當今社會，高中生的實踐活動不容小覷。
高中生要多參加社會實踐活動，拓寬知識面，有壹定的工作經驗，為以後工作做鋪墊。
實踐是檢驗真理的唯壹標準。為使廣大團員青年積極參與社會實踐活動，發揮自身優勢，為家鄉建設貢獻力量，過壹個平安、文明、充實、有意義的寒假，根據校黨委、團委有關文件精神，武穴市實驗高級中學積極開展文藝進社區社會實踐活動。
根據學校的要求，我參加了大喬社區為人民服務的社會實踐活動。
本次社會實踐仍然堅持“受教育、展才能、作貢獻”的原則，充分發揮高中生的聰明才智優勢，在社會各個層面開展社會調查活動，加強對國情省情的了解，傳播科技文明新風尚，為農村經濟社會發展做出積極貢獻。
活動的指導思想是，深入學習、宣傳、貫徹黨的十七屆五中全會精神，以三個代表理論為指導，以“扶危濟困進百萬”為主題，發揮高中知識技能優勢，以放權為主， 按照就近、就地、方便的原則，進壹步深化“下鄉”、“進社區”活動，為廣大人民群眾辦實事、辦好事、解難事。
社區文化服務和社區需求調研活動
武穴市實驗中學啟動高中生誌願服務社區行動計劃。
通過這次活動，我們積累了經驗，獲得了全面、真實的各方面資料，為今後的研究和教學提供了素材。
為確保這項工作的有效開展，建立長效機制，學校利用學生返鄉的契機，在所在社區開展社區文化服務和社區需求調查，重點了解城市社區誌願服務活動的種類、現狀和需求，總結以往高中社區服務的經驗教訓，對下壹步大型社區服務活動提出意見和建議。
各年級不僅動員廣大學生深入調研，撰寫調查報告，還在各班組織了專題調研活動。開學後，組織學生召開座談會，總結相關情況，向學校總支提交高質量的調研報告，為我校開展社區服務活動提供政策依據。
通過各年級的報告，我們可以看到，本次調查顯示了青年大學生的社群優勢、知識優勢和年齡優勢。通過調查，學生們知道了壹些他們在日常學習和生活中不知道的事情，獲得了很多有價值的信息。
基層落實科學發展觀學習采訪活動。
組織青年學生深入基層開展科學發展觀調查采訪活動。在學習和采訪中，青年學生深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為推動農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和突出成就，加深了對科學發展觀內涵的理解，學習領會了黨的十七大精神實質。
我校青年學生要充分發揮青年學生積極分子在基層落實科學發展觀學習教育中的專業技能和優秀政治素質，積極開展掃盲教學、表演藝術、幫扶農村弱勢群體、送先進文化和生產力到農村基層、宣傳實踐三個代表理論等多種服務。
通過參觀黨的革命史跡、看望老黨員、考察農村改革開放成就、與當地黨政幹部座談等方式，集中展示基層落實科學發展觀過程中發生的積極變化，讓廣大青年學生學習和繼承黨的優良傳統，汲取新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
文化、科技、衛生“三下鄉”誌願服務活動
(1)組織學生深入學校附近的社區，宣傳會議精神、三個代表理論和科學發展觀，引導社區群眾積極投身全面建設小康社會的實踐，為社區的物質文明、政治文明和精神文明建設做好事、辦實事；(2)按照“就地方便”的原則，組織歸國留學生充分利用所學知識，開展法律咨詢、教學掃盲、環境保護等科技文化衛生服務活動，為城市和鄉村發展貢獻力量。
“群星工程”基層文化建設專項調研活動。
繼續利用寒假時間，深入研究分析社會各方面情況，開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。
