2.初中文言文對比閱讀，做6~9題。【答】吳廣肅愛妻，士卒多為使用者。他會喝醉，所以他會說他想死，他會生氣羞辱他，以此來激怒他的大眾。郭瑋包羅萬象。魏建亭，奪而殺之，陳勝輔佐，殺之。眾弟子曰:“尊令。”他們謊稱自己的兒子傅肅、項燕順從人民的意願，被稱為大楚。他們為祭壇結盟，向統帥的頭獻祭。陳勝作為將軍，光武作為指揮官，獨自進攻大澤鎮，但關閉並進攻它。因此，鸚哥，麗芙的指揮官，被命令攻擊東方的士兵。陳升等人從大澤開始。9月，吉首(1)對梁(2)說:“江西反了，這也是秦亡之時。聽說首先要做的是把人打敗，然後人就造出來了。本欲出兵，使公為恒楚將軍。”那是楚國滅亡於澤的時候。梁說:“楚國滅亡時，人們不知道它的位置，只知道它的位置。”梁出生。於是，他拔劍斬首。項梁護頭，賜印。門下驚恐不安，他殺了幾百人。所有的房子都嚇壞了，所以他不敢起來......於是梁為會稽守將軍，又為碧江將軍，競選郡縣。(摘自《史記·項羽本紀)【註】①會稽守:會稽郡。所以也叫項羽。④斜視:6。試著解釋下列單詞的意思。(2分)①吳光蘇愛她的愛人；②她時不時地愛著丈夫；④天下狗也病；7.用現代漢語翻譯課文中有橫線的句子；(4分)①那麽多人都快死了，憤怒，尷尬，以至於眾怒。每個人都死在自己的地方。翻譯:8。請用自己的話概括這兩段的主要內容。(4分)答:9。從兩段描述的事件中，我們可以看出陳涉和項梁是什麽樣的人(4分)答:答案:6。①平原:始終②比:等到③將:統帥，引④死:逃(2分，每。讓他們辱罵他，侮辱他，以激怒士卒。②聽說第壹個動作可以制服對方，然後第二個動作就會被對方控制。(4分。每句話2分，不要求用詞壹致，翻譯正確，可以無語。) 8.第壹篇文章描述了陳勝和光武起義的過程。第二篇文章描述了項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)9。並具備壹定的組織領導能力。項梁是壹個冷靜、世故(或老謀深算、陰險狡詐等)的人。)做事迅速果斷，善於隨機應變的人。(4分。各2分)陳，陽城人，吳廣哲，人，叔，年輕時曾嘗試與人耕田，失望許久。燕子知道天鵝的野心！"...撤退。比陳騎戰車六七百，騎數千，死數萬人。攻打陳時，陳壽齡不在。傅盛、守成死了，他卻進了陳。過了幾天，他命令三師兄，英雄他們所有人來交代事情。三師兄和英雄都說:“將軍強。陳涉、陳升和王凡在6月被殺害。他們當上了國王，他的老朋友王琛是跟仆人提勒聽說的。他扣上宮門，說:“我要看。”現在宮殿的門想要被束縛。我想為自己辯護，但我拒絕說清楚。當王晨出來的時候，他蓋住了道路並要求它。當王晨聽說這件事時，他被傳喚並帶回了家。他入宮，不肯說清楚。②“楚人說許多人都是合夥人，所以這件事就傳遍了天下，而合夥人都是涉及王的，從開始。客人們進出越來越舒適，他們說王晨非常喜歡這裏。或者，王晨說，“客人是無知的，他們是無知的，他們是傲慢的。“王晨把它剪掉了。王晨的老朋友都是自己領導的，所以他們沒有親戚。【註:①易，通“易”，感嘆號。②厚重:豐富深刻。③ zhuān:獨壹無二，專家。13.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)①比較陳:()②或者說陳:()14。燕子知道天鵝的野心！”(2)陳王之故友皆自感，故陳王無親屬。15.如何看待陳升的那句“有錢就不忘對方”(2分)16？妳認為陳涉在建立政權前後成功和失敗的原因是什麽？從中能得到什麽啟示(2分)①原因:①啟示:答案:65438。等到(2)有人(此題2分，每小題1分)14。(1)陳涉嘆了口氣說:“麻雀怎知天鵝之誌？”“(2)陳涉的許多老朋友和熟人都離開了對方，所以沒有人再接近陳涉了。(此題4分，每小題2分，翻譯錯誤1分1，直至扣完)15。反映了他對現狀的不滿，對改變命運的渴望和對富裕生活的向往，表現了他與貧苦朋友同甘共苦。只回答最後壹句)16。①贏得人心，失去人心，失敗。(1) ②人心是成敗的關鍵。(1)閱讀兩篇短文，回答關於郭有誌、費祎、董雲等的問題。，所有的人都是忠誠而真誠的，他們是根據始皇帝的建議。向寵將軍，性格好，軍功好。他過去被審判過。始皇帝稱他為能，他受到許多人的議論和寵愛。愚民以為營中之事，只要商量就和諧了，利弊皆得。文藝的晏子很和諧，他的妻子在門外窺視。她老公和顏悅色，大蓋，有策略。
