正常格式
內容
凡是和作品、作家有關的都可以評價。壹般來說,可以從以下幾個方面發表意見:可以分析評價作品的思想意義、藝術特色和社會價值;可以總結評論作家的創作經歷和個性知識;能引導讀者閱讀;妳可以從各種角度討論作品本身的得失;可以結合作品評論討論各種審美問題等等。確定了評價什麽之後,接下來就是怎麽評價了。壹般來說,寫壹篇簡評有三個步驟:介紹——評價——推薦。
(1)引言
“引言”是指對書的內容進行簡明扼要的概括,使讀者對書的內容有壹個大致的了解。如書評《難忘的南京情》包含64篇文章。20世紀上半葉的南京,昔日的山水、風土人情,大多是迷人的。80幀照片清晰地再現了50年前古都的舊影,金陵的舊像很有意思。"
(2)評估
“評價”可以是對整本書的鳥瞰式回顧。比如書評《展現另壹個愛因斯坦》對愛因斯坦晚年文集的評價:“每壹篇文章都體現了作者敏銳的學識和科學的遠見。書中蘊含著科學家和知識分子的良知,浸透著他對整個20世紀全人類的巨大人文關懷。”也可以把重點放在作品的細節上,做畫龍點睛的評論。如金聖嘆對“魯臺打鎮關西”壹節的評論,描述魯達打酒保:“壹路在魯達筆下,魯達寫他為人豪爽,打人慷慨。”三言兩語指出《水滸傳》中魯達的動作描寫是完全個性化的。“評價”是書評中最重要、最關鍵的部分,也是最有技巧的部分。從這裏可以看出壹個人的思想水平、藝術修養、鑒賞能力、語言功夫等等。
評估作品時,請註意以下幾點:
①註重評價的科學性。在科學的文學理論指導下,實事求是地評論,不要憑個人直覺和偏見任意誇大或貶低。
②註重觀點的原創性。要反復閱讀、分析、研究、琢磨、品味,深刻理解、準確把握評論對象,挖掘作品的思想意義和藝術特色,提出自己新穎、深刻、精辟的見解;而不是淺嘗輒止,分析不著邊際,只發表壹些陳舊、膚淺、庸俗的觀點。《世說新語》中有這樣壹篇小說:“阮光祿曾經有壹輛好車,送給所有的借款人。”有人埋了他媽,他想借卻不敢開口。阮聽了,嘆道:“我有車,別人不敢借。“為什麽?”那就燒了它。宗白華先生是這樣評價的:“多麽嚴肅的自責精神!但並不是出於對文字和禮儀的恐懼,而是因為對自己人格之美的重視和大悲心的流露。“宗先生的評論獨到而精辟。所謂“析義以精微內涵,辨詞毫發無損。”(《古文觀止》序言)
③註意語言的生動性。批評的語言和議論文的語言有相似之處,如要求語言表達準確嚴謹;也有不同的地方,需要強調適當的文采,增強表達的生動性和傳神性。
(3)建議
書評到此結束,意味著好書被讀者所欣賞。如難忘它是這樣寫的:“南京文化歷史悠久,底蘊深厚,值得特別關註。熱愛南京文化的人,即使不在南京,也能從《南京情懷》中領略到南京情懷。”
格式
正所謂寫書評沒有固定的方式,當然也沒有壹定的格式,可以因人而異,因書而異。比如壹篇側重於感受的書評,可以直接從敘述感受入手:“何建明的長篇報告文學《中國高考報道》是壹部很有力量的作品。不讀,越讀越讓人覺得高考的分量太重。它是如此沈重,以至於中國很多人的背都彎了,甚至中華民族的脊梁都嚴重變形了。高考!什麽時候才能走出怪圈?”(《走出高考怪圈》)如果妳想帶點文藝色彩,給讀者壹點懸念,也可以用壹句歌詞開頭:“如果妳走進普魯斯特的世界,我想妳不會驚嘆於那個奇妙的符號所產生的神奇魅力,不會沈醉於瑪德琳點心的悠長回味,不會被秘密世界在人類內心的強烈暴露所震撼。作為《往事回憶》的譯者之壹,我不禁感受到來自普魯斯特所開啟的感官世界對我靈魂和感官的誘惑、沖擊、洗滌、充實和凈化。”(《新而永恒的感覺世界》)當然,書評的結尾也不壹定非要推薦。妳可以表達某個願望,比如“我願通過維安善良淳樸的語言、生動的詩意、寧靜靈動的美感鋪就的小路,帶領我們走向壹個詩意的棲居地。"(《讀》)推薦作品在表達願望上是有誠意的。妳也可以批評壹種現象或做法,比如“他們認為如果孩子的畫能和例子壹模壹樣,那麽這種訓練就是成功的。“可是,他們不明白,孩子有自己的世界,孩子有自己的藝術,他們和大人不壹樣!各種人為的限制,對孩子的藝術潛能可能是壹種扼殺。”批評的目的還是為了推薦。
對壹本書或壹篇文章的反應
廣義的書評包括讀後感。看完之後,我重點寫自己的主觀感受。讀後感要註意三點:壹、讀後感寫作壹定要有明確的中心論點(或中心思想),不能雜亂無章,漫無邊際。第二,這個中心論點(或中心思想)必須是從所讀材料中提煉總結出來的,它與所讀材料有著必然的內在聯系。第三,寫讀後感壹定要寫妳所讀的、所想的、所感的、所悟的。可以寫壹點,也可以寫幾點,不求面面俱到,但壹定要寫出自己獨到的認識和理解。從文體上來說,讀完之後提出壹個論點,進行反駁,或者進行闡述,類似於議論文。通常把議論文歸為議論文的壹種。
寫完後,應該避免以下情況:
①少壹些“感覺”,多壹些“描述”。叫讀後感,但很少有“感”“情”“情”的,很多甚至是重復引用所讀。
2“感覺”並不新鮮。文章裏雖然有些感覺,但也只是老調重彈,或者說是鸚鵡學舌,寫不出自己真實獨特的感受。
3“情”不深。雖然我也能寫壹點自己的感受,但也只是略施小計,泛泛而談,淺嘗輒止。
4“感覺”跑調。雖然寫了很多感悟,但不知道“感悟”從何而來,與我看的材料無關;或者說,雖然“情”來源於“讀”,卻曲解了原文的意思,“情”走樣了。
寫書評的時候,不管是側重評價還是感受,都要下功夫反復研究作品本身,才能切中要害,有獨到的見解。