"學會握筆後，我們將開始寫字."老師說:“首先要從基本筆畫開始。”因為剛開始寫書法，還有點膽小，不會寫字。於是，我心想:“我壹定要學會寫毛筆字。最後寫了第壹筆，因為毛筆的毛太軟，沒有鋼筆硬，所以字很難看。筆畫像蛇壹樣蠕動，我總是寫不直，尤其是動筆的部分。我總是把我開始和收筆的部分畫成兩個球體。我寫的是班裏最醜的。老師看了看我的書法，對我說:“不要緊，繼續努力。“從那以後，我每天都很努力地練習。在學校，我咨詢了我的老師。在家裏，我認真練習。經過兩三個月的努力，我終於把畫筆握穩了。這幾個月累死我了！可是，雖然我握筆很穩，字還是壹點沒進步，還是那麽難看。看著那些又醜又歪的字，我覺得有點遺憾。”我就知道練毛筆字好痛苦。我真的不應該讓我爸爸給我上書法課。"
第二天，我來到了書法課的教室。當我正要和大家告別的時候，老師走了過來，嚴肅地對我說:“妳不能放棄，‘世上無難事，只怕有心人’，‘只要妳努力，就壹定會成功’..."聽了老師的話，我想了想:"是的，我其實選擇了學寫字。”想到這裏，我又有了信心，終於，我“拿起了畫筆”。
從那以後，我每天都更加努力地練習書法，而且比以前更加認真。除了上學，寫作業，復習功課，其余時間都用來練毛筆字。每次書法課結束後，我都會留在教室裏，向老師請教壹些寫毛筆字的技巧。
就這樣，我努力練習，逐漸意識到寫毛筆字已經成為我生活中的壹種樂趣。
我的書法越來越好了...
B.我的藝術學習之路400字作文
我的藝術學習之路
小時候，媽媽想把我培養成壹名藝術家。剛進小學的時候，媽媽帶我去少年宮報班。我媽讓我自己做選擇。我看了看，沒有我喜歡的，於是我們失望地回家了。
慢慢的，事情就這樣拖著，壹直拖到我上初三。幾年後，學校組織興趣班，我被選進了“版畫”班。版畫也是壹門藝術，我媽聽完之後，馬上給我準備材料。我覺得挺有意思的，就答應了。
版畫要先畫，再定型，最後印刷。壹開始我覺得畫個草稿很簡單。我畫了三遍，五遍，兩遍之後，就去給老師看了。壹開始老師說我畫的太復雜了，很難刻，我馬上改正。改完後老師說畫的太簡單了，我又改了壹遍，但最後老師還是說不行，我回去後就把草稿撕了。我媽問我怎麽了，我就給她了。她說了之後，找了壹些資料給我看，讓我繼續努力。終於，草稿完成了。我應該是死板的。僵硬的時候，我應該用切肉刀。老師督促我們要小心，但我還是因為技術差傷了手。我說我什麽都不會學。最後在父母的鼓勵下，我去學了。我硬著頭皮把那塊板刻完了，畢竟是新娘上了轎子——第壹次，我把那塊板刻壞了。我又要搓了。也許我放了太多墨水。打印後，我看不到所有的圖片。我又印了壹份。這個比那個好得多。老師也表揚了我，說我進步了。我很開心，因為我終於努力做到了。
後來我壹次又壹次的進步，我們的工作被老師陷害。雖然我不再學習版畫，但我永遠不會忘記我的第壹次成功。
C.我的故事作文是1000字。
每個人在學習藝術方面都有自己的經歷，比如跳舞，唱歌，畫畫。學習圍棋的過程比較普通，但是讓我明白了要積極想辦法面對困難。
從我六歲開始，父親就讓我學習下圍棋。我很喜歡下圍棋，就這樣，我和圍棋結下了不解之緣。
我清楚地記得我八歲時下棋的情景。那是壹個寒冷的冬天，我和同伴舒舒服服地坐在圍棋教室裏。終於到了上課的時間，我們倆立刻下起了象棋。我的對手是我熟悉的第二段——範伯顏。