3.文言文對比閱讀技巧第壹步:快速瀏覽題目。文言文課外閱讀題有壹個特點:有的題目選項顯示了文中壹些關鍵詞的含義；有些題目暗示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於學生理解文言文的大致意思。所以，當妳在課後看到壹篇文言文閱讀文章時，首先要快速瀏覽文章後面的題目。
第二步:仔細分析題目。壹般來說，文言文課後閱讀會出題目。教師要引導學生註意並認真分析段落標題。因為大部分題目本身就概括了文言文的主要內容。
第三步:快速閱讀全文，並附評論。課後讀壹段文言文時，壹般會對壹些文言文難詞進行註釋。這些筆記有助於學生準確理解文言文的主要內容。在閱讀全文的過程中，如果遇到“攔路虎”，不要停下來苦苦思索，而是繼續閱讀。簡而言之，快速閱讀全文，不完全，但理解文章大意。
第四步:“對癥下藥”回答問題。
(1)，單詞解釋題:這類題大多是關於文言文中壹個實詞“中國”的多義性，而這些文言文實詞基本上就是學生在課堂上所學的文言文。解題時要先套用我們學過的文言文內容詞的意思，再聯系上下文測試。考完意通順，就是正確答案。
(2)句子翻譯:被翻譯的句子要在直譯的基礎上意譯。壹、解釋草稿上關鍵詞的意思(直譯)；然後，寫出句子的大概意思(意譯)。
(3)內容理解題:這類題有三種解法。先引用原句來回答。第二，從原文中提取關鍵詞來回答。第三，根據自己的話組織書面回答。在這三種方法中，第壹種和第二種方法的準確度較高。在回答這類問題時，要註意意義的傾向性，把握作者的基本情感立場，聯系文章的主要情節和主要人物，抓住關鍵句進行多角度、多側面的思考和回答。
4.初中學習文言文有哪些比較好的方法？首先，掌握基本的語言結構。
文言文大致可以分為詞和句。其中，詞包括實詞和虛詞；句子可分為三類:判斷句、倒裝句和省略句。
系統掌握文言文的語言結構，了解它與現代漢語的區別和聯系，是學習文言文的基礎。第二，正確斷句。
正確斷句要註意以下幾點:理解關鍵詞，判斷詞與詞之間的關系；了解壹定的古代文化鑒賞；掌握課文中對話、轉述、引用的規則；根據句首、句尾的單詞和句中的成語判斷。第三，學習正確的翻譯方法。
文言文翻譯的原則是:忠實原文，字字定型，直譯為主，意譯為輔。翻譯時應註意以下幾點:補充省略部分；調整語序；適當增減。
第四，復讀。俗話說，壹本書讀壹百遍，其意自會顯現。
多讀書可以培養語感，達到熟練閱讀其他古代著作的目的。此外，文言文非常註重內在的節奏和韻律，反復閱讀可以充分領略作品的音樂美，提高學習興趣。
5.文言文對比閱讀技巧第壹步:快速瀏覽題目。
文言文課外閱讀題有壹個特點:有的題目選項顯示了文中壹些關鍵詞的含義；有些題目暗示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於學生理解文言文的大致意思。
所以，當妳在課後看到壹篇文言文閱讀文章時，首先要快速瀏覽文章後面的題目。第二步:仔細分析題目。
壹般來說，文言文課後閱讀會出題目。教師要引導學生註意並認真分析段落標題。
因為大部分題目本身就概括了文言文的主要內容。第三步:快速閱讀全文，並附評論。
課後讀壹段文言文時，壹般會對壹些文言文難詞進行註釋。這些筆記有助於學生準確理解文言文的主要內容。
在閱讀全文的過程中，如果遇到“攔路虎”，不要停下來苦苦思索，而是繼續閱讀。簡而言之，快速閱讀全文，不完全，但理解文章大意。
第四步:“對癥下藥”回答問題。(1)，單詞解釋題:這類題大多是關於文言文中壹個實詞“中國”的多義性，而這些文言文實詞基本上就是學生在課堂上所學的文言文。
解題時要先套用我們學過的文言文內容詞的意思，再聯系上下文測試。考完意通順，就是正確答案。(2)句子翻譯:被翻譯的句子要在直譯的基礎上意譯。
壹、解釋草稿上關鍵詞的意思(直譯)；然後，寫出句子的大概意思(意譯)。(3)內容理解題:這類題有三種解法。先引用原句來回答。第二，從原文中提取關鍵詞來回答。第三，根據自己的話組織書面回答。
在這三種方法中，第壹種和第二種方法的準確度較高。在回答這類問題時，要註意意義的傾向性，把握作者的基本情感立場，聯系文章的主要情節和主要人物，抓住關鍵句進行多角度、多側面的思考和回答。