這是壹個非常優秀的作品。
從整體上看,色彩搭配很合理,視覺沖擊力強,但又不膩眼。用了強烈的黃紫對比,有用綠色來緩和對眼睛的沖擊。這壹點就證明了作者有良好的色彩感覺與掌控能力。支架上用綠色藤蔓纏繞裝飾,黃綠相映,與上方主體物相互呼應。但是,支架略顯單調,且有些“喧賓奪主”。建議用其它繪畫顏料加以塗改,降低對視覺的沖擊;另外藤蔓裝飾物太過稀薄,可加量裝飾。下方石頭等物擺放太過零散,給人壹種雜亂的感覺。
多於上方主體部分可增加部分內容,不然那些枝條就會顯得亂
妳自己根據個人需要酌情修改,祝妳成功
文學插畫,繪本,漫畫的分析報告怎樣寫首先從繪本的概念及其風格介紹說起,過渡到繪本漫畫這個層次;然後概述了繪本漫畫的形成和發展,並從色彩的搭配和畫面的構圖兩個方面詳細剖析了繪本漫畫的特點;最後通過實例展示了繪本漫畫在現代藝術裏的地位和重要作用。文章三部分由淺入深、層層深入,形成壹個有機的整體,對繪本漫畫這壹藝術形式進行了完美展現
關鍵詞:繪本;漫畫;風格;色彩;構圖
引言
現代繪本作為壹種跨越千年的創作形式,是傳統閱讀方式和信息傳播方式的延續和發展。繪本壹直被認為是作為大眾化的藝術,這種既古老又現代的創作形式的復興與回潮再次開啟了人們對圖畫和圖像的崇拜。繪本這壹創作形式,已經慢慢普及到人們的日常生活中
更多的人們被這種藝術形式所吸引,投身其中。繪本漫畫簡單易懂,相比其他藝術類別的作品,更能被少年兒童所接受。
壹概述
1繪本
“繪本”從字面的意思來講就是“畫出來的書”。這個名稱最早源自於日本,在日文裏面的發音是“愛好恩”,英文名稱是PictureBook。關於“繪本”壹詞
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的定義,最早是由世界著名的兒童文學理論家兼作家培利·諾德曼(PerryNodelman)提出的。他將繪本定義為通過大量的連貫性的圖畫與相對較少的文字(或沒有文字),互相結合來傳遞信息或講述故事的童書[1]。
由於壹切帶圖的圖書類型在信息傳達和視覺表現等方面都存在著相似性,它們的***性是:“圖”是書中最為重要的信息元素,作者需要通過不同的
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編排風格、表現形式和創作方法來展示書中的“圖”,其最終目的是利用“圖”這壹視覺語言進行整合信息和思想表達,通過圖來建構起作者和讀者之間溝通的橋梁[2]。
2繪本風格
繪本作為壹種獨立的圖書出版物形式,其風格也是顯而易見的。繪本風格就在於它特別強調創作中文與圖的內在關系,其中圖畫擔當講故事的重要角
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色,文字在於輔助表達。由於圖畫本身不僅具有很強的敘事能力和表現能力,更重要的是直觀、簡潔,所以壹些相當著名的繪本甚至可以做到只有圖,而完全不需要文字。
繪本有著多種多樣的類型,它可以通過圖畫這種豐富的表現形式融入自己所要表現的思想內容。它之所以能受到現代社會廣大受眾的歡迎和喜愛,原因也在於它有極為廣泛的讀者群體。壹般繪本的類型分類多
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種多樣,其分類形式如表1所示。
表1繪本分類形式及依據
分類依據
繪本類型
受眾類別
兒童繪本和成人繪本
作品題材
德育繪本、節日繪本、成長繪本、休閑繪本、故事繪本、
傳記繪本、風俗繪本等
色彩不同
黑白繪本、彩色繪本、專色繪本
創作手法
攝影繪本、手繪繪本、貼圖繪本、概念繪本等
圖文編排
插圖繪本、圖文繪本、圖形繪本(無字書)
創作和出版
古籍繪本、傳統繪本、現代繪本
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由此可以看出,繪本是壹種形式新穎、設計獨特、種類豐富、內容精彩的書籍形式。
繪本的風格特點總結起來主要表現為以下幾點:
(1)圖多字少
繪本書籍壹般都比較簡短,通常壹個繪本的頁數被規定在二十幾頁到四十幾頁之間,並且每頁都是由大量的圖和少量的文字組成。這樣使讀者看起來非常輕松,直觀明了、形象生
