3、總分作家法
方法1:總寫→分寫(外觀變化)
欣賞作文:閱讀品味，體驗作文的精妙段落
我媽媽在壹所衛生學校當老師。她濃密的眉毛下有壹雙明亮的大眼睛，挺直的鼻子下有壹張愛嘮叨的嘴，但她胸中有壹顆關愛的心。
特點點評:總是先寫母親的身份，再單獨寫母親的外貌特點。
綠色妙語:名師指導，寫出精彩的開篇段落。
觀察引導:外貌描寫是指壹個人物的外貌、衣著、表情。姿勢描述。要仔細觀察，力求精煉創新，選擇表現老師個性和風格的素材。我們要抓住他們鮮明的特點，通過平凡的事物表現出來。
寫作指導:描寫人物外貌，要抓住特征，按照壹定的順序進行描寫。要抓住人物的本質特征，寫得準確生動，讓讀者看到真實的自己。這樣就把人物寫得惟妙惟肖。
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孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，看起來像35歲。壹張和藹可親的臉，總是那麽親切。從那副黑框眼鏡裏看出來的眼睛總是那麽明亮，那麽親切。她的語言總是那麽深刻，那麽精彩，讓人發笑。
女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
我四年級的時候，有個女老師教我們班。//這個女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。//小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。//
綠色建議:重新提示導學法寫作要點
1，平時多細心觀察，註意各種人物的特點。熟悉文字是寫好字的前提。
2.描寫人物的時候，要註意他們所處的環境，以及他們之間的關系。人物是在社會中生活和活動的，不註意社會環境和人物之間的關系是不可能寫出人物的。
綠色行動:快樂作文的創新實踐和新體驗
(寫老師的樣子)————————————————
(寫爸爸的樣子)———————————————————
方法二:總寫→分寫(改變特性)
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馮成是我們班的同學。//他個子不高，眼睛又大又亮。特別是，他有兩只大耳朵和兩個厚嘴唇，就像壹個大鐘。為此，學生們給他起了個外號——“大鐘”。//說來也巧，從二年級開始，馮成就每天把自己班上的教室開著鎖著，就像敲鐘壹樣，這個外號就叫“開”。//
特點點評:先壹直寫人物的名字，然後分別介紹人物的兩個特點。
綠色妙語:名師指導，寫出精彩的開篇段落。
觀察指導:1，能把握人物的動作、神態變化、言語、心理活動等特征進行仔細觀察。2、能圍繞人物的昵稱特征觀察壹個完整的事物。特別是，可以詳細觀察事件。
寫作指導:開頭介紹人物特點。然後圍繞開頭的特點，精心選材，通過具體事例，展現人物的性格特點。
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我的同桌張山，長得很秀氣，水靈靈的，最後卻落得個“張魯能”的外號。
李成了“二杠”衛生委員會的委員，因為她好管閑事。雖然她又小又矮，但她的聲音很高。不管是誰做錯了，她都要追根究底，讓妳道歉。因此，我偷偷把她的名字改成了“梅拉”。
監考老師壹進來，教室裏立刻不說話了。//他鼻梁很高，眉毛又長又黑，壹雙明亮的眼睛，鼻子下留著濃密的胡須，讓人壹看就知道他是個嚴格的監考老師。//他掃視了壹下教室，才開始說話:“同學們，該是妳們向祖國匯報小學成績的時候了。做題壹定要認真，壹點馬虎不得。收到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，爭取考出好成績。”//
綠色建議:重新提示導學法寫作要點
1，能用自己的思想感情觀察人物的活動。
2、要註意把握人物的動作細節、說話細節、神態變化細節、心理活動細節等。，詳細描述人物某壹方面的特點。要特別註意人物的綽號特點和精神品質。
綠色行動:快樂作文的創新實踐和新體驗
張璐是外貌班的小畫家。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
爸爸是我們家的幽默大師。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
方法三:總寫→分寫(特征改變)
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我的父親是壹個幽默的人。//父親個子不高，比較瘦，白皮膚黑頭發，那種卷卷的“大波浪”發型。任何人看到都會以為他在理發店燙發。他的同事說他是壹個墮落的基督徒，我也這樣認為。//中南五省藝術家，小裝幀藝術家。他的個展受到許多名人的好評。//他是個風趣的家夥，特別喜歡開玩笑。不知道是不是所有的藝人都很幽默。反正我覺得我爸爸充滿了幽默細胞。不管他工作多忙多累，壹進家門，確切的說，他說他壹看到我，馬上就笑了，我跟他跳舞。
綠色妙語:名師指導，寫出精彩的開篇段落。
觀察引導:我會觀察人物的外貌、動作、表情變化、言語、心理活動等特征。妳可以用自己的想法和感受去觀察人物的活動。當妳觀察的時候，妳會擴大妳的聯想。
寫作指導:寫作時要註意選擇壹兩個典型的例子，或者從某個角度來寫，比如人物的眼睛、手、笑容，集中描寫人的某個方面的特點。這樣可以讓人物更加突出，給人留下深刻的印象。寫作文要寫自己的道理，自己獨特的語言，自己獨特的經歷和感受。這樣才能寫出有特色的文章。
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“接觸世界”是我最大的愛好。//壹個12歲的女孩，調皮倔強，鼻子秀氣，小嘴平時喜歡抿。這就是我。在書店的壹個角落裏，妳會遇到壹個女人，她正拿著壹本書在那裏津津有味地看著她，壹會兒微笑，仿佛聽到了勝利者的歡呼聲；然後他皺起眉頭，好像遇到問題就陷入沈思。//她，就是我，書店的小常客。
我媽特別愛看書學習。//我媽媽是農民。她壹年到頭都很忙，沒有閑暇時間。//她的手總是又黑又粗糙。//媽媽還是自考的農民大學生。真的很了不起！//
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