明經部分主要考儒家經典。考試是先貼文章，再考口語。在問了十個關於義的問題，回答了三個關於時事的問題之後。
而進士主要考的是詩詞、賦、政論。沒有壹定的天賦，光靠死記硬背是沒用的，所以比較難。
2.候選人來自不同的來源:
唐代科舉試卷沒有糊名制，錄取也不完全依據試卷成績。候選人平時的威望，家庭政治地位，各方面的推薦都在發揮作用。也正因為如此，出現了大量的腐敗，進士分支基本被世家大族壟斷。
3、存在時間不同:
北宋王安石變法，認為唐代以詩詞賦選士，浮華不實用，所以多科為士，全部改經，體例不規範。自此，明經被廢。
擴展數據
科舉制度的積極影響
(1)政治:科舉制度完善了用人制度，讓有才能的學者有機會在各級政府任職。
(2)教育和社會風氣:科舉制度促進了教育的發展，士人刻苦讀書的風氣盛行。
(3)文學藝術:科舉制度也促進了文化藝術的發展，進士註重考詩賦，對唐詩的繁榮大有裨益。
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