了解壹些食品衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。關於健康教育的主題教案模板怎麽寫？接下來給大家帶來健康教育主題教案模板。希望妳喜歡！
健康教育主題教案模板教學目標(選文1):
1，意識到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人和其他眼病患者表示初步同情。
2.學習正確的用眼常識，了解不良用眼習慣可能對眼睛造成的傷害，養成愛護眼睛的好習慣。
教學重點和難點:
1，認識到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
2.了解不良用眼習慣對眼睛的傷害，養成愛護眼睛的好習慣。
德育目標:
教育學生愛護自己的眼睛，同情和幫助盲人和其他患眼疾的人。
課前準備:
請學生在課前了解眼睛在他們生活中的重要作用。如果家裏有近視的人，觀察近視給生活帶來的不便。教師在課前準備好社會為盲人提供的相關設施，如盲道、殘疾人廁所等圖片和資料。
教學設計:
壹.導言:
1，屏幕呈現壹個謎語:上毛，下毛，中間有個小黑豆？妳可以用它來讀書看報，妳可以用它來看世界。施念生猜測。答案(眼睛)
2.老師提問:眼睛在人的生活中起什麽作用？請結合自己的經驗和家裏的小調查，在課堂上分組交流。每個小組選出代表來報告他們的意見。
3.體驗教學:每個學生用事先準備好的圍巾遮住眼睛。在老師發的人臉圖片上畫眼睛，鼻子，嘴巴。然後打開圍巾，看看畫的效果如何。找10的同學，兩人壹組，蒙上眼睛把他拖到老師身邊，看妳感覺如何？還有的同學蒙上眼睛，在書包裏找了壹張紙，寫上自己的名字，看看結果是什麽。體驗沒有眼睛的不便。舉手交流感受。
4.老師總結:眼睛在我們每個人的生活中都很重要。近視、受傷或者失明都會給我們的生活帶來很大的不便。
二、新授:
1，老師:學生剛剛經歷了沒有眼睛的不便。然而妳只經歷了幾分鐘，卻有壹種人要經歷壹輩子眼睛看不到的痛苦。妳能猜出他們是誰嗎？(猜測:瞎)
2.老師:猜猜看，沒有眼睛的盲人是什麽樣的？妳能幫助他們嗎？展示盲道、殘疾人廁所、人民幣上的圖案等圖片和資料。讓學生同情盲人和眼疾患者，並願意幫助他們。)
3.展示課件動畫:《眼睛的哭泣》學生看完動畫後談論如何保護我們的眼睛。
4.展示課件:“這樣對嗎？”以小組為單位，在閱讀課件的同時，嘗試討論什麽樣的光線和距離最適合閱讀。(老師在閱讀中會出現壹些錯誤，請學生評判。)
5.老師在學生充分討論的基礎上總結，並講解正確的閱讀方法。教兒歌:壹尺壹寸壹拳遠，不駝背不近視。
6.展示課件:《眼睛告訴我》讓學生根據課件中的圖片和個人實際，對眼睛的主人說幾句話，並演示如何糾正不良習慣。
7.老師示範:(放眼保健操的音樂)所有學生都做眼保健操。談談感受。
8.讓學生看圖，討論這樣做會對眼睛造成什麽傷害？我該怎麽辦？
第三，拓展教學:
1，展示課件:《美麗的風景》意在讓學生覺得自己能用眼睛看到如此美麗的風景，還能躲避危險，從而保護自己。
2.在屏幕上顯示護眼歌曲:
人類的眼睛是壹個寶藏，
生活和學習密不可分，
保護視力。我記得，
眼鏡找不到我，
保持雙手清潔，不要揉眼睛，
不會得紅眼病沙眼。
3.促進眼保健和眼衛生。
第四，結論:
眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現在開始養成愛護眼睛的好習慣，讓每個人都擁有壹雙明亮的眼睛。
健康教育主題教案模板(精選部分2)活動目標:
1，初步了解指甲的作用，知道護理指甲的重要性。
2、通過相互討論和相互觀察，知道如何護理指甲。
3.感受親吻指甲鉗的溫馨氛圍，願意用指甲鉗剪指甲。
4.知道壹些保持身體各個部位幹凈整潔的方法。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備:
壹把指甲鉗，壹本兒童讀物。
活動流程:
1，初步了解釘子的作用。
老師用手捂著肚子，壹臉痛苦的表情，問道:孩子們，妳們猜我怎麽了？為什麽我肚子疼？最後老師告訴大家:因為我經常咬手指甲。
2.引導孩子討論並理解釘子的作用。
老師:小朋友，妳有釘子嗎？妳知道釘子是幹什麽用的嗎？
3.討論:如何護理指甲？
老師:大家都知道指甲對我們有這麽多影響，那麽我們應該如何保護指甲呢？
