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文章總結起來應該有100字。

本文根據現代學術發展和個人經驗教訓,結合傳統文化背景和我國現狀,精辟地闡述了中國學生如何學習自然科學的問題。高屋建瓴,壹針見血,語重心長,對我們學生來說是壹種打擊,每個人都會受益終身。

原話是“應有壹種真正的認識事物的精神”,在編入人教版八年級語文第二冊(也編入部編八年級語文教材第二冊)時,修改為“應有壹種認識事物的精神”。

199110 10 18、瞭望周刊在人民大會堂為美籍華人物理學家先生舉行征文頒獎大會,丁先生作了《要有真正的認識事物的精神》的演講。

擴展數據:

理論來源

從事物中認識知識是中國古代儒家思想中的壹個重要概念,它源於《禮記》?正如大學八大目標中所言——誠信、知行、至誠、正直、修身、齊家、治國、平天下——“欲誠,先容他知;知識存在於事物之中。內容於是知道了,知識於是真誠了。

但這段話是《大學》中唯壹的壹段,之後卻沒有給出任何解釋,先秦時期的古籍也沒有引用過“吳歌”和“知止”這兩個詞,使得“吳歌知止”的真正含義成為儒家的壹個謎。2005年出版的《現代漢語詞典》第五版將“通過研究事物認識知識”解釋為“對事物的原理和規律進行推理,並總結為理性知識”。