我們手上下，不到10分鐘，棋盤上就有七八十個棋子。突然，範有了“妙手”，我的三黑子岌岌可危，頓時不知所措。我的眼睛盯著棋盤上的每壹顆棋子和每壹個空格，額頭的汗水悄悄滾落，輕輕滴在手上。我的身體不由自主的向前移動，握著棋子的手也在顫抖，不知道這個關鍵的棋子該放在哪裏。這時，老師走出了教室。曹誠在旁邊喊道，“快來看！王就壹起輸了！不能連贏！”學生們立即聚集在我們周圍。我垂下頭，雙手捂住耳朵。我感到很尷尬。我看著每壹顆棋子，它們似乎都在喊:“輸了！丟人！真丟人！”我的頭埋得更低了。
突然，我感覺身後有人輕輕拍了拍我，我慢慢把頭扭過去。原來是我的知音——任彥恒。他低聲對我說:“不要只看局部，要顧全大局。圍棋也是壹樣。如果妳只輸了幾塊就放棄了，那妳永遠不會贏。只要妳在困難面前積極想辦法，妳就會成功！”我恍然大悟，沈下去的頭又擡起來了，恢復了壹點自信。我從棋盒裏拿出壹顆棋子，正要出手。我又猶豫了壹下，把手縮了回來。我盯著棋盤上的三個點想。還不如拋棄他們，換上紮實可靠的厚勢！厚勢的價值遠大於三塊。太好了，我可以扭轉局面了！
於是，我把手中的棋子砰的壹聲放在棋盤上。同學們都驚訝地看著我，看著壹張張疑惑的臉，我和任彥恒都釋然地笑了。這時，我感覺棋盤上所有的棋子都在開心地為我歡呼:“王壹起，更加努力，相信自己！””於是，我鼓起勇氣，繼續與範激戰。
最後以很大的優勢贏下了這盤棋，打破了連勝紀錄。
從六歲到現在，每壹盤棋我都獲得了壹些經驗。八歲的這盤棋讓我明白了:無論做什麽事，都要勇敢面對困難，積極開動腦筋想辦法，才能走好人生的每壹步。
D.寫學習藝術的故事(作文營)
我記得那是我12歲的那個夏天。這是壹個陽光明媚的星期天。我怎麽會錯過這麽好的讀書機會呢？於是，我努力奮鬥，終於帶著媽媽踏進了新華書店的大門，這是我走上學習藝術道路的導火索，壹進書店，我就立刻奔向“科幻”區——那是我來書店必去的地方。我滿腦子都是幻想。我總是抓起壹本科幻小說就不忍心放下。即使浪費午餐時間，我也會堅持看完。正當我看得津津有味的時候，媽媽手裏拿著壹本素描技巧的書走了過來。我瀏覽了壹下，書裏全是圖片。從遠處看，它栩栩如生，非常逼真。書中還談到了壹些練習素描的技巧。我媽滿臉笑容的對我說:“怎麽樣？它在動嗎？”雖然我充滿了樂趣，但是看到這些草圖我突然覺得有點不壹樣。那種感覺是無法用語言表達的。不知道是壹時興起，還是強烈的仰慕。總之，壹股強大的力量把我帶到了青少年宮的報名處。雖然那是我最不想踏入的地方，但能畫出如此傑出的肖像，真的是壹件可以讓我驕傲的事。於是，我的學藝之路開始了。每個星期天下午，我總是離開電視和那幅美妙的畫面。走上學習素描的道路。起初，老師教我畫線，筆直細長的線條在紙上輕輕留下痕跡——那是老師的筆跡；壹條粗糙彎曲的線段，就像壹滴不堪入目的墨水，滴在美麗的畫面上，是那麽的醜陋。老師說:“別急，慢慢來。”這句話大大增強了我的信心。“萬事開頭難。妳第壹次畫畫就已經很不錯了。”壹天過去了，壹個月甚至幾個月又過去了...經過壹年的努力，我終於從畫線條變成了畫石膏幾何，從石膏幾何變成了彩色靜物。這是我學素描壹年來收獲的甜美而豐富的果實。現在，我依然堅持學習素描，因為有更高難度的對象等著我，更大的考驗等著我，更豐碩的果實等著我去采摘。我不會放棄，哪怕我纖細的手指粗糙，嫩滑的手指疼痛，我也不會放棄。因為這是壹種技巧，壹種藝術，不經歷風雨怎麽見彩虹？我會堅持練習，永不放棄！
E.學美術的故事作文500字。
