“學物知知”是中國古代儒家思想中的壹個重要概念，是儒家專門研究事物的理論。2012出版的《現代漢語詞典》第六版將“通過研究事物認識知識”解釋為“研究事物的原理以獲得知識。”
“從事物中認識”就是通過探索對象來獲取知識，實地探索就是所謂的實驗。作者是美籍華人物理學家，深受傳統教育影響，在學習和科研中吃了不少苦頭，所以特意寫這篇文章，告誡中國學生如何學習自然科學。
擴展數據
本文可分為三個部分。
第壹部分(1段):提出題目“學自然科學的中國學生應該如何認識自然科學？”
第二部分(第2 ~ 12段):討論話題，這是文章的主體，可以分為兩層:
(1)第壹層(第2-5段):中國傳統教育的弊端。
(2)第二層(第6 ~ 12段):實驗精神在科學中的重要性。
第三部分(13段):結語“希望我們這壹代人對事物和知識有新的認識和思考，讓實驗精神真正成為中國文化的壹部分”。
本文根據現代學術發展和個人經驗教訓，結合傳統文化背景和我國現狀，精辟地闡述了中國學生如何學習自然科學的問題。壹針見血，語重心長，對我們學生來說是壹種打擊，每個人都會受益終身。
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