閱讀的方法很多，尤其是那些名人、偉人和成功人士的閱讀方法值得我們學習和借鑒，這樣能讓我們的閱讀能力的提升取得事半功倍的效果。
我國古文字學家、先秦文化史研究和古籍校勘考據專家高亨，壹生致力於“三書（讀書、教書、寫書）”，從少年時代起就要求自己書讀得要多，讀得要精，讀得要仔細。
早年在清華大學研究生院求學時，曾選定《韓非子》壹書作為主攻對象，悉心鉆研。他的畢業論文《韓非子集解補正》，就是他讀研期間閱讀研究的成果。這篇論文受到他的導師梁啟超和王維國兩位大學者的贊揚。
高亨先生在總結自己的讀書經驗時說，“壹經能，百經畢。”意思就是，只要認認真真、紮紮實實地讀通某類書籍中的壹本書，其他的諸多書籍也就可以舉壹反三，觸類旁通了。這也就是我們平時所說的“壹通百通”。
“壹通百通”的先決條件是“壹通”，必須是真通，不能是似通非通，這通那不通，必須全通。有些書籍我們閱讀之後，看起來似乎已經讀通了，但其實未必真通，也未必全通。
我們只有按高亨先生“讀通”有要求來要求和衡量，就會發現自己對某些字句根本就沒有理解透切。對於書中的難點、疑點，其實也並沒有認真去思考，甚至連書的主要內容都不能歸納出來。
由此看來，這“壹通”是走向壹條治學之中的第壹步，也是最關鍵的壹步，只要這第壹步走對了。走好了，走穩了，這“壹通”就會就真的“通”了。所以，對這“壹通”必須下真功夫、苦功夫，不通不行，非通不可。
正是由於高亨先生“壹經通，百通畢”的閱讀方法，讓他成為了大學問家。他在讀通《韓非子》之後，壹發而不可收，他從《韓非子》這本書出發，接著又研讀了許多周秦的其他重要古籍，讀通了壹系列其他書籍，取得的研究成果頗豐且為人信服。
他的作品有《詩經選註》《詩經今註》《楚辭選》《上古神話》《文字形義學概論》《古字通辭典》等等。
高亨先生是大學者，他的經驗是做大學問的經驗，但他的閱讀方法也同樣值得我們學習和借鑒。在日常的閱讀中，我們也不妨以壹個“通”字來不斷反省自己，檢查自己的閱讀效果，督促自己腳踏實地壹絲不茍地閱讀。
著名教育家徐特立也曾經指出，讀書“貴在精”，人的學習經驗就是學得少，懂得多，做得好。讀書不要光看重數量，而要高質量地精讀，要抓住書的精華，掌握事物的核心和本質。
北宋時期的著名政治家、北宋開國功臣趙普可以堪稱是”精讀“的典範。他本來學識較淺，當上宰相之後才開始用功讀書，且成效顯著，他處理政務的能力不斷提高。
他曾對宋太宗說，“臣有《論語》壹部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”趙普死後，他的家人打開其書箱，的確只發現壹部《論語》。
有人說他壹生僅僅讀了壹部只有壹萬余字的《論語》，是真是假，不得而知，但他精讀了《論語》肯定是事實。至今仍流傳他是“半部《論語》治天下”的佳話，雖然有些誇張，但從另壹個側面也告訴我們，讀書“貴在精”。
現在，我們有不少人想在某壹方面取得突破，並出版自己撰寫的書籍，我覺得完全可以學習這些名人、前輩的閱讀方法，通過精讀，真通，“壹通百通”，寫出好的作品來。
假如妳想系統學習時間管理方面的書籍，就可以通過精心挑選壹本時間管理方面的經典之作進行精讀，深入研究，把它讀懂讀通讀透，再廣泛涉獵吸收更多時間管理方面的書籍精華，並轉化自己的學識，結合自己的實際情況進行實踐，不斷總結提高，定能收到好的效果。
壹旦有了自己的經驗、心得和方法，就可以將這些知識、經驗、心得和方法有機結合，傳授他人，或稍加整理，便可水到渠成編輯成書出版。
時間管理可以這樣學，這樣去寫書，那育兒、親子教育、情緒管理、職場有關的技能等等，何嘗不是如此，可以舉壹反三，觸類旁通呢？
以我之見，精讀很重要，但“壹通百通”的前提，壹定是要選好書，精選書籍，只有讀通過精心挑選出來書籍，才能提高精讀的效果，達到精讀的目的，真正實現“壹通百通”。
齊帆齊微課? 第241篇? 1540字， 累計396033字?