孩子自由討論，得出壹些結論，比如:即使指甲很長，也要剪掉，用指甲鉗剪，甚至手臟了也要洗手。
老師:指甲長了不剪怎麽辦？
孩子討論得出壹些結論:如果不及時剪指甲，指甲會斷，會傷到別人；如果不及時洗手，指甲下會有很多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，把病菌帶進嘴裏；還會影響手指的生長等等。
3.參與“親吻指甲鉗”的遊戲。
玩親吻指甲鉗的遊戲。老師先讓孩子認識指甲鉗，然後壹邊讀童謠壹邊走到孩子身邊，用指甲鉗摸摸他們的手，讓大家感受到遊戲的快樂。
小孩子願意剪指甲。
活動反映:
老師對活動進行了總結，表揚和鼓勵了活動中活躍的孩子們。讓孩子同時獲得知識和快樂，旨在培養和保持孩子對健康活動的興趣。老師還要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時獲得快樂，培養他們對健康活動的興趣。
健康教育主題教案模板(選編三)1。班會的目的:
通過這次主題班會，同學們可以了解父母，縮短心理距離，學會如何與父母溝通，真正的親近父母。
二、班會準備:
制作和開發問卷和課件的方法:討論、談話和討論。
三、班會程序:
1，課前填問卷
調查學生和父母之間的關系。妳不需要寫妳的名字，只要填上就行了。
a、親密b、神經質c、疏離、籠統。
2、根據課前統計
老師:誰把我們帶到了這個美麗的世界？誰關心我們，保護我們，照顧我們？是我們的父母，但是，現在妳有沒有感覺到父母和妳之間的距離在逐漸拉大？妳是否失去了與父母的親密關系？今天，讓我們學習如何接近我們的父母。
四、展示壹些圖片，內容是
1，不顧父母勸阻，長時間上網，疏於作業；
2.放學後舍不得回家玩。
老師:除了上面的？妳還舍不得和父母壹起出門，還是舍不得看很久的電視，還是舍不得和父母吵架？請談談還有哪些地方和父母關系緊張。
老師:如果妳有以上情況，妳的父母會怎麽懲罰自己？請說說妳被處罰後的感受。(學生發言)
老師:如果妳被父母懲罰、責罵或毆打，妳會覺得父母很不講理。那我們就從父母的角度來看。
五、從父母的角度
舉個例子“兒子，我為什麽打妳？”。
第六，從自己身上找原因
老師:對，打不打都是愛。妳在被打事件中有沒有做錯什麽？請告訴妳被父母懲罰過的同學，他們做錯了什麽。(學生發言)
七。小組活動
寫下來，數壹數父母每天要做多少事情，為家庭付出多少時間。
妳想想，父母不容易嗎？妳分擔過父母的艱辛嗎？
說說吧。對於對父母不滿的學生，妳認為誰的父母最理想？
說壹說，有“理想父母”的同學，說說自己的父母。
八、與父母溝通？
老師:我們應該和父母多溝通。我們應該如何與父母溝通？(學生發言)
1.老師講他和家長孩子的溝通嗎？
2.學生談論他們與父母的交流。
3.選擇壹些寫得好的“給父母的壹封信”，讓學生念出來，也念父母的回信。
總結:可見我們和父母的關系不是不可改變的，父母也不是不講道理的。他們也在關註我們，試圖接近我們。那就要主動去接近父母。
九、接近父母的方法。
1.向妳的父母表明妳愛他們。主動承擔家務；紀念日、節日送壹些小禮物；特殊情況下寫信表達感謝；適時為父母倒壹杯茶，削壹個水果。
2.當妳和父母意見相左的時候，要學會設身處地，站在父母的角度考慮問題。
3.要讓父母覺得妳信任他們，多溝通，經常表揚。多告訴父母妳的情況，妳的願望；多聽父母的話；當妳有困難的時候，告訴妳的父母，尋求他們的幫助。
4.回家，出門問候父母。
5.永遠記住，父母只會愛孩子，永遠不會傷害孩子。
X.布置作業
1.制作壹個表格，列出父母下班後為家庭做的事情。需要多長時間？
2.給妳的父母寄壹張卡片，表達妳對他們的愛:
3、平時給父母倒杯水或者分擔壹些家務。
健康教育主題教案模板(選文四)1。教學目的:
(1)基本了解人體的正常結構和各部分的術語和名稱，學會了坐、站、走、讀、寫的正確姿勢。
4)用掛圖說說如何洗手。(要小心，流水，用肥皂，全部洗幹凈，不要粗心，擦幹，勤洗手，不留人，不要借別人的東西擦手，不要擦在自己的衣服褲子上。)
3、效果檢查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生情況。
健康教育主題教案模板(選文5) 1。設計理念:
