壹、繁體字歷史悠久
繁體字又稱繁體字，對應的是簡化字(即簡體中文)。繁體字和簡體字都是漢字，都屬於漢字。他們是中國和中國的人物。雖然簡化字形成的歷史並不短，但其正式使用始於1935年8月，民國教育部公布了第壹批簡化字名錄。1956新中國成立後，簡化字制定實施，至今不過幾十年。
繁體字有著悠久的歷史。可以說，漢字的歷史和繁體字壹樣悠久。繁體字有著悠久的歷史，因為它們可以追溯到漢字的起源。中國文字的起源最早始於甲骨文、金文、大篆、小篆，直到秦始皇吞並六國，統壹全國，才基本形成了繁體字。
2.繁體字是中國歷史和文化的象征。
繁體字是中國歷史文化的象征，也是中國古代文明的代名詞。繁體字的起源也是中國歷史文化的起源，是中國文明社會的開端。繁體字的發展也是中國的社會發展和文化進步。繁體字的形成(秦始皇統壹六國，書寫同壹文字)也是國家統壹、民族團結的象征。可以說，歷史悠久的繁體字象征著中國五千年的文明和中國悠久燦爛的文化。
3.世界上許多地方仍然使用繁體字。
也許很多人會認為，現代社會使用繁體字的人很少，使用繁體字的國家和地區也很少。其實恰恰相反，現代社會使用繁體字的人還是很多的，現代社會使用繁體字的國家和地區還是很多的。通常我們的春聯、書法篆刻、書法題字用的都是繁體字，古代文物古跡也是，異姓和特殊需要的情況下也用繁體字。
雖然現在中國大陸主要使用簡體字，但繁體字也同時使用，並沒有被放棄。除中國大陸使用繁體字外，中國臺灣省、香港和澳門主要使用繁體字。與此同時，除了中國，新加坡人、馬來西亞人等眾多海外華人群體復雜與簡單並存。歷史上使用繁體字(漢字)的地區更廣，包括中國、蒙古、越南、緬甸、朝鮮、韓國、日本、琉球、馬來西亞等國家。就像今天的日本文字壹樣，繁體字(漢字)是重要的壹部分。如今，越南書法也使用繁體字(漢字)。
歷史上許多使用繁體字(漢字)的國家和地區形成了漢字文化圈。漢字文化圈的這些國家不僅在文字上受中國影響，在文化和歷史上也受中國影響。而即使是漢字文化圈的這些國家和地區，也並沒有放棄使用繁體字，或者不壹刀切地使用繁體字。難道我們中國自己也要放棄繁體字嗎？
4.事實上，漢字的使用既復雜又簡化。
當然，繁體字也不是沒有缺點就充滿優點的。其實繁體字也有很多缺點，筆畫太多，字體太大，太難學，寫起來很麻煩。簡化字的優勢顯而易見:近代賦予其主體地位，簡單易學，通俗易懂，簡潔易寫，實用方便，普及率高。
但這不應該成為現代大學生拋棄繁體字，只學簡體字的理由，以至於從此壹刀切地拋棄繁體字。實際上，目前漢字的使用是繁簡並存的。簡化字通俗易懂，交流方便，繁體字也有其特殊用途，不可或缺。雖然現代社會中的主體和主流都使用簡化字，但是在壹些特殊的領域和行業，仍然使用繁體字，比如春聯、書法篆刻、書法碑刻、文物古籍、歷史遺跡等等。繁體字仍然在壹些特殊的地區使用，如臺灣省，香港和澳門。
使用簡體字和學習繁體字並不矛盾。
其實用簡體字和學繁體字並不矛盾。現代社會自然使用簡化字，流行簡化字。但如果是出於職業需要，行業需要，或者是出於愛好和特殊目的，學習繁體字也是可以的。比如文史考古藝術書法專業的大學生，學習繁體字是絕對必要的。尤其是書法專業的大學生，不懂繁體字，根本無法創作書法。
即使不需要專業學習繁體字，不需要在工作中認識繁體字，也可以把學習繁體字作為壹種愛好。學習繁體字，尤其是書法，既是壹種文化傳承，也是壹種修養。即使不專門學習繁體字，偶爾練習壹下或者大致認識壹些繁體字也沒關系。技能和天賦再多也不為過。也許妳會在生活或工作中用到它們。
(傳統中國夢)
6.大學生是國家的建設者，應該盡可能多的學習繁體字。
大學生是資本主義的接班人，是未來社會的棟梁，是國家的建設者，是人民的守護者。為了更好地發展社會，更好地建設祖國，更好地為人民服務，早日實現* * *產品主義，大學生不僅要學習簡化字，還要盡可能地學習繁體字。傳承今天中國的優秀傳統文化，未來建設、服務、保護祖國。