會”字本義為會合，簡化後，人雲為“會”，“雲”表示說，意為開會只說不做，或上“人”下“雲”，只聽上面人在說，成了壹言堂；“協”本表示眾人齊心協力，簡化後成了壹人出力，滿頭大汗，無法體現出協調、協作的意思。“歡”字簡化後，變成“又”“欠”為“歡”，如何歡得起來呢？“聽”字用“耳”，簡化後變成用“口”，如何聽呢？更有甚者，心臟的“臓”簡化成骯臟的“臟”，意為心變骯臟了等等，與造字本義相去甚遠。
④我國幾千年豐富的文化典籍靠漢字（絕大部分是繁體字）流傳下來，漢字的功能正如許慎在《說文解字?序》中所說的：“文字者，經藝之本、王政之始，前人所以垂後，後人所以識古。”繁體字的簡化壹方面丟失了大量的文化信息，造成了漢字的“貧血”；另壹方面，不認識繁體字還大大地限制了人們的閱讀範圍。雖然有些古籍已經較為成功地轉化為簡體字，但是，認識繁體字依然是閱讀古籍的必要條件。除了閱讀古籍方面的問題以外，欣賞中國古代書法藝術，閱讀古典園林、寺廟祠堂的楹聯、匾額、碑刻，都是需要必要的文字常識來支持的。
⑤但漢字簡化已近半個世紀之久，大部分人尤其是年輕人已習慣用簡體字進行交流，這是必須正視的現實。壹味地“復古”——恢復使用繁體字，是不符合實際的做法。我認為，漢字的使用與發展應該采取“用簡識繁”這種調和折中的態度。所謂“用簡”就是在印刷上、認讀上、手寫上用簡；“識繁”是在有限範圍內、有限階段內認識繁體字。這樣，既可以使讀者更廣泛的閱讀，又能使以繁體字為載體的、蘊涵豐富的傳統文化遺產傳承下來。
(選自《北京晚報》，作者：李土生 )
23.本文作者要表達的主要觀點是什麽？（2分）
24.文章第③段是從哪兩方面分析漢字簡化的弊端的？（2分）
25.結合內容，具體說說認識繁體字對我們的閱讀有哪些好處？（2分）
第 Ⅱ 卷 （***60分）
六、作文（60分）
26．題目： ，請為我自豪吧
要求：1.將題目補充完整，構成妳的作文題目。（橫線處可填入“媽媽”“爺爺”“老師”“朋友”“祖國”
“校園”“集體”等等）
2.除詩歌外，文體不限。不少於600字。
3.文中不得出現真實的地名、校名、人名。
北京市宣武區2008—2009學年度第壹次質量檢測
語文試題答案及評分參考
第 Ⅰ 卷 （***60分）
壹、選擇題。（***10分。每小題2分）
題 號 1 2 3 4 5
答 案 C A C B D
二、填充題、簡答題（***8分）
6．（***6分）
（1）惟吾德馨 談笑有鴻儒 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形（2分，錯壹處扣0.5分）
（2）屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 黃發垂髫 並怡然自樂（2分，錯壹處扣0.5分）
（3）沈舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春（1分，錯壹處扣0.5分）
（4）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然（1分，錯壹處扣0.5分）
7.好吃懶做，見識短淺，耍小聰明，愛占便宜，貪戀女色；勇猛戰鬥，忠勇和善良（2分，每個要點
1分，說出壹個方面即可給分）
三、綜合性學習（***8分）
8.雖然北京市機動車保有量保持高速增長（或已經突破360萬輛），但實施“每周少開壹天車”的限
行措施之後，早晚高峰發生擁堵的路段減少近壹半，擁堵的時間和裏程縮短。（4分，復句形式1
分，高速增長1分，減少近壹半1分，時間和裏程縮短1分）
9.答案示例：
限行之前：壹些路段經常是車水馬龍，交通混亂，有時擁堵得非常厲害，無論是乘客還是駕駛員，
對於這種擁堵現象都是壹籌莫展，焦慮萬分。
限行之後：機動車減少了，壹些原來擁堵的路段也變得井然有序；汽車尾氣減少了，空氣質量也
提高了，這真是兩全其美的好事啊。（2分，詞語運用1分，語言表達1分）
10.答案示例：為了首都的藍天，請您“每周少開壹天車”；為了北京的交通更加便利，我們支持“每
周少開壹天車”的決定；為了妳、我、他，請您遵守“每周少開壹天車”規定。（2分，
句式1分，態度1分）
四、文言文閱讀（***8分）
11. C （2分）
12. （1）洞庭湖含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際（2分，翻譯不準確，酌情扣分）
