對於壹個剛步入初中的我來說，初中的各科對我來說都是新的，它們有著獨特的魅力，他們又對我有壹種獨特的吸引。語文課更是讓我充滿了期待。
第壹節語文課時，我懷著壹種歡快的心情，迎接語文老師的到來。想象語文老師是什麽樣子啊？他或許是滿腹經綸的老學者，也許是剛畢業的大學生。鈴響的時候，答案就出來了，她是壹位像我媽媽的中年人，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見她在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字，然後做了自我介紹。看來，她很有學識。
第壹節課是介紹課。第二節課，才是正式的語文課。
第二節課她帶我們學習了朱自清的《春》，她帶我們在朱自清的《春》裏遨遊，盡享春天
的美麗。在課上對我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識。老師上課的時候侃侃而談讓我們有情趣地認真聽課，她給我們講了朱自清的情感和性格，讓我們佩服不已。她對我們沒有完成作業，壹點也不饒恕，像“鐵公雞”壹樣壹毛不拔。《春》這課是我們最大的難處，全篇背誦可不是件容易的事。
以後的日子裏，語文課前同學們都變得十分安靜，都在認真地看語文書，生怕被老師抓住背課文。可老師真是神機妙算，每節課後都要帶走兩、三個人去辦公室背誦課文，弄得同學們驚慌失措的，頓時都麻木啦，誰都沒有想到老師會有這壹招。同學們變得更加勤奮了，都好好努力背誦，爭取把課文早日背下來。
從此以後，語文是有趣的壹節課，是有冒險的壹節課，我很喜歡語文課。
聊到這裏，我定要叮囑壹下各位學弟學妹們：初中語文不壹般，勤讀常寫莫偷懶！
2. 《別了,語文課》有感作文《別了，語文課》有感今天，我讀了名叫《別了，語文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。
有壹個小學生很討厭語文課，因為語文要默寫，覺得很無聊。有壹次，這個小學生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。
他覺得很興奮，壹想到不用再學習語文，他很是快樂。然而，想到跟語文的距離越來越遠了，反而覺得以前不應該不愛語文，他覺得很慚愧。
老師知道了，送了壹套語文書給他，叫他不要忘記母語。我覺得這位小學生太不應該了，我想我們中國漢字、中國語言有壹種獨特的魅力。
雖然現在學起來有點難，但是，等到我們真正要離開它的時候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時候，才知道它在我們的心裏紮了根。
我們將來不管生處何地，都不會忘了它。所以不要在失去時才懂得珍惜，要珍惜現在的每分每秒。
我們應該愛語文，數學、英語、體育等多項對我們身心健康的科目和書籍。同時更不能忘記自己的祖國和人民，還必須珍惜生命，成為祖國的棟梁之材。
現在許多學生為了多點時間玩，不去認真學習，復習，結果考試時，壹拿到卷子就開始後悔了。後悔當初為什麽沒有認真復習呢？“哎，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了壹點點。
總是要等到考試以後，才知道該念的書都沒有念。”這是壹句《童年》的歌詞，說的就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時，才感到它的珍貴！潘昱丞。
3. 《別了,語文課》描寫人物外貌的句子他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著壹雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿蔔似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛妳寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著壹雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有壹對可愛的耳朵，壹雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
妳瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。 在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，妳瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他壹笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著壹雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，壹雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麽這麽大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信妳問媽媽。”
