藏書票教案設計壹
教學目標
1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。
2、學習用紙版拓印、繪畫或剪紙形式制作藏書票。
3、通過欣賞制作活動，培養學生愛讀書、珍惜書的情感。
教學重點
認識藏書票，學習用各種技法設計制作藏書票。
設計出新穎、獨特的藏書票
教學準備
教師：教學課件、示範材料、範作等。
學生：課前查找關於藏書票的相關知識、制作材料、繪畫材料等。
教學過程
壹、引導階段
1、學生介紹自己最喜歡的書， 說說 為什麽喜歡它?談壹談，妳是怎樣愛護書的?
2、教師出示自己的書，展示自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了壹枚自己設計的 ?藏書票?，導入課題。
3、板書課題。(藏書票)
二、發展階段
1、認識藏書票。學生說說自己對藏書票的認識。教師課件介紹藏書票的有關知識：藏書票起源於十五世紀的歐洲，是用在藏書上的壹種標誌。它以藝術的形式標明藏書是誰的，它是書籍 收藏 者的藏書標誌，貼在書籍的扉頁上，通常是小幅版畫的形式，本世紀初傳入中國，
，作用如同中國傳統的藏書印章，有?紙上寶石?版畫珍珠?之稱。
2、研究藏書票。多媒體課件播放各種藏書票的圖片，讓學生再欣賞的同時了解藏書票的功能和組成，並發表自己的感受。
3、教師示範藏書票的制作過程。教師出示自己制作的藏書票，讓學生討論鏤印版畫的制作 方法 。教師 總結 ：(1)構思。(2)制版。(3)拓印。(4)整理。
4、欣賞不同類型的藏書票。
5、學生交流討論：為自己喜歡的書設計壹枚藏書票，交流各自的設計意圖。
6、學生制作，教師巡回輔導。(課件伴隨音樂循環出現各種藏書票)
7、學生展評。學生互評，教師點評，***同完成。
三、課後拓展
用多種方法為自己的愛書設計藏書票。倡導學生愛書、讀書，提高情操修養。
藏書票教案設計二
教學目的
1、學習版畫藏書票的有關知識。
2、學會用版畫的方式制作壹枚版畫藏書票
3、提高學生讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美情趣。
教學重點
版畫藏書票
藏書票的特點
教學過程
壹、組織教學(課前進行)
二、課前引導(5分鐘)
同學們，在上節課，老師請妳們回去查找有關《藏書票》的資料，妳們找到了嗎?誰能起來給大家說壹說妳了解的情況(即：1、什麽是藏書票?2、藏書票的特點有哪些?3、世界發現最早的藏書票叫什麽?4、中國人最早使用的藏書票是什麽?5、藏書票用途是什麽?問題用課件出示，如果學生有圖片資料，可隨時切換到展示平臺)妳可以回答其中的壹道題，也可以針對別人已經回答了的問題發表自己不同的意見。
三、講授新課(12分鐘)
剛才大家都回答了這些問題，老師感到非常滿意，那麽，究竟同學們的回答對不對呢?我們來看壹看(播放課件，教師即時講解：藏書票起源於15世紀的歐洲。它們是壹種小小的標誌，以藝術的方式，標明藏書是屬於誰的。它是書籍收藏者的藏書標誌，貼在書籍扉頁上。它通常是小幅版畫形式，增添書的珍貴和美感，作用如同中國傳統的藏書印章，成為讀書人的掌上寵物，有?紙上寶石?、?版面珍珠?之譽。本世紀初傳入我國。藏書票壹般的規格、格式和用法如下：
1、壹小張紙，不能太大，在12?17平方厘米以內;2、多是用版畫，便於自己拓印;當代也有 其它 畫種，用印刷制版;3、要刻上?EXLIBRIS?字樣，原為拉丁文，是我的藏書的意思;4、要刻上票主(即藏書者)的名字;5、貼在書皮或扉頁上。
迄今為止,發現最早的藏書票制作於1470年的德國?刺猬?藏書票，是德國人勒戈爾制作的，畫面上是壹只活靈活現的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著壹朵被折下的花,飄動的緞帶上，，幽默地寫著:?慎防刺猬隨時壹吻?的字樣。
這是中國人最早使用的藏書票?關祖章藏書票，長寬為6.5?9.5公分，內容是壹位頭戴方巾的書生，在翻箱倒櫃之余，正秉燭展卷，潛心攻讀，四周散落大量的線裝古籍和卷軸，圖案上方書?關祖章藏書?五個大字，大小兩只書箱上分別標有?書林?易書?字樣。這真是壹枚充滿中國古典 文化 氣質。)(2分鐘)
看了這些，我們感覺到，藏書票的歷史真是源遠流長啊!那麽，藏書票具體是由哪些部分組成的呢?下面我請壹位同學起來說壹說。(3分鐘)(課件出示兩張藏書票)
(藏書票包括圖畫和文字組成，第壹是應該有藏書者的名字或書的種類、用途、名稱等;第二是應該有簡潔優美的圖畫，達到裝飾書籍的效果。顏色上可用彩色，也可用單色。尤其註意的是藏書票不要做成壹張復雜的版畫，壹定要簡潔，體現自己的個性，。)
現在，我們對藏書票有了壹定的了解，下面，我們來具體欣賞壹下壹些優秀的藏書票吧。(出示課件，欣賞藏書票，時間：1分鐘)
同學們，剛才我們欣賞的那些藏書票真是太漂亮嗎?今天，我們就要自己設計制作壹張藏書票，剛才我們知道，今天要做的藏書票是用版畫來制作的，在前幾節課中，我們學習了版畫的制作方法，現在，誰能根據前面所學到的知識，來說壹說藏書票的制作步驟，妳們說壹步，老師跟著做壹步，好嗎?(5分鐘)
1、構思;(課件出示並板書)
2、制版;(課件出示並板書)文字部分可以在最後用毛筆蘸顏料書寫
3、拓印;(課件出示並板書)
4、整理;(課件出示並板書)
(在上面步驟中，教師還應根據步驟出示事先準備好的實物，使學生獲得直觀的印象)
好，在我們***同的努力下，老師的這壹張藏書票就做好了，(出示實物)，下面就看妳們的了，同學們，開始吧(1分鐘)
四、學生作業，教師巡回輔導(課件伴隨音樂循環出現各種藏書票。)(26分鐘)
作業完成後讓學生拿到展示平臺進行展示，然後貼在黑板前面
五、小結(3分鐘)
請兩位同學上來說壹說這節美術課學到了哪些知識。
(出示已經貼有藏書票的書)同學們，我們這節課學會了藏書票的制作，今後我們可以在書的扉頁上貼上自己刻印的藏書票，使我們的書更加漂亮、美觀。
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