“我特別感謝孩子以前的語文老師， 她對學生要求很嚴格，每天都讓孩子背書，引來諸多家長不滿 ，後來全班孩子的成績出現不同程度的提高，大家才理解老師的良苦用心……”
孩子的學習不是只有媽媽才關心，路路爸跟同事、朋友在壹起聊天，也是經常談論，並且我們直奔主題，每次聊天都有收獲。以上便是路路爸的領導在晨會上分享的 育兒 感受。
正如大家所料，領導講話終究會把主題落在當下，暗示我們的不理解以及自己的壹片苦心。不過在此不做深究，路路爸只想分享 語文老師是如何投資孩子們的“高年級”的 。
領導說，孩子上壹年級的時候，剛好語文老師是位老教師，家長們都很開心。不過老師的作風讓人費解。
老師要求全班學生提前半小時到教室進行晨讀，並且只能讀1本書，即小古文。 所謂小古文，就是截取的名篇古文裏面的部分段落，篇幅短小、內容則是精華。
才壹年級而已 ，有必要嚴抓晨讀嗎 ？更何況讓孩子讀點簡單的故事也行啊，這些古文大人看得都費解，孩子熟讀與否又怎樣？
在不情願的情況下，大人吃力地配合老師做提前預習工作。註意，“吃力”是家長的感受，孩子可沒有厭倦這類文字。相反， 孩子們感到很新鮮 ，興趣盎然，念得津津有味。
壹次只做1件事，堅持下去，本身就蘊藏著強大的能力。晨讀只讀壹本書，別說三年，壹年後也必能在這方面脫穎而出。
果不其然，孩子們到高年級後出現驚人的變化。語文知識吸收得快，各種課文壹聽就懂，就連做數學題也在審題這塊省時很多，這些都得益於超強的理解力。
經過私下裏跟領導進壹步溝通了解到，他們孩子班裏的學生用的是 壹套 賞析部分語言活潑可愛的《我愛讀古文》 ， 趣味性十足 ，從而輕松培養出孩子對古文的超強理解力。
孩子多讀、多積累、多背誦，長期下來就有了對古文的語感。結合日後孩子的閱歷，可進壹步體驗語言的博大精深，從而產生有助於寫作的豐富感受。
熟練吃透古文，意味著掌握了大量的字詞深意，這些前期工作可以幫助孩子降低學習方面的難度，從而更有助於理解能力的進壹步提高。
有晨讀習慣的孩子養成了堅持誦讀的思維，而晨讀效率高的人則註意力高度集中，從而可以很好地提升專註力。
古文不太好懂，而篇幅小、內容精會大大降低閱讀難度。所以想把晨讀這件事落實下去，就得精心選擇壹套適合孩子的小古文。領導家孩子用的是《我愛讀古文》，這套書就很適合孩子晨讀。
首先，內容貼合教材，從而起到提前預習的效果。 《我愛讀古文》***120篇，都是截取的 名篇古籍裏面的精華段落 ，比如《師說》、《陋室銘》和《嶽陽樓記》等，在小古文裏面都能找到。
其次，段落短小且簡單，可減輕閱讀負擔，便於朗讀，提高晨讀效率。 《我愛讀古文》篇幅短小，深入淺出，還有翻譯和賞析，深受小學生的喜歡。
最後，小古文作為必讀好書，涵蓋面廣，可以預防孩子的讀書偏好。 《我愛讀古文》是著名教育專家王蘋蘋，專門 為小學生量身定制的古文啟蒙 讀本。
整套畫風優美的國學啟蒙書 ***11冊 ， 能讓孩子 輕松理解古文，還能提高晨讀效率 。
如果4冊《我愛讀古文》全都熟練掌握了，還可以再進行同系列的4冊《我愛讀古詩詞》和3冊《我愛讀詩經》方面的主題晨讀
高年級理解力強的孩子，都有壹個及早為他們投資晨讀的老師或家長。 從小開始嚴抓晨讀，並且壹段時間只要求讀壹本書，相信孩子的理解能力壹定會產生質的改變。
如果妳家孩子還沒有晨讀習慣，那麽 壹開始就能接觸到純正的國學 ，這將是壹個很好的開始！