十八歲時，宋神宗繼承了王位。因為不忘米芾母親顏的舊情，他給米芾當了省立學堂的書記，負責當時的校對和改錯。從此走上仕途，死於1107。
米芾壹生官階不高，與他在官場逢迎上的無能和他的清高人格有關。米芾是個有真才實學的人，不善於迎合官場。
他贏得了大量的時間和精力玩石賞硯研究書畫藝術，對書畫藝術的追求已經到了癡心的境界。他獨特的不落俗套的性格和別人眼中的怪癖，可能是他成功的基石。他曾自己寫過壹首詩:“柴妻，開窗博物館，名利戲，終身不曾愧疚。”
他就是這樣壹個把書畫藝術看得高於壹切的人。米芾壹生學習書法最多，最大的成就是行書。
雖然畫沒有流傳到世界上，但許多書法作品仍然存在。南宋以來的著名回帖，大多刻有其法書，流傳甚廣，影響深遠。他們在“北宋四大書法家”中首屈壹指。
康有為曾說:“唐嫣結構，宋尚有趣。”宋代書法家講求趣味和個性，米芾在這方面尤為突出，是北宋四大家的傑出代表。
米芾學書，自稱“收集古文字”。雖然有人認為這是壹個笑柄，但也有人稱贊“田字元塊無需稱贊，古文字集終於可以自立了”(王文誌)。這在壹定程度上解釋了米書法成功的原因。
根據米芾自述，在向蘇東坡學習《晉書》之前，可以看出他受五位唐人影響最大:顏真卿、、褚遂良、、段。米芾有許多特別的筆觸，如“門”字右角的轉折、豎鉤的陡升、蟹爪鉤等，都是采自顏的行書；形體的造型是裁剪的，當來自於對歐洲文字的模仿，而且保持了很久；沈傳師的行書和褚遂良差不多；米菲大人物版塊季展的“獨特的四面”和“毛筆人物”可能來源於此；褚遂良的筆法最為多變生動，符合米菲的口味。他曾誇贊自己的壹句話，“妳熟悉了馬，妳就會跟著別人走，但不會有傲慢的色彩。”
元豐(1082)五年後開始尋找晉人法帖，僅壹年後就得到的中秋帖。這個面向祖先的大令帖對他影響很大，他壹直覺得右軍不如兒子。
然而，生性桀驁不馴的米芾對王獻之的話並不滿意。早在邵生在位的時候，就高喊“舊人恨奴書不換鵝”“壹洗二王惡信”。米芾據說學過楊信，李之儀說:“神仙海月不等我...楊欣的作品更讓人驚喜”。
所以米芾大概是在元佑六年後，在布居海月寺認識了楊信。盡管如此，密書還沒有定稿。在元佑寫了近三年的《苕溪帖》、《銀齡明頭陀寺碑跋》、《蜀蘇帖》，雖是在壹個半月之內寫成，但風格迥異，還沒有完全走出搜集古文字的門檻。
直到“老了成了自己家，大家都看到了，也不知道為什麽是主要的”才最終完成了自己風格的確立，大概是50歲以後。這種八股臉的書法，因為米芾太桀驁不馴，壹味“勢”，甚至在“捧字給太後”之類的小字上，也是躍躍欲試。
這個“勢”是優點，但同時也成了他的缺陷。對於像黃庭堅這樣頭腦清晰的人，褒貶應該更加客觀公正。
黃昌瑞評價他的書法，“但他能寫書法，草不行。”當時所謂的“正”並沒有確定的含義，也不壹定是現在的“正楷”。如果是指公章，也是合適的。米芾現存的篆刻官真的不是很勤快，草書也是平平無奇。
後來對唐代草書持否定態度，又受限於對曹金的認識，成績壹般是必然的。米菲的書很嚴肅，不像有些人想象的那樣。
米芾自己說:“我寫了三四遍海岱的詩，卻難以信其書”(《範明明臺·米芾楊註》)。壹首詩寫了三四遍，只有壹兩句話讓他滿意。其中的辛酸苦辣，不是壹個專家所能企及的，這也說明了他嚴謹的創作態度。
米芾以書法聞名，是北方宋四家之壹。如果他長得帥，他就是第壹。他的成就完全來自後天的努力。
30歲時在長沙做官。他曾經看過嶽麓寺的石碑，次年又去廬山參觀托林寺的石碑，都簽上了自己的名字。兩年間，還用張軒的六幅畫，徐浩書、石的兩幅帖，換來了李詠的《我要帖有多熱》。
用他的書法證明，24歲的臨桂龍隱在壹塊巖石上題寫了懸崖，氣勢略顯，沒有自己家族的影子；30歲時的《布吉圖》題詞和跋，也讓人深感天賦異稟，學術無能。米老詭計多端，偶爾自吹自擂，也在情理之中，就像前輩說的“定個高標準。”