開學後，各年級都收集了相關的調查報告，提交給學苑總支進行評獎。
為進壹步深化“大學生素質拓展計劃”，全心全意服務高中生成長成才，大力促進高中生返鄉創業機會，自主進入企事業單位就業實習和社會調查，增加了他們的職業經歷，提高了他們的就業創業能力。
同時以論文或調查報告的形式進行總結和歸納。
這種做法有許多特點，我總結如下:
1.我校此次活動將宣傳實踐黨的十七屆五中全會精神和三個代表理論，引導廣大學生在社會實踐中深入學習宣傳實踐，積極結合起來，利用高中生的思想、知識和群體優勢，推動農村學習教育活動深入開展，服務農村改革發展穩定。
2.將社會實踐與個人青年創業活動相結合。
鼓勵學生積極參與企業管理活動，為企業建設提供智力支持，為學生今後創業打下良好基礎。
3.自發性和組織性的結合。
在這次社會實踐中，許多學生以自發組織的形式，踐行“三個代表”思想，帶著科技下鄉。
另總結如下:本次社會實踐仍然堅持“有教養、有才華、有貢獻”的原則，充分發揮高中生的聰明才智優勢，在社會各個層面開展社會調查活動，加強對國情省情的了解，傳播科技文明新風尚，為農村經濟社會發展做出積極貢獻。
通過同學們的精心組織、認真動員和自發組織，以及各年級、各班的高度重視和充分動員，確保了大部分同學參與到活動中來，使活動紮實多彩。
實踐活動結束後，各年級寫了活動總結。通過“文藝進社區”主題活動，組織參加“三下鄉”社會實踐的學生交流思想，評選典型樹，加強宣傳，擴大教育成果。
通過這次活動，我們積累了經驗，獲得了全面、真實的各方面資料，為今後的研究和教學提供了素材。
社會實踐是高中生成長成才的重要環節，是增強社會責任感、提高綜合素質的重要渠道，對高中生了解社會和國情、增長才幹、奉獻社會、鍛煉毅力、陶冶品格具有重要的促進作用。
壹直以來，我校秉承理論教育與實踐教育相結合的精神，鼓勵高中生積極參加社會實踐活動，學以致用，學以致用。今年夏天，我們同學帶著“服務社會、科學發展、實踐成才”的信念再次踏上了青春之旅，用我們的實際行動展現了我們管理學生回饋社會的熱情。廣泛開展理論宣講、災後重建服務、義務支教、科技支農、演藝、愛心義診、送醫送藥、社會調查、誌願服務、掛職鍛煉等實踐活動。本次活動以服務群眾、鍛煉自己、提高素質為宗旨，通過多種形式的活動，讓居民得到實實在在的服務，讓學生在實踐中提高綜合素質，為促進社會和諧發展貢獻自己的力量。
我們勇於創新，勇於實踐，得到了學校和社會的認可。
但這是壹條漫長的路，修遠，我們將保持這種熱情，繼續努力，時間不會停止，鬥爭不會停止！
4月份，我校社會實踐活動積極宣傳，主要通過宣傳板和班幹部召開的會議，鼓勵學生積極參與。
同時還召開了社會實踐經驗交流會，邀請了我校去年的優秀團隊為同學們交流社會實踐經驗，向同學們介紹了自己在選題、組隊、申報、加入班級實踐基地等方面的經驗，並回答了同學們提出的所有問題，贏得了同學們的壹致好評，為他們今年的暑期實踐指明了方向。
今年6月初，社會實踐手冊下發，團隊申請、項目立項制度繼續。團隊組成可以跨專業、跨年級、跨班級自發組織。
我校學生積極申報，經過兩個星期的認真考試，邀請了團委書記和指導老師出題指導隊伍。
7月6日下午，我校高中生社會實踐動員大會暨升旗儀式在禮堂舉行，這標誌著我校20XX年高中生“文藝進社區”社會實踐活動全面啟動。
深入學習實踐科學發展觀活動是黨的十七大作出的重大部署。我校社會實踐明確主題，突出特色，確保社會實踐活動有壹個好的定位、好的開端、好的臺階。