現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著越來越大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校教師提出了更高的要求，讓學生明白不僅要有強健的體魄，還要有健康的人格和心理素質以及良好的社會適應能力，保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。
二、活動目標:
1，讓同學們知道挫折是學習生活中經常遇到的，每個人都是不可避免的。
2.初步掌握克服挫折的方法，學會換個角度看問題，培養學生克服挫折的能力。
3.每個人都應該以積極健康的心態正確對待挫折，以挑戰自我、取得成功的勇氣和毅力戰勝挫折。
三、活動準備:
1，把班級分成幾組。
2.請把學習生活中最大的煩惱寫在壹張紙上，以備後用。
四、活動流程:
(壹)遊戲的引入，挫敗感
1，同學們，今天上課前我們要進行扳手比賽。妳有信心嗎？
2.在班裏選兩個“大力士”比試。每個學生選擇他支持的選手。比賽結束後，請失敗的同學和支持者用壹個詞來表達自己的感受。
雖然剛才我們只是在玩壹個遊戲，但是可能會失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣。雖然我們都希望夢想成真，壹帆風順，但結果往往事與願違，遭遇挫折。我們在黑板上失意的時候難過的哭是很正常的。讓我們壹起看壹段視頻，看看我們這個年齡的孩子在籃球比賽中失敗時的表現。在黑板上寫字？(播放壹班和二班的微課視頻)
(二)克服挫折和困難
1，討論:同學們，妳們有過類似的經歷嗎？妳覺得這正常嗎？讓我們壹起思考。首先，老師想問，如果這樣的事情發生在妳身上，妳會有和他們壹樣的反應嗎？如果有，請舉手。那妳認為他們做得對嗎？看看二班老師有沒有教育他們。再看壹遍視頻。
2.其實這些道理我們都懂，只是說起來容易做起來難。我們身邊很多孩子在挫折面前不知所措。壹個小學生競選隊長失利，結果拒絕上學。接下來請和老師壹起看壹個相關的新聞報道。(為了測試學生應對挫折的能力，記者在長沙的壹所小學做了壹個實驗，挑選了幾個成績優秀、在學校擔任大隊委的尖子生，請壹位老師通知他們撤回原崗位，看看孩子們對這種突發情況的反應。)
3.播放視頻
4.看完視頻，老師想讓學生給兩個學生發壹句話。妳想發哪個詞？相機板書:堅強勇敢樂觀
5.人生遇到挫折難免會有壹時的難過，但我們不要害怕，要勇敢樂觀的面對。只有經過風雨的洗禮，花朵才能綻放得更加燦爛。沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在《宋立科》中唱到:不經歷風雨，怎能見彩虹？誰都不是隨隨便便就能成功的！接下來，我們來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實，化挫折為動力，在挫折中成長的。看視頻。
6.如果劉翔站在我們的領獎臺上，妳想對劉翔說什麽？
7.換個角度看人生
挫折不可怕，可怕的是我們無法正確面對，那麽我們該怎麽做才能克服呢？請跟著老師到故事裏找答案！
②課件分別展示兩個故事，並進行對比。
從前，有壹個老婦人，她有兩個兒子。大兒子賣傘，小兒子賣布鞋。開始下雨的時候，老婆婆著急了，說:“哎！下雨了，小兒子的布鞋怎麽賣？”天晴了，太陽出來了，但是老婆婆還是很擔心，說:“哎！妳看這大晴天，怎麽會有人買我大兒子的傘！”就這樣，奶奶總是愁眉苦臉，吃不下，睡不好。
鄰居們看到她壹天天衰老，對她說:“奶奶，妳真幸運！”下雨的時候，妳大兒子的傘賣得很好。晴天的時候，妳小兒子的布鞋賣得很好，所以不管是晴天還是雨天，妳兩個兒子都有生意做。真是讓人羨慕啊！“奶奶認為，對！從那以後，奶奶就不再擔心了。開心壹整天。
壹個小女孩躺在她臥室的窗臺上。她看到壹個鄰居在埋壹只小狗。這只小狗很可愛。看到小狗如此可憐，小女孩不禁淚流滿面，悲痛欲絕。當她的祖父看到這壹幕時，他把她帶到另壹個房間，打開了另壹扇窗戶。從這個窗口望去，是壹個陽光明媚、鮮花盛開的玫瑰園。小女孩的陰郁壹掃而空，心情頓時開朗起來。老人托著孫子的下巴說:“孩子，妳開錯窗了。”
同學們，看完這兩個故事，妳們找到答案了嗎？
老師總結:這個故事告訴我們，有時候換個角度看事情會很不壹樣。遇到挫折時，我們必須學會變通。生活的確如此。當挫折不可避免的時候，我們可能會從另壹個角度看到另壹片天空！上帝總是為我們關上壹扇門，為我們打開另壹扇窗。我們應該以積極樂觀的態度看待這個世界。