簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。（畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念）
2、簡筆畫寫生的方法（板書）
簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。
A：選擇角度、顯示結構特點：
形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現壹個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。
a、正視圖：
電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。
b、側視圖：
脊椎動物由壹要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。
c、俯視圖：
爐竈、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。
d、周視圖：
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵壹致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體壹般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。
（幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出壹些示範圖，以便幫助學生理解和掌握）。
B：抓住細節，突出個性特點：
同類或類似物體的形象差異，壹般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要註意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。
物體的細節特點，表現不壹，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用穿衣戴帽表現在民族和職業特點。也可借助於頭、驅幹和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。
C：運用骨線，把握動態特點：
人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每壹部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成壹個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和回旋等運動。各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾......>>
問題二：什麽是簡筆畫？ 簡筆唬，是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
問題三：兒童簡筆畫是什麽 基本概念 兒童簡筆畫技法簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。 [編輯本段]繪畫方法 ：簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。 A：選擇角度、顯示結構特點 形體結構是繪畫最基本的要素， 各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現壹個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。 a、正視圖： 電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物 人物簡筆畫體的正面。房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。 b、側視圖： 脊椎動物由壹要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。 c、俯視圖： 爐竈、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。 d、周視圖： 球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵壹致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體壹般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。 B：抓住細節，突出個性特點 同類或類似物體的形象差異，壹般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大 動物簡筆畫小，粗細與長短的不同，寫生時要註意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。 物體的細節特點，表現不壹，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用穿衣戴帽表現在民族和職業特點。也可借助於頭、驅幹和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。 C：運用骨線，把握動態特點 人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每壹部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成壹個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和回旋等運動。各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。 體育運動簡筆畫動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互......>>
問題四：簡筆畫大全的內容簡介 每個孩子都對這個世界充滿了好奇心。他們想用自己的方法來描繪這個世界，而最簡單的方式就是畫畫。無論多麽偉大的畫作都是由簡單的線條組合而成的，所以簡筆畫，就是孩子描繪世界的開始。當壹只只可愛的小動物、壹處處美麗的景觀、壹個個逼真的人物在孩子的畫筆下出現時，他們心裏會是多麽的歡喜呀！讓孩子從小學畫簡單筆，從正確的握筆姿勢開始，壹直到孩子能畫出活靈活現的事物，這其中的過程對開發孩子的智力有著巨大的作用。小朋友，從現在起學畫簡筆畫，讓妳的大腦與雙手壹起做運動吧！
問題五：卡通畫和簡筆畫的區別是什麽 卡通畫相對畫的對象而言的 畫些卡通人物 動漫
間筆畫相對畫的方法 就是速寫類 只是構下圖簡單點的
問題六：這種簡筆畫 叫什麽畫法 30分 算是漫畫吧，如果是初學者建議多臨摹
問題七：這張圖片的簡筆畫叫什麽？ 火柴人
問題八：我會幹什麽簡筆畫圖片 1．平塗。指用粉筆均勻塗色所達到的效果。它通常用於繪制具有裝飾性效果的畫面，平塗畫法在處理色塊之間的輪廊線時，要認真細致，界線分明，畫面色彩設計要註意整體基礎上的變化統壹。
2．點彩。指根據粉筆的色彩特性，運用不同的小筆觸、碎點並置、堆積構成色調的方法。此法的目的主要有兩個，壹是創造色彩混合的肌理效果；二是解決粉筆無法直接調色的困難。粉筆作畫即直接幹畫，無需調合劑，通過層層相加，或遍遍積累，豐富的色調是靠多遍堆積色粉獲得的，所謂點彩即可起到了這樣的作用。
3．揉色。指用手指通過對色粉進行揉擦，創造色調的壹種方法，它在黑板粉筆畫的技法中是很重要的技巧。揉色有兩種形式：壹是順序著色後，色和色之間的混合；壹是單色和黑板底子出現漸變過渡的揉色效果。揉色時用力宜輕，要盡量考慮畫面整體虛實關系的處理，揉色既可以追求筆觸的變化，也可以達到含蓄、朦朧的畫面效果。
問題九：壹張簡筆畫壹張白紙那種叫什麽 先畫壹個橢圓；下半部分不要封上，然後再在內部畫壹個橢圓，接下來畫上豬的鼻子，
再畫上豬的耳朵，然後畫上豬的眼睛，畫上尾巴和腿，不完善的地方修改壹下，然後就完工了。
形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現2維的平面結構比較簡便。但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現壹個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。