天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》）
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸遊）
壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（嶽飛《滿江紅》）
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 —— 杜甫
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾）
不操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。（劉勰）
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。（王安石）
察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》）
出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。（杜甫）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱）
春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花。（孟郊）
此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）
丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。（杜甫）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
但願人長久，千裏***蟬娟。（蘇軾）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸遊《十壹月四日風雨大作》）
盡信書則不如無書。（孟子）
2.關於勵誌的 詩句大全關於勵誌的古詩
1、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
2、百學須先立誌。（朱熹）
3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
4、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）
5、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫）
6、博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾）
7、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
8、吃壹塹，長壹智。（古諺語）
9、尺有所短，寸有所長。（屈原）
10、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。（杜甫）
3.描寫風的句子要有哲理1.夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然：《春曉》）
2.風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維：《觀獵》）
3.林暗草驚風，將軍夜引弓。（盧綸：《塞下曲》）
4.野火燒不盡，春風吹又生。（白居易：《賦得古原草送別》）
5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）
6.隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫：《春夜喜雨》）
7.城闕輔三秦，風煙望五津。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）
8.欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。（蘇軾：《水調歌頭#；明月幾時有》）
9.相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱：《無題》）
10.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（《敕勒歌）
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4.關於勵誌的詩句古詩詞三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也《論語·子罕》
天行健，君子以自強不息《周易》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈《孟子》
生於憂患，而死於安樂《孟子·告子下》
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索《離騷》
不鳴則已，壹鳴驚人《史記·滑稽列傳》
燕雀安知鴻鵠之誌哉《陳涉世家》
少壯不努力，老大徒傷悲《長歌行》
烈士暮年，壯心不已《龜雖壽》
捐軀赴國難，視死忽如歸《白馬篇》
鞠躬盡瘁，死而後已《後出師表》
大丈夫寧可玉碎，不能瓦全《北齊書·元景安傳》
天生我材必有用，千金散盡還復來《將進酒》
生當作人傑，死亦為鬼雄《夏日絕句》
位卑未敢忘憂國《病起書懷》
人生自古誰無死？留取丹心照汗青《過零丁洋》
天下興亡，匹夫有責《日知錄·正始》
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風《竹石》
壁立千仞，無欲則剛《對聯》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來《警世賢文》
筆落驚風雨，詩成泣鬼神《寄李十二白二十韻》
博觀而約取，厚積而薄發《雜說送張琥》
夫尺有所短，寸有所長《蔔居》
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟《蜀相》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹《無題》
春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花《登科後》
不入虎穴，不得虎子《後漢書·班超傳》
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層《登飛來峰》
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜《蜂》
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海《行路難·其壹》
臣心壹片磁針石，不指南方不肯休《揚子江》
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春《酬樂天揚州》
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏《茅屋為》
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂《嶽陽樓記》
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼《江城子》
壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血《滿江紅》
日月之行，若出其中《觀滄海》
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州《南園》
窮且益堅，不墜青雲之誌《滕王閣序》
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄《書憤》
5.關於風箏的勵誌句子古人詠風箏詩賞析 紙 鳶 （宋）寇 準 碧落秋方靜 騰空力尚微 清風如可托 終***白雲飛 作者寇準（961-1023）字平仲，北宋政治家、詩人。
宋太宗時舉進士，後擢升為相，太宗嘉之，以 比魏征。寇準死後宋仁宗謚號忠湣。
寇準的詩受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠湣公詩集》三卷留世。
上引五言絕句是否 原引此集，尚待查考。 該詩雖題名為《紙鳶》，但詩中卻不見“紙鳶”二字，甚至也看不到紙鳶的形象。
詩人意在借物寫 景，狀景抒懷。“碧落”指天界、天空。
前句寫環境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風力不大，風箏 難以升空高飛。後句遐想抒懷，借風箏只有憑借風方可旁雲而飛的現象，抒發人事騰達還需有所依托的感 嘆。
觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸遊（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他出身於 壹個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，壹生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“壹片 丹心”始終不得報國。
陸遊著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。該句 摘自何卷，尚待查考。
宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。該詩寫了兩種遊戲，壹是騎竹馬；壹是放風箏。
竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。值得關註的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。
在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。 讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。
打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。許多風箏同時升空，並不回避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，壹旦線斷，任其飛去。
最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘壹線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。王令才高命短，28歲卒。
他的詩構思新奇，造語精辟。1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文***21卷。
該詩是否原引《王令集》，尚待查考。 “端”古為布帛之量，壹丈八尺為壹端。
“末多端”是指不多、不遠的意思。放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麽想，這麽說，顯然他是把風箏當 作飛鳥壹樣看待了。
妳看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不壹定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳壹飛九萬裏的大鵬鳥，也沒有這般本領。 這是壹首宏觀描寫風箏的詩。
作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高，善翔。
飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。 風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 禦風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 壹絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧裏巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 壹番春事壹番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 ***仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 壹葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷秋千鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鐘 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮遊蹤跡等雲藻 禦氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 壹絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵 謝宗可，生卒經歷不詳。
清乾。