蒲忠，壹部不可多得的線裝書，承載著厚重的人文歷史；蒲忠是壹匹銳意進取的現代黑馬，在不斷的思考和尋找中馳騁向前。僅僅學了壹個學期，我們就愛上了他。
“小橋流水”是古詩詞裏走出來的江南韻味，卻也終日縈繞在蒲忠清澈的校園裏。校園西側的南北縱河此刻微微春意盎然；海峽兩岸的垂柳低眉舞袖，輕輕撥弄著緞子般的綠波。“滄浪之水是清的，妳可以濯我的流蘇。洶湧波濤裏的水是渾濁的，妳可以舔我的腳。”每當我學習累了，蒲忠的水不僅可以滿足我的眼睛，也可以滿足我的精神，然後激勵自己為了理想繼續夜讀，努力工作。
校園東北側的流水、拱橋、飛亭，巧妙地將宿舍與教學樓分割開來，使人常常有挽著頭發，在臂後踱步風亭的錯覺，淡淡的遐想也能驅散刻苦學習的睡意。
“我站在橋上看風景，看風景的人在樓上看著我。”如果說蒲忠的植被和流水具有穿透力的靈性，那麽蒲忠的人就是出類拔萃的，他們總是散發著獨特的個人魅力。
今年的小高考，地理老師胡梅用媽媽溫暖的懷抱，給了即將踏上人生第壹次挑戰的學長們深深的鼓勵和擁抱，消除了他們的焦慮和不安，自信從容地走進了考場。胡梅老師細心又深情。她把每壹個學生都當成自己的孩子，用心付出，用心呵護。像胡梅這樣的老師還有很多，蒲忠已經成為壹個刻苦學習、勇於進取的自創品牌。我們在這裏不斷被鍛造和歷練，最終會脫胎換骨，完成人生第壹次真正的洗禮。
如果說蒲忠的老師是指引我們走上人間正道的明燈；那普中學的同學們是壹路陪伴我們的榜樣，激勵著我們不斷進取。教室裏，壹雙緊緊跟隨老師轉動的眼睛，閃爍著求知欲的光芒。眼睛跟著心走，心跟著老師走。課堂上的每壹秒都不分神。優質課四十五分鐘，輕松過三主六小門。他們像領頭雁，在寒流中勇往直前，在春風中勇往直前，發揮著標桿作用。有這樣的朋友，怎麽放松，怎麽停滯？
春風跳舞，植物生長。前進的蒲忠更有活力。我很自豪，我來自蒲忠。