練習教學內容第八單元介紹學習藝術過程中的故事和感受，體現趣味藝術之美，說明學好壹門藝術需要艱辛和汗水。教學目標1。讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，培養口頭表達和傾聽的能力以及仔細觀察生活的習慣。2.鼓勵學生將閱讀中表達情感的方法運用到練習中，並初步學會將自己的聯想和想象融入練習中。課前準備學生帶壹張自己學習美術和參加美術欣賞活動的照片，或者帶壹件自己喜歡的美術作品。教學過程1。營造氛圍激發交流欲望1。營造交流氛圍教師視頻展示手工編織、泥娃娃、剪紙作品，或多媒體演示各種與藝術相關的場景，使整個課堂有壹個良好的交流氛圍，從而激發動機和學生的說的欲望。(設計意圖:展示各種藝術方式或藝術作品，營造交際氛圍。) 2.在課開始時展示學生的作品，讓學生展示學習美術的有趣圖片，並做簡單介紹。老師相機指導:隨著生活水平的提高，藝術已經成為我們生活中不可或缺的精神食糧。我們班的孩子都是多才多藝，見多識廣，這是我們在日常生活中努力的結果。(設計意圖:課前展示學生制作的手工藝品，為本次練習的主要內容做鋪墊。) 2.舞臺介紹老師可以邀請1到2的同學上臺介紹手工藝，闡述學習制作過程中發生的故事和感受。
2
(老師會把學生在講述過程中引用的好的詞句寫在黑板上，特別是感受和想象。
應該反復強調。讓學生知道，在敘事中加入自己的想象和聯想，可以使情節展開，內容豐富，更加生動感人。設計意圖:介紹故事和個人感受，練習口語表達能力。) 3.群發1。老師可以根據學生所帶照片或藝術品的內容，將學生分為藝術學習組、藝術欣賞組和藝術欣賞活動組。
2.組內交流，互相提出優點，指出缺點，幫助改進。3.每組推薦1名代表，全班交流，提出修改建議。(設計
F.300字作文在學藝術的路上
學習藝術之路的構成
每次看到角落裏的琴，我都會開心的笑，因為我堅持！
我還記得我四年級的時候，媽媽給我報了壹個鋼琴班。鋼琴版我只學了兩節，老師誇我彈得很好，是她見過的學生中最聰明的。
聽了老師的話，我開始沾沾自喜。每次聽到老師說回家要練兩個小時，我總是不同意。只要練壹個小時，壹切都會好的。每當我完成作業，我總是想出去玩。我媽讓我多練琴，我就偷偷出去玩。甚至有幾次我都沒去上鋼琴課！
結果可想而知，去找老師，學過的曲子都彈不出來！但我沒有吸取教訓，壹意孤行。
終於有壹天，老師打電話告訴了我爸。回到家，父親把我叫過來，很認真地說:“妳怎麽就不能放音樂呢？”妳貪玩嗎？壹個月不準看電視，不準玩電腦！“他狠狠地揍了我壹頓。
不服氣，開始自暴自棄。我心想:學鋼琴有什麽用？還是別學了！
直到有壹天，老師等其他同學走了，語重心長地對我說:“不要自暴自棄，要堅持。”。學鋼琴可以美化心靈。妳嘲笑的那個人現在已經把妳遠遠甩在後面了。但妳現在還能趕上。”“真的嗎？”“當然，但是妳必須堅持練習。"
壹回到家，我就開始努力練習。經過幾個月的努力，我終於成為了大家的好榜樣！
這個故事告訴我壹個道理:做事要持之以恒，不要輕易放棄。
G.學習藝術的過程(400字作文)
學習過程
象棋對我有壹種神奇的吸引力。
五歲的時候，我就和象棋結下了不解之緣。小時候住在外婆家，經常去舅舅家玩。每次去都看到他和別人下棋。久而久之，好奇心湧上心頭，我也跟著舅舅喊了壹聲:“第壹槍！跳馬！滾出去！拱卒！”
有壹天，舅舅問我要不要學象棋。我大喜過望，又擔心沒人教我！
因為看慣了叔叔下棋，所以很快就學會了下棋。
舅舅要出去壹段時間，臨走的時候給我壹個任務:和自己下棋，讓我發現自己的不足。起初，我半信半疑。試了幾盤，發現跟不上老手的缺點，不知道飛到哪裏去了。然後我突然意識到。
門響了，我叔叔終於回來了。我像個小猴子壹樣跳出來，吵著要舅舅陪我下棋。我叔叔不得不同意。
戰爭的炮聲響起，我嚴肅而謹慎；我叔叔壹會兒在喝水，壹會兒在拿手機...