這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。 爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著壹雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的壹個小男孩，他個子不高，身體就像壹棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著壹個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人註目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有壹張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。 我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道妳們笑什麽，妳們在笑我的酒窩。”
說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對妳有什麽要求時，就用兩只眼睛企求地望著妳，妳的心壹下就軟了，她要什麽就給什麽。 我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有壹雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有壹張愛嘮叨的嘴，胸中卻有壹顆關心人的心。 孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。壹張和藹可親的面龐，總是那麽慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麽炯炯有神，那麽和善。她的語言總是那麽含意深刻，那麽奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有壹些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮而又銳利的眼睛，還有壹張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮壹直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像壹個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像壹個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
妳別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓妳認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監考老師壹進來，教室裏立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著壹雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人壹看便知道這是壹位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了壹遍，才開始講話：“同學們，今大是妳們向祖國匯報小學學習成績的時候，壹定要細心地做題，不能有壹點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
我的爸爸是壹幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那壹頭自來卷兒的“ *** 浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術。
4. 九、閱讀《別了,語文課》,回答問題九、1.開始時，我默書常常不及格，受到老師責備，因此對語文課不感興趣；經張老師表揚、教導和送書後，對學語文產生了興趣；了解“中國語文的豐富和優越”後，進壹步自責自己是個“不長進的孩子”；聽爸爸壹番話，進壹步為移民後將失去學習中國語文的機會而傷心，從而珍惜“頂多還有壹個月學習語文的機會”，刻苦學習，終於取得明顯進步。
2.是在“第二天”上第壹堂語文課時。 發生這種變化的原因有：張老師表揚“我”默書進步；教導說“妳是個堂堂正正的中國人，自己本國的文字也寫不好，那不是笑話嗎？”並送給“我”《怎樣學好語文》的書。
3.張老師的這句話說明了做中國人與寫中國字的內在聯系，即做壹個光明正大的中國公民，理應學好中國語文。 文中兩次出現這句話，既說明了學好中國語文對於做人處事的重要性，又表明張老師的這壹教導已深深打動了“我”的心，成為“我”今後學好中國語文、做堂堂正正的中國人的內在動力。
5. 關於畢淑敏的文章《我的五樣》仿寫學了課文《我的五樣》,語文老我的版本（只是梗概，理由妳可以補充 順序妳也可以顛倒）1電腦 先劃去這個，沒有電腦我也可以去圖書館，可以寫字，可以用其他東西去代替它.2音樂 再劃去這個，沒有音樂我也可以自己唱歌，可以聽大自然的聲音.3朋友 沒有朋友的話，那我就自己壹個人，好好努力4父母 雖然有點不孝，但是父母可能總有壹天會離開我的，但我會學著自己好好活，帶著他們對我的期望.5書籍 我不能放棄書籍，因為它可以帶給我很多東西，教我知識，教我做人，充實並且豐富我的心靈.網上找到的兩個初中版本：例1世間重要的東西確實很多，可我選的是：足球、奶奶、健康、祖國、思想.選擇的標準是我認為他們和我關系最密切或對壹個活著的人來說是最重要的東西.我沒有父母，是奶奶把我養大，奶奶對我來說，至關重要（非常激動）；我曾因車禍癱在床上兩年，對沒有健康的日子深惡痛絕，我不願意再回到沒有健康的日子；足球，是人生搏擊的象征，我非常迷戀它；人活著，如果沒有祖國，就如天空的浮塵，沒有根基；若沒有思想，也就失去了存在的價值. 例二： 我選的五樣是：良心、動畫片、糧食、朋友、錢.當必須失去壹項時，我先劃去了“動畫片”，畢竟它只是我的壹種愛好，沒有它，生活枯燥壹些，但無關大局；第二次，我劃去了“糧食”，只要有錢，沒糧食我可以買肉買蛋，去飯店吃，也餓不著；第三項我有點為難，“良心”、“錢”、“朋友”都重要，去掉“錢”吧，我有點唯心主義，去掉“朋友”吧，活著沒意思，去掉“良心”吧，那不成了大壞蛋？最後我壹咬牙，去了“朋友”，沒有朋友，我可以看電視嘛.最後壹次，我當然去掉“錢”而保留“良心”，因為我寧可做壹個高尚的窮光蛋，也不做壹個為富不仁的有錢人.。