在20XX年的社會實踐中，我校各隊在發揮自身優勢的基礎上，確定了壹個好的主題，為廣大人民群眾服務。
“清醒駕駛，珍愛生命”新趨勢關註社會現實，用行動制止陋習；“追隨妳的腳步，立誌做我的青春”。探險者隊關註基層醫療衛生人員，服務群眾，用青春的誓言感謝安徽援建者。
“健康城市，我們在行動”“踐行傳統醫學，把愛送到家”，健康之夏團隊和第壹頁實力團隊結合上海世博會主題，將運動、中醫食療、針灸、按摩等傳統中醫方法帶入生活節奏較快的城市，進壹步凸顯“城市，讓生活更美好”；“愛與我們同在，真情讓索瑪綻放”“關愛班裏千家萬戶，關愛留守兒童”，陽關索瑪隊、童心苑隊都把主題定在關愛孩子上，用我們的愛澆灌祖國的花朵；“以愛的名義，停止愛的悲傷”，壹米陽光團隊以此為主題，宣傳中華骨髓庫，關愛白血病患者，讓愛在生命中延續；“保護動物誌願者行動”GO GO狗隊的主題突出了人性的人性；“滋潤府城壹片土，* * *用健康撐起半邊天”益起團隊以偉大女性為主題關註人類健康；“新農建設求發展，中醫學子在白宇”。在路上，團隊學以致用，幫助新農業建設。
11支隊伍緊扣主題，深入實踐，做到了人民滿意、學校滿意、自己滿意。
這個小團隊，在學校，他們意氣風發，在社會，他們都意氣風發，自信滿滿；他們的氣勢像壹匹迫不及待疾馳的馬，又像壹支射出的箭；他們的力量就像壹種破土而出的希望，又像淩雪傲不屈的梅子，是學校給了他們平臺，是夢想給了他們力量，是團隊給了他們信心。
但在成長和收獲的背後，他們的付出和努力是什麽？
他們把自己定位為社會實踐的參與者和體驗者:汗水浸濕了他們的衣服，雨水從未浸濕他們的夢想，在那些炎熱卻風雨交加的夏天，他們被公交車、泥濘的山路、湍急的河流和被拒絕的卡片、被無視的宣傳、路人無情的離去和疾病搞得灰心喪氣。他們不但沒有放棄，反而越來越沮喪。
在這個過程中，他們認識到社會是學習和教育的大課堂，在那個廣闊的世界裏，人生的價值才會得到真正的體現。
在實踐中，他們作為參與者和體驗者，感受另壹種生活，體驗另壹種快樂。
他們把自己定位為社會實踐的領導者和探索者:光有知識是不夠的，還應該加以利用；光有願望是不夠的，還要有行動。
加強團隊的凝聚力，在活動之初就加入有練習場所的班級，尋找贊助商，活動的安全無疑是活動中的重點和難點，但每個團隊都壹直秉承著“不拋棄，不放棄”的精神與大家共渡難關。
對於團隊來說，每壹天都充滿了無數種可能。即使做了詳細的規劃，設想了很多可能性，規劃也趕不上變化。他們遭受過很多打擊，也曾經迷茫和困惑過。但是，整理好自己的心情後，他們還是勇往直前。
在壹次次與挫折作鬥爭時，他們學會堅持、思考、鼓勵和樂觀，在實踐的道路上敢於探索。
他們把自己定位為社會實踐的感恩者和回饋者:感恩是別人給的，也是給別人的禮物。
帶著對社會的感恩，對災區人民的關心，我們團隊踏上了感恩之旅。他們感激當地人的熱情和真誠，感激孩子們天真無邪的面孔，感激村莊落後的環境。他們帶來了有限的物質，卻帶來了無限的關懷。他們帶回了有限的記憶，卻無限感動。
這次參加社會實踐活動的隊員，要把暑期社會實踐活動與理論學習、與服務社會、與專業學習、與擇業就業、與創新創業，特別是與廣大地區經濟社會科技文化發展結合起來，充分發揮自己紮實的專業知識和不怕苦不怕累的精神。他們披荊斬棘，或開展義診，或傳播愛心。或關愛孩子，或深入災區，實現社會經濟與教育的雙向互動發展，因地制宜開展豐富的社會實踐活動，力求形式創新、內容鮮明、成果突破，向社會展示武穴實驗高中學生的獨特風采。
參觀生態農業觀光園，體驗新農村建設成果。