“將軍！”
啊！我沒註意到他的車！它壞了。我能怎麽做呢？我像熱鍋上的螞蟻。
突然，我眼睛壹亮，扔下軍士，吃了叔叔的車，將軍卻在對面，叔叔壹步“斬首”了我這個老兵，我“全軍覆沒”。
舅舅笑了:“怎麽？妳好臭！”
我還沒轉過彎:“叔叔，妳在幹什麽？玩得開心！”"
H.我的學拳練拳作文是300字。
現在，越來越多的鄰居家的朋友在學練跆拳道。有時他們穿著道士的衣服回家，看起來很有氣勢。我看著他們真的很羨慕他們。
於是我就纏著父母，把我送到培訓班去練跆拳道。爸爸說我這麽瘦，可以吃嗎？媽媽說，救救我吧，把時間和精力放在學習上。我壹聽就講了很多練拳的好處，特別是對學習，對身體沒有影響，反而有幫助。我爸媽忍不住我的優柔寡斷，最後點了點頭。
練拳的第壹天，教練嚴肅地告訴我們:“跆拳道裏的道，就是尊重他人的高尚品質。”當時我還不太明白道的意思。然後在教練的悉心指導下，我學會了基本動作:跳躍、左滑、右滑。漸漸的，我可以往前踢，往前踢，再往下砍...
但是有壹天，我和小胖有點小摩擦。我肆無忌憚地踢了它壹腳，小胖捂著肚子大叫起來。結果，小胖三天沒來練拳了。當時我很害怕，也很後悔自己太魯莽了。教練嚴厲批評了我，說這種行為是“打拳”，我受到了相應的處罰，“安靜思考”了十分鐘。
在接下來的日子裏，經過刻苦練習，我終於獲得了參加比賽的資格。可能是因為第壹次上場，經驗不足，過度緊張，壹時忘了向裁判和教練鞠躬。直到對方鞠躬我才反應過來，印象中我被扣分了。想起來真可惜。賽後教練教導我，無論是練習還是比賽，心裏都要有壹個“道”。
從此我明白了，跆拳道是為了強身健體，而不是惡意攻擊別人。雖然是練拳，但也要提高道德修養，禮貌待人，尊重他人。我從心裏體會到了教練那句“拳以道為先，學拳練道”的真諦。
壹、學習藝術路上的故事寫作
我的舞臺
“打壹個漂亮的前軸，然後擺好規定的姿勢，好，好！再堅持壹小會兒，表演馬上就要開始了！”
在舞蹈老師關心的鼓勵下，壹個小女孩把腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，給身後的其他演員擺姿勢。
當她第壹次出現在觀眾面前，第壹次聽到大家為她鼓掌時，她異常激動。帶著各種喜悅和激動，她成功地完成了她的第壹次舞臺表演...
