第壹，激發動力，培養意誌
人們練習寫作的需要不是自發產生的，而是在實踐經驗和教育者的引導下逐漸形成的，從而產生情感和濃厚的興趣。這樣才能更好的激發練字的動力。不然不打算練字，勉強應付。肯定是筆法溜，結構松散，進度不快；這又會影響寫作的興趣。
意誌對於練習寫作的人來說尤為重要。人們認識到書寫的重要性，有了練字的願望後，就要按照練字的要求，制定計劃，選擇練習方法，循序漸進地練習。這種有意識地確定目的，支配和規範自己的行動，克服困難以達到預期目的的心理活動，就是磨煉意誌的過程。練就壹手好字不容易。俗話說“壹字百日寫”。練字要經歷壹個反復訓練，逐步提高，形成書寫技巧的過程。在這個過程中，妳會覺得枯燥，練習時間難以保證，效果不明顯。這時候如果沒有壹個好的意願去練字，就會出現棄筆不練的現象。因此，要加強練字意誌品質的鍛煉，以耐心、毅力和信心克服練習過程中遇到的困難，從百忙之中抽出時間，持之以恒。要長計劃短安排，求質不求量，天天寫天天練。如果每天能寫兩三個字，兩年就能練出兩個以上最常用的字。總之要慢慢進步，不要氣餒，成績明顯不值得驕傲。只要我們不停下來努力練習，我們最終會到達理想的目的地。
第二，循序漸進，規則練習。
循序漸進是人們學習科學文化知識的普遍原則。這壹原理要求按照學科的邏輯體系和人的認知能力的發展順序進行學習，逐步、系統地掌握基礎知識和基本技能。這壹原理是由學科知識本身嚴密的邏輯體系決定的，也是人的認識和能力發展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字的結構以筆畫為最小單位，是壹個由簡單到復雜的邏輯體系。練習寫作要遵循這個系統的順序，循序漸進地練習。但是，強調循序漸進並不是唯壹的順序。因為漢字的筆畫、部首和結構之間的關系是相互聯系、相互影響的。比如漢字的筆畫和漢字的結構，按照順序，應該先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基礎。但是在練筆畫的時候，單練筆畫是不夠的，還要和字的結構壹起練，因為同壹個筆畫在不同的字的結構中有不同的表現形式。只有把筆畫和具體字的結構結合起來，才能逐漸寫出合格的筆畫。同時，在練習的過程中，也要根據練習的內容來確定練習的重點和難點，不能平均分配時間，不能盲目貪多求快，要腳踏實地，循序漸進，多下功夫掌握寫作要點，寫好文章，達到預期的目標。
按規矩練字，就是按照法度練字。只有按規矩來，才能按規矩練書法。除了上面提到的循序漸進，練字還要特別註意“認真”二字。練字，首先要淡定從容，進入寧靜的世界。做到:靜下心來慢慢寫，看帖子和模式，先寫，壹個壹個來，寫得比另壹個好。初學者掌握漢字的結構和大小，要在有格子的紙上練習，充分利用格子來理解和掌握方形漢字的結構特點和類型。練習漢字的方式應該以臨摹和臨摹為主，在臨摹的過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
第三，臨摹與掌握規律相結合
古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是必經之路，也是行之有效的方法。臨摹就是把字帖放在透明的書法紙下面，根據字帖上出現的字，用筆畫出來。要求描述的字跡不能超出字帖上字的筆畫軌跡。如果是臨摹毛筆字帖，所描繪的筆畫要順著字帖上筆畫的中心線；如果是臨摹鋼筆字帖，描述的筆畫要和字帖上的字的筆畫完全吻合。這樣，久而久之，妳就能學會字帖上字的線筆軌跡和字體結構。貼就是把字帖放在書法紙旁邊，根據字帖上的字畫“葫蘆”，要求筆畫要像，註意粗細、節奏、粗細的變化。這樣，久而久之，妳就能學會字帖上單詞的意思了。因為抄壹本書比較難，所以要先抄。由於臨摹和臨摹是學書和練字兩種相輔相成的手段，所以要循序漸進地把臨摹和臨摹結合起來。