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“他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏

修辭手法和作用

1、對偶:仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍!他,是口的巨人,他,是行的高標。

2、比喻(明喻、暗喻、借喻等不壹壹分論):他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏;

壹個又壹個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙;他想吃盡,消化盡我們中化民族幾千年來的文化史;

3、比擬:深宵燈火是他的伴侶;

主說水把頭被壓世例記史劃參。

4、誇張:因它大開光明之路,“漂白了四壁”。

5、借代:1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。

6、排比:他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。

7、對比:做了再說,做了不說,這僅是聞壹多先生的壹個方面,——作為學者的方面;聞壹多先生還有另外壹個方面——作為革命家的方面