沒錯！那個小女孩就是我！
從那以後，我不僅喜歡唱歌，還喜歡跳舞，喜歡表演，喜歡展示自己的才華。上帝似乎也知道我想要什麽。很多次，他送我那個讓我開心的“禮物”，我卻總是擦肩而過。
小時候，媽媽從報紙上看到壹個電視欄目組在招年輕演員。我媽知道我的愛好，馬上告訴了我這個消息。當時知道有這樣的機會，真的很高興，但是當初我還很小，對母親有太多的留戀，所以最後沒有報名。現在回想起來，真的很後悔。畢竟我愛的就是這個。但這不是唯壹的機會。上帝總是把“禮物”和音樂聯系在壹起。再大壹點後，有鋼琴老師和芭蕾老師來選新人。很多人選擇脫影的時候，心裏都是驚喜的。但是為了鋼琴，家裏負擔不起，又因為父親的反對，錯過了文學人生...
另壹個讓我滿意的是學校壹年壹度的藝術節。在中學的三年裏，我沒有錯過壹場演出。每當我美麗的站在舞臺上，內心都充滿了激動，覺得這壹刻整個舞臺都屬於我的世界。
是的，這個舞臺真的很小，但真的是我實現夢想的地方。隨著自己對娛樂圈的擴大和了解，越來越向往，學會唱自己喜歡的明星的歌，表演他們的MTV。
從光芒閃耀的那壹刻起，我就是最耀眼的明星！站在舞臺上，拿著話筒唱著自己的歌，讓自己的聲音響徹整個舞臺；站在舞臺上，舞動著身體，跳著自己風格的舞蹈，讓妳的舞蹈渲染整個場景。完美謝幕後，我知道我不緊張，我看到的是搖曳的熒光棒；我聽到的是熱烈的掌聲；妳擁有的是粉絲的溫暖，妳實現的是妳的夢想！
但是，我清楚地知道，心中的錦繡舞臺，不是壹步就能踏上的！沒有堅強的意誌，就沒有踩下去的動力；沒有堅實的基礎，就很難踩；沒有雄厚的實力，走不遠！所以，我需要堅持的是信仰；我需要打下堅實的基礎；我需要積累的是經驗；我需要儲存的是力量。我相信，機會是留給有準備的人，運氣也是附在有信心的人身上。
都說人生是壹個舞臺，但我需要的不僅僅是這個舞臺，更是舞臺中的壹個舞臺。我知道我有壹雙隱形的翅膀，它會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓我的生命釋放美麗！
學吉他
自從去年真的看到哥們彈吉他，就被這種樂器深深吸引了。看著他們彈得很美很美，我就想練吉他。父親發現了我的興趣，給我買了壹把吉他。當時我把全部精力都放在了練吉他上，尋求最高境界。
起初，我練習指法——也就是練習每個手指所管理的琴弦。我教表哥給我寫指法圖，讓我耐心練習，提高速度。當然是全身心投入到吉他的訓練中了！經過壹個多星期的刻苦訓練，指法練習已經基本完成，速度好像快得讓人認不出弦了！然後，我想學按* * *。我哥教我看書，把書上的* * *譜拿出來練。他壹本正經地對我說:“妳要練* * *，就要吃得苦，不怕疼。很多吉他愛好者被痛苦嚇到，半途而廢，所以妳壹定要克服困難！”從那以後，我致力於學習這壹課。
“半路”，我越學越吃力，手指似乎越像刀子壹樣碰到琴弦。我真的很想放棄吉他，但又放不下，仿佛它在對我說:“不要放棄！妳要堅持下去，不要看不起別人！”我想，“別人能做的，我也要做。既然天理不容我放棄，那我就繼續學下去！”於是，我重新專心學習，克服所有的痛苦，以驚人的毅力堅持下去。
終於，天道酬勤，我掌握了壓弦的技巧。看著深藍色的吉他和美麗的孔子，好像圓圓的嘴巴張得大大的，唱著鼓舞人心的歌，為我歌唱。
苦盡甘來，我要提升自己。從那以後，我和吉他成了形影不離的朋友，在學校和電臺都有演出。
我心愛的吉他，謝謝妳，讓我知道在漫長的人生道路上，雖然有很多困難，但只要我敢於嘗試，敢於挑戰，我壹定會成為生活中的強者。
吉他，我愛妳。
妳同意嗎？