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動,因此深受人們喜愛,尤其是兒童朋友們。
(2)插圖具備敘述性與連貫性
繪本書籍的精妙之處在於要利用簡短的幾十幅圖和極其少量的文字把壹個故事講得既生動又有意義,要做到這壹點就必須十分強調畫面的敘述性和連貫性,同時還必須強調圖與文的密切配合。所以,在繪本中,圖畫即文字,因為這裏的
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圖畫和其他地方的文字壹樣也必須具備講故事的能力[3]。
(3)書籍整體性
繪本作為獨立的書籍形式,本身也需要和其他類型的書籍壹樣具有整體性的特點。看以看到相當多數的繪本書籍中,封面、封底、扉頁、甚至環襯都有著作者的插畫。這些插畫並不是孤立存在的,它們與繪本內頁插圖***同講述著同壹個故事,因此整本書本身是壹個故
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事的整體,比其他書籍更為形象。
二繪本漫畫
1繪本風格漫畫
漫畫,是用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的壹種藝術形式。漫畫壹般善於運用變形、比擬、象征、暗示、影射等創作手法,漫畫基本上都是圍繞著壹個故事展開的,將自己要表達的內容變成幽默詼諧的畫面,情節比較復雜的需要
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用畫面組來展示,以取得諷刺或歌頌的效果[4]。從而使讀者在看的過程中有種親臨其境的感覺,使讀者的心境受到故事的感染,隨著主人公的喜怒哀樂而改變。
繪本所描述的情節都不會太復雜,通常可以是壹句話,可以是壹個景色,也可以是壹個故事,它與壹般連環畫、漫畫的根本區別就在於對圖的把握、應用、詮釋和傳達方式的不同。繪本往往可以做到以小見
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大,從淺顯的事物中影射出深刻的哲理,因而我們經常看的漫畫往往就是壹種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。從這個意義上可以說,繪本就是漫畫的壹種表達方式。
繪本的畫面總是給人壹種很柔和的感覺,它的壹個畫面就是壹個小小的故事,妳可以隨意去遐想。繪本不壹定有故事情節,可能是互相沒有聯系的插畫作品。當然有些繪本也會講述故事,只是文字比較少,畫
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面才是主要。然而漫畫是有故事情節和完整世界觀的作品,漫畫的畫面給人的感覺就像是在看壹張張幻燈片,它將故事的壹切展現在妳面前,然後由妳去將它連接起來。與繪本相比,傳統的漫畫好比是舞臺劇,讀者只能在壹定角度用全中景去看,會產生極大的距離感[6]。
將繪本的藝術風格和漫畫結合起來便形成了繪本漫畫。由於融合了繪本的風格,其基本特
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點便成為是以圖畫解說故事,它既展示出寬廣的視野,又有細節的特寫,既有極其有趣的故事情節,又暗藏著起、承、轉、合的節奏設計。這種繪本風格的漫畫讓人看了之後不僅有身臨其境的感覺,同時在看漫畫的過程中領悟到壹些真諦,產生感悟。
2繪本風格漫畫的形成和發展
繪本漫畫的形成自古就有,在古埃及的壁畫就具體繪本風格
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的特點。這些壁畫十分註重畫面的敘述性,內容詳盡,描繪精微,而且象形文字和圖像並用,可以稱之為“繪本”的始祖。真正意義上的繪本被認為是誕生於十七世紀的歐洲,國外最早有插畫的繪本是出現在德國,由Jon.AmosComedies於1658年出版的世界圖繪是世界第壹本紮童繪本。內容類似百科全書,有黑白的插畫,成為當時全歐洲孩子們最喜愛的教科書[4]。接著,
