按照有關規定，高校畢業論文導師的條件壹般包括:
1.相關專業具有較高理論和政治素養的講師或具有相當於講師以上職稱的教師和研究人員。
2.具有本科專業理論素養和較高寫作水平的副處級以上領導幹部。
本科畢業論文導師要求:
1.相關專業理論政治素養較高，講師以上職稱的教師或研究人員。
2.具有研究生學歷、理論素養高、政治水平和文字功底的，相當於處級以上領導幹部。(引自* * *《中央黨校函授學院畢業論文工作規定》)
第二，指導導師的素養
從以上基本條件可以看出，擔任函授學員指導教師的人，必須具備較高的素質和修養，主要是思想、理論和文字三方面。
(壹)理論素養
俗話說:“給學生壹杯水，老師要有壹桶水。”導師的理論素養和學術水平直接影響學生畢業論文的質量。學生畢業論文涉及的學科非常廣泛，不僅有馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨史、黨建，還有政治學、管理學、法學、公共關系學、系統論、信息論、人口論、宗教學理論等等。擔任畢業論文導師的人，應該是“通才”和“雜家”，有紮實的馬克思主義基礎理論功底，有廣泛的當代新理論和邊緣科學，有豐富的自然知識和社會知識。不然學生寫的文章都看不下去，怎麽引導！即使能通過分工實施分類指導，往往也不可能做到那麽細致，學生論文涉及的知識也不可能那麽簡單和專壹。更有甚者，學生論文的壹個通病就是太過誠實，理論性太強，導師要幫助他們在文章中“添加”理論分析的內容。而要做到這壹點，就必須具備壹定的理論素養。
(2)思想修養
作為導師，首先要有高度的政治覺悟、思想水平和強烈的責任感，要有“燃燒自己，照亮別人”的精神和甘當人梯的精神。我們要把幫助學生順利撰寫和通過畢業論文作為學校賦予的壹項嚴肅任務，作為教師的壹項神聖職責。
對待畢業論文有三種態度:第壹種很認真，積極性很高，積極向導師求教；第二種比較認真，想寫壹篇好的畢業論文，還希望得到導師的指導；第三種是敷衍，被動應付，導師不急著寫，長時間不與導師見面。對於第壹種學生，導師要給予悉心的建議，提出高標準、嚴要求，鼓勵和幫助他寫出高質量的畢業論文。對於第二種學生，教師要熱情接待，鼓勵他們樹立信心，多方面給予具體指導。對於第三種學生，指導老師不要回避“皇帝不急，急死了”的嘲諷，放下架子，主動找他談話，幫助他提高認識，端正態度，督促和指導他及時完成畢業論文寫作任務。
導師不僅要以自己的專業水平幫助學生提高畢業論文的質量，還要以自己的思想品德影響學生，表現出良好的為人師表的風範。
(3)性格培養
畢業論文是用中文寫的，所以導師的中文寫作水平至少應該不低於學生。他們不僅要熟練掌握論文寫作的知識，還要具備壹定的語法、修辭和邏輯知識，還要有紮實的寫作基礎和較高的應用文寫作能力。
學生的論文中有很多語言錯誤，指導老師應該幫助他們改正。比如說；由於各種利益的調整，人的思想和情感發生了強烈的碰撞【情感是如何“碰撞”的？和誰碰撞？可以改成休克]，它的沖擊波不可避免的反射到年輕人身上【沖擊波是怎麽“反射”的？它的沖擊波不可避免地打擊年輕人，引起他們的強烈反應】。
當前，我國進入了社會主義現代化建設的新時期，祖國現代化建設的宏偉計劃需要青年人來接手和繼承【宏偉計劃可以制定、實施和實現，但不能“接手”和“繼承】】。
造成這種情況的原因，除了放松對青少年的思想教育，輿論被誤導，“雷鋒”壹度從宣傳陣地上消失，改革開放過程中壹些西方資產階級思想侵入我國，沒有及時批判這句話是不完整的。我們可以在“原因”後面加上“非常復雜”，在“批評”後面加上“也是壹個重要原因”，形成兩個並列分句】。
俗話說，好老師造就好老師。指導老師不壹定都是“名師”，但都要有“名師意識”。我們要意識到，教師是在自覺不自覺地用自己的外貌塑造學生，所以要註重自身素質的培養和水平的提高。否則“讓人眼前壹亮”是不行的。