（2）太陽和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅桿倒了、船槳斷了。
（2分，翻譯不準確，酌情扣分）
13.為了引出古代仁人誌士“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，從而表達自己“先天下之憂而
憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負。（2分）
五、現代文閱讀（***26分）
（壹）（12分）
14.父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，展翅飛翔；“我”卻因為名字的緣故，不能和小夥伴們
壹起玩兒，感到孤獨。（2分）
15.在接到大學錄取通知書的那天，“我”為自己終於可以脫離父親的管制，實現不想見到他的夢想而
哭；對父親大辦酒席時的高興勁兒，不屑壹顧；在沖出家門的時候，也不顧及父親的黯然神傷；
在省城念書的前兩年，沒有回過壹次家，沒有認真給父親寫過壹封信。（4分，每個要點1分）
16.既寫出了父親對“我”就要離開家鄉時戀戀不舍的心理活動，也表現了父親對“我”獨立生活擔心的心理活動。（2
分）
17.壹開始寫“我”對父親的迷信舉動嗤之以鼻，甚至憤然；當讀到父親竟然能夠寫出“我”的名字
的時候，“我”靈魂被深深地灼痛了，蘇醒了；“我”從父親的這個舉動中感受到了父親那份沈重
的愛，並開始“懺悔”自己。（2分，答出壹點給1分）
18.對父愛的不理解，對自己多年來對父親的不尊敬和仇恨表示懺悔。（2分）
（二）（8分）
19.到達地球表面的陽光數量越來越少。（1分）
20.人類工業的發展使得空氣中含有大量的粉塵和固體微粒；這些粉塵和固體微粒在空氣中被小水滴
凝結在壹起，形成了雲層；隨著雲層和微粒的增多，太陽輻射到達地面的量越來越少，地球逐漸
變暗。（3分，每個要點1分）
21.地球變暗可以減緩地球變暖的速度（或地球變暗會掩飾地球變暖這壹結果），而解決全球變暗的問題可能會對氣溫和海平面造成大的以及無法預料的影響。（2分）
22.“地球變暗”給我們最直接的感受是，能見度降低了。（2分）
（三）（6分）
23.漢字的使用與發展應該采取“用簡識繁”這種調和折中的態度。（2分）
24.簡化漢字實際上就是在“減”化信息；漢字的簡化出現了壹些形義不適的現象。（2分）
25.可以閱讀古籍；可以欣賞中國古代書法藝術，閱讀古典園林、寺廟祠堂的楹聯、匾額、碑刻；可
以使以繁體字為載體的、蘊涵豐富的傳統文化遺產傳承下來。（2分，答出壹點給1分）
第 Ⅱ 卷 （***60分）
六、作文（60分）
作文評分標準
項目
等級 內容、表達（55分） 說 明 書寫（5分）
壹類卷
（60—52） 要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有1—2處語病。
賦分範圍：55—47分 以51分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 5分
書寫工整，標點正確，錯別字1—2個，格式規範。
二類卷
（51—44） 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分範圍：46—-39分 以43分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。
4分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規範。
三類卷
（43—36） 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分範圍：38—31分
以34分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規範。
四類卷
（35—0） 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分範圍：30—0分
以20分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 2—1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規範。