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在英國、美國等國家也相繼出現了繪本風格的漫畫著作。
現代繪本的創作認為是1902年,英國的Potter's的《小兔子彼得的故事》的誕生。該書出版後,深受讀者喜愛。進入二十世紀三十年代,是世界繪本出版的全盛時代。由於戰爭的影響,繪本圖畫書的主流傳向了美國,繪本圖書迎來了黃金時代。第二次世界大戰結束後,歐美的繪本漫畫進入了百花齊放的時代,成為了繪本創
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作的高峰,產生了無數優秀的作品。此後,繪本創作發展迅速,並以歐美為中心,向全世界各地蔓延開來。在亞洲,日本是現代繪本創作大國,它吸取歐美繪本的精華又充分利用民族藝術元素,創作出了壹批精良的繪本。香港、臺灣也是繪本創作比較活躍的地區[5]。
我國的繪本發展在古代也可以找到歷史淵源,如唐代的唐繪可以認為是繪本的雛形。但是現代繪本在中國起步比較晚,
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只有壹二十年的發展史,但是發展比較迅速。現代繪本漫畫之所以能在中國大陸如此迅速的發展起來,主要是受到了2002年初臺灣繪本作家幾米出版了《向左走向右走》、《聽幾米唱歌》、《123木頭人》等都市成人繪本的影響。這些經典作品為我國內陸地區帶來了“繪本”這個概念並逐漸的被人們所接受,而且成為都市文化的標誌。
3繪本風格漫畫的特點
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繪本是通過形象、色彩、構圖等因素來表現作者意圖、目的的藝術形式,它以循序漸進的敘述為主導,綜合繪畫、設計與視覺表現,用豐富的視覺語言將讀者帶入連續、生動的圖像世界[7]。
繪本風格漫畫深受大家喜愛,首先在於這些漫畫繪制精美,畫面具有卡通形象的特點,色彩和形式上都具有很高的藝術魅力。比如看壹本日本版歐洲民間故事《狼和小羊》這本圖
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畫書,我們可以領略這種“圖畫語言”。它的文字很簡單:“狼進了小羊家”。後面用壹整版表現狼打開門進來,所有的小羊都很驚慌,有的藏在大鐘裏,有的藏在床下,有的藏在門後,還有的藏在沙發後這畫面極大地引起了讀者的興趣。
下面本文結合實例,從色彩的搭配和畫面的構圖兩個方面說明繪本風格漫畫的特點。
(1)色彩的搭配
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色彩作為繪本的主要因素之壹,它對於繪本形象的塑造、場景氛圍的烘托、情感意圖的表達都具有舉足輕重的作用,它是集科學、藝術、情感於壹體的表現語言,成功的繪本色彩設計不僅可以帶給讀者以豐富的視覺享受,而且可以傳遞文字語言不及的信息,色彩可以準確恰當地傳達作者“只可意會,不可言傳”設計意圖,成為繪本設計是否成功的關鍵要素之壹[6]。
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在繪本漫畫的創作過程中,色彩語言不僅可以反映作者的信息,而且具有傳遞繪本主題信息的功能,繪本中主人公的喜、怒、哀、樂不僅僅可以從表情、神態顯示出來,而且還可以從色彩渲染的氛圍中感受得到[5,6]。色彩的直觀性讓讀者感受到畫面用色的艷、灰、暗,濃與淡,色彩的象征性讓讀者感受到由於主人公心緒的變化而產生色調的轉換。富有功能性的色彩語言在增強藝術
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感染力的同時,能恰當表達設計的意圖。善於運用色彩語言是繪本設計成功的關鍵。
如何理解插畫中的韻律和動感?把握好比例與尺度,變化與統壹,協調與均衡,動勢與比例,韻律與節奏如:自然式構圖,適合於陳設在客廳,書房或臥室等場所1.起把宜緊,上散下聚,有如壹叢怒起。2.光源壹致,勢態協調。3.花數宜單不宜雙。4.形體不宜單壹,瓶口不宜完整外露。5.要留有空白,空白出余韻,也給人們留下遐想回旋的余地。創作富有樸實,清新鄉土氣息的作品。淡雅,自然,富有生氣。