向村民發放健康手冊，免費播放電影，調查新農合補償情況。隊員們深切體會到新農村建設帶來的巨大變化。
以“關愛女性，享受健康”為主題，旨在提高地震重災區綿陽市各級女性的健康意識。開展多種形式的社會實踐活動，包括公開講座、義診、發放衛生用品、發放中醫藥保健知識宣傳單等，向綿陽市各級婦女宣傳中醫藥保健知識。
愛心簽名喚起人們對留守兒童的關註，橫幅為他們和他們的孩子帶來深深的祝福。
壹個親情電話，讓留守兒童久久思念父母。
免費體檢，關愛孩子健康。
關註弱勢群體。
那是壹片不毛之地，那裏的人們仍然過著貧窮艱苦的生活。
隊員們給他們帶來了壹些改變生活的物資和希望，鼓勵孩子們好好學習，掌握自己的命運。
提倡家庭駕駛。
“酒後駕駛導致危險，安全駕駛創造安全”。學生通過懸掛橫幅、設置攤位、布置水墨畫等方式進行積極宣傳。武穴交警隊的警察同誌也派專人參加活動支持我們。他們親自上陣，和我們同學壹起發傳單，提醒市民安全駕駛。
我校高中生暑期社會實踐活動開展深入，活動紮實，取得實效，因此得到了社會各界的認可。通過“上網、報道、看電視”的宣傳模式，進壹步提高了學校的知曉率，大大提升了學校的社會形象，突出了學校學生社會實踐的特色。
凱旋而歸。
大家陸續回來，帶著自己的成績，帶著歡笑，帶著淚水，帶著問卷，帶著論文，帶著豐碩的成果。
今年的社會實踐遇到了很多困難，但是同學們克服了各種壓力，在實踐中服務社會，成長成才。
今年的社會實踐成績很大。隊伍的數量和質量都比較高，成績也比較明顯。活動規模大，參與人數多，服務面廣。這充分發揮了我校的專業特色和人才優勢，充分展示了當代青年學生學以致用、勇於實踐、服務人民、無私奉獻的精神，收到了良好的教育效果和社會效益。
活動結束後，各小組對活動實施情況進行了全面的分析和研究，並及時進行了總結。
我們知道，只有認真總結，才能獲得經驗，鞏固成果，擴大影響，為以後的社會實踐打下基礎，推動社會實踐再上新臺階。
本次社會實踐活動繼續采用課題設置制，覆蓋面更廣，更基層，讓更多的學生參與進來。
在實踐中，很多團隊活動比計劃的更全面，學會適應每壹個環境，真正鍛煉每壹個隊員。
這次社會實踐內容豐富，涉及面廣，既服務了社會，又鍛煉了學生的能力。
進壹步完善項目啟動制度，擴大參與覆蓋面，讓更多學生在實踐中“有所貢獻、受教育、長才幹”。
我們知道“社會實踐隊”服務團回來了，但我們的社會實踐並沒有結束。
在總結今年社會實踐經驗和不足的基礎上，繼續思考和探索社會實踐的發展路徑。
準備工作需要廣大學生的參與，要加強培訓和指導，保證社會實踐的質量。
進壹步探索具有我校特色的實踐課，與學校的培養定位和學科特色有機結合。
提高社會調研活動的針對性，進壹步進行機制創新，倡導和鼓勵青年教師和有經驗的先鋒隊員指導學生開展社會實踐，提高活動質量，使社會實踐真正成為教學的重要組成部分。
社會實踐必須與時代需求緊密結合，要找好結合點，按需設項，按項組團，雙向受益。
社會實踐要深入，不能流於形式或流於表面。
積極探索建立專業學習、社會服務、勤工助學和創新創業相結合的社會實踐新機制。
“從紙面上得到的都是淺薄的，要全身心投入到實踐中去尋找真知”。
我們欣喜地看到，學生們經過社會實踐的磨礪，變得更加成熟自信。
為高中生唱響道德文明的時代贊歌。
我們有理由相信，當代青年高中生有實力擔負起未來建設國家的重任，追求進步，勤於求知，勤於實踐，將成為廣大青年學生的共同心聲！最後，我們相信，在這種日益濃厚的實踐氛圍和精神影響下，明年的社會實踐活動將會開出更加美麗的花朵，結出更加豐碩的果實！