6. 仿寫如果妳有壹雙語文的眼如果妳有壹雙語文的眼，妳就能看見壹段更鮮活的歷史.妳能看見將士的鎧甲，奔踏的鐵蹄，燃燒的烽火和四起的狼煙；能看見破了的釜和沈了的舟；能看見遍野的白骨和如血的殘陽；妳能看見灰飛的檣櫓，烹殺的狐兔，擋車的螳臂；還能看見壹塊洞悉成敗得失的銅鏡；妳能看見依舊在的青山和幾度紅的夕陽；還能看見無字的碑，有眼的天，還有那流汗的青簡……如果妳有壹雙語文的眼，妳就能看見壹種別樣的人生.妳能看見壹杯酒，壹條路，壹場戲，壹個夢.看無奈，能看見壹江春水；看苦悶，能看見百轉愁腸；看仇恨，能看見緊咬的鋼牙；看陰險，能看見口中的蜜和腹中的劍；看圓滑，妳能看見墻頭的草；看虛幻，能看見水中的花和鏡中的月；看死亡，妳能看見被吹滅的殘燈；看君子，妳能看見淡淡的水，還能看見梅蘭竹菊；看小人，妳能看見甜甜的醴，還能看見狐犬蚊蠅；看老師，就能看到燃燒的紅燭；看學生，就能看見滿園的桃李；看熱戀的情人，妳能看見膠和漆；看無間的密友，妳能看見形和影；看恩愛的夫妻，妳能看見戲水的鴛鴦和並蒂的芙蓉.用語文的眼看無知，妳能看見障目的葉和井中的天；看才思，能看見七步就寫出的壹首詩和三年才獲得的兩行句，還能看到壹會兒有人在推門，壹會兒有人在敲門；看到人口才好，妳甚至能看到他嘴裏竟然流出了壹條河！假如妳睜大眼睛，想看清所有的壹切，妳就會發現所有的空間和時間都縮成了兩個字——宇宙！用語文的眼看宇宙，就能看見大中的小，小中的大，看見瞬間中的永恒，永恒中的瞬間.。
7. 別了,語文課讀後感怎麽寫今天，我讀了名叫《別了，語文課》這篇課文，使我看到了男孩赤誠的愛國之心。
有壹個小學生很討厭語文課，因為語文要默寫，覺得很無聊。有壹次，這個小學生的母親告訴他他們即將移民，要離開中國了。
他覺得很興奮，壹想到不用再學習語文，他很是快樂。然而，想到跟語文的距離越來越遠了，反而覺得以前不應該不愛語文，他覺得很慚愧。
老師知道了，送了壹套語文書給他，叫他不要忘記母語。我覺得這位小學生太不應該了，我想我們中國漢字、中國語言有壹種獨特的魅力。
雖然現在學起來有點難，但是，等到我們真正要離開它的時候，才感到與中國語言、文字有分不開的情緣。無論我們當初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時候，才知道它在我們的心裏紮了根。
我們將來不管生處何地，都不會忘了它。所以不要在失去時才懂得珍惜，要珍惜現在的每分每秒。
我們應該愛語文，數學、英語、體育等多項對我們身心健康的科目和書籍。同時更不能忘記自己的祖國和人民，還必須珍惜生命，成為祖國的棟梁之材。
現在許多學生為了多點時間玩，不去認真學習，復習，結果考試時，壹拿到卷子就開始後悔了。後悔當初為什麽沒有認真復習呢？“哎，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了壹點點。
總是要等到考試以後，才知道該念的書都沒有念。”這是壹句《童年》的歌詞，說的就是這個意思吧。
把握今天，昨天已成為歷史，而明天還是未知。不要在不能擁有時，才感到它的珍貴。
8. 閱讀題《別了,語文課》1.別了語文課（節選）的中心句是什麽
此時，我才真正體會到，我是如此深深愛著祖國的語言和文化，我十分難過，真希望把整本國語書，壹下子全學會。
2.別了語文課中心思想是什麽？作者為什麽開始不喜歡國語 而後來喜歡了呢？
臨走前，老師和同學的熱情、關懷使主人公永遠忘不了自己的祖國！
國語不僅是我們生活的壹部分，還是我們生命的壹部分。國語壹直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。所以，我們壹定要學好國語，將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
讀《別了，語文課》這篇文章後，我明白了壹個道理：讀書，只要妳讀得懂，能理解，就什麽都會了。
3.閱讀心得
讀了《別了，語文課》這篇文章後，我又重新認識到了國語是那麽的豐富，那麽的有趣。可以讓人讀到癡迷的程度。
壹個叫陳小允的學生，他很不喜歡上國語課。聽到媽媽說要移民到中美洲後。他很開心。可當他知道移民後，從此就要忘記自己的母語，他又感到非常傷心。在臨走前，老師和同學的熱情、關懷使他永遠忘不了自己的祖國。
讀完這篇文章後，我發現國語不僅是我們生活的壹部分，還是我們生命的壹部分。國語壹直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。所以，我們壹定要學好國語，將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
這篇文章使我想起了我曾在壹本雜誌上看到了壹篇關於壹個文盲經過很長壹段時間學習國語，結果成為了壹位小說家。我看完這篇文章後，我非常敬佩這位叔叔。他雖然以前不識字，可是他經過很長時間的努力，又恢復了他該有的知識。
讀《別了，語文課》這篇文章後，我明白了壹個道理：讀書，只要妳讀得懂，能理解，就什麽都會了。