鄭振鐸(1898—1958)，福建省昌樂縣人。現代作家、文學家，中國新文化運動的倡導者之壹。新中國成立後，任中國科學院考古研究所所長、全國作家協會理事。1958 18年10月，他率領中國文化代表團對阿富汗等國進行友好訪問時，不幸遭遇空難身亡。主要著作有《中國歷史參考地圖集》、《中國通俗文學史》、《歐洲銀行日記》、《海巖》、《山中雜記》等。
第二，學單詞。(展示小黑板或使用多媒體教學)
第三，學生可以自由閱讀全文，標註段落。思考以下每個問題:
1.文章寫了多少只貓？只關註哪裏？
明確:文章* * *寫了四只貓，分別是三只自己養的貓和壹只偷芙蓉鳥的黑貓。重點是第三只貓，占了三分之壹以上的篇幅。
2、全文可以分為幾個部分？找出相關的首尾段落，劃分文章結構。
明確:課文寫了三個養貓的故事。據此，文章可以分為三個部分。
第四，研究文本第壹部分:第壹只貓的故事
1.學生壹起讀課文的第壹部分。
2.指定學生復述第壹個故事。
3.學生思考、討論並解決以下問題:
①作者從哪兩個時間段開始寫貓的形態？
家裏人對這只貓是什麽態度？從中可以看出哪些細節？
這只貓的結局是什麽？家裏人是什麽態度？
給答案命名後，很清楚:①作者從“貓要來的時候”和“以後”兩個時間段來寫貓的形態。主要寫了貓的兩種形態。——是它自己的形式。那是宋代的灰發，很活潑，像個雪球；後來油光發亮的頭發臟了，也沒什麽生意了，又懶又郁悶。第二種是調侃的形式，滾來滾去，搶著搶，搶著搶，後來就是不肯出來，不理。
(2)家裏人很喜歡這只貓。比如，三姐“常常拿著壹根紅帶或繩子，在它面前來回拖著”，而作者“坐在藤椅上看著它們，可以笑著度過兩個小時”，“在心裏感受到生活的新鮮和快樂。”因為小貓活潑可愛，全家人都很喜歡。
那只貓最後病死了。作者第壹次交代“我突然瘦了，不肯吃飯”就已經埋下了伏筆。三姐對貓的“死”感到“很難過”，“我”心裏也湧起壹股苦澀。
第五，總結這壹課。
本文第壹部分寫了第壹只貓的故事。作者用簡單的文字寫出了可愛有趣的第壹只貓，讓人“感受到了生活的新鮮和快樂。”同樣的口寸也表達了對第壹只貓死亡的感受。