米菲的自敘取經，往往有些玄妙。比如他對皇帝說“我自幼學顏行”。但是米菲的成功完全來自於後天的刻苦訓練，沒有壹點權謀的成分。米芾每天不斷來池，引用兩個史料為證:“壹日不寫，便覺困倦，以為古人從不廢書半時。”
“智勇硯成臼，可達右軍(王羲之)。若貫從鐘(堯)和索(荊)開始，他可以永遠鼓勵下去。”他的兒子米友仁說，他甚至沒有忘記在元旦寫信。
(據孫祖白《米費米友人》)。米菲收藏豐富。當他出公差時，他經常和他壹起去。在這裏的船上，他掛起了“米家書畫船”的橫幅。
晚年，米芾住在潤州(今江蘇)丹徒，有壹座山林廳。所以它的詩集叫《山林集》，有100卷，現在大部分都失傳了。
目前有傳世的《金寶映光記》。米芾能寫會寫詩，詩名為意，清高卓絕，自成壹派。
我試著為許崇源寫詩，說“我不襲人，壹生未錄壹首詩。”我對自己的優點有獨特的風格，對自己的缺點刻意求異。米菲的畫世界上不存在。
米芾自撰的《畫史》記載了他對古畫的收藏和欣賞，以及他對繪畫的喜好、審美情趣和創作經歷。這應該是研究他繪畫的最好基礎。
米菲的成功在於某種。
2.最近看了米菲的《書素帖》，很想學他的書法。要寫好他的書法，建議妳先練楷書。
先了解他:
與“福”諧音
簡介
米芾(1051-1107)人物印章，編號襄陽滿世、海月外史、流明居士。原籍山西太原，定居江蘇鎮江。他因性格古怪，行為瘋狂，被稱為“米顛”，遇到石頭就叫“兄弟”。趙是壹位書畫博士，人稱“關”。米芾擅長詩文，擅長書畫，鑒定準確。他是畫家、鑒定家和收藏家。他是“宋四書家”(蘇、米、黃、蔡)之壹，首屈壹指。他的文筆豪放，法度嚴謹。《宋史·文遠傳》說:“我書法尤妙，深為王獻之筆法所折服。”
米芾壹生刻苦學習，在書法上取得了最大的成就。米芾自稱自己的作品是“古文字集”，對古代大師的筆法、章法、神韻都有深刻的理解，這也在壹定程度上說明米芾在學書傳統上下了很大功夫。米菲沒有卷入政治漩渦，生活相對穩定。後來成為書畫博士，飽覽皇宮藏書，熟讀千年故事。古人的得失不勝枚舉。他年輕時刻苦學習顏、劉、歐、楚等，打下了紮實的基礎。蘇軾被貶黃州時，曾去拜訪求教，東坡勸他學金。從元豐五年(1082)開始，米芾潛心研究魏晉，搜尋了許多晉人的書法帖，甚至將自己的書房命名為“寶錦齋”。今天王獻之的水墨《中秋貼》據說是他臨摹的，形神俱佳。米芾壹生求助於多位老師，晚年也在《自述》壹書中說:“我是初學，先學寫壁。我當時七八歲。字大如畫，不可能寫得簡單。我見柳，羨其緊結，故學劉《金剛經》。很長壹段時間，知道它來自歐洲，就是學習歐洲。久如印版排列，是最久的慕楚學藝，莫端的季節轉肥為美，四面圓滿。久而久之，爵段全澤展出《蘭亭》，於是平淡地加入晉魏，棄鐘芳而入宜宮讀書。”劉寬北”也是如此。印章人物愛最楚和石鼓文。我也體會到了，竹簡是用竹子畫的，丁明妙而古。”
米菲以書法聞名，成績完全來自後天的刻苦訓練。米菲每天都來泳池。史記記載:“壹日不寫，便覺困倦，以為古人不曾廢書半時。”“智勇硯成臼，可達右軍(王羲之)。若貫從鐘(堯)和索(荊)開始，他可以永遠鼓勵下去。”他的兒子米友仁說，他甚至沒有忘記在元旦寫信。(據孫祖白《米費米友人》)。米芾很認真地寫了壹本書，自言自語地說:“她寫了三四遍《海岱詩稿》，卻很難相信書中的話”(《範明明臺註·米芾陽》)。壹首詩寫了三四遍，只有壹兩句話讓他滿意。其中的辛酸苦辣，不是壹個專家所能企及的，這也說明了他嚴謹的創作態度。
米芾的書法在宋四家，在蘇東坡、黃庭堅之後，在蔡襄之前。但無論蘇東坡作為文人的地位，還是黃庭堅作為江西詩派領袖的影響，就書法而言，米芾的傳統功力是最深的，尤其是行書，顯示了兩者的正確。董其昌《明代畫禪室隨筆》說:“我嘗過米字，以為宋代第壹，畢竟是以東坡為題。也就是說，米顛的書更加自給自足。他晚年變的時候，很奇怪冰比水還冷。”當皇帝問及書法時，米芾自稱是“毛筆字”，他謙虛踏實，“毛筆字”表明他用筆快勁大，盡力而為。他的書法作品，從詩歌到簡牘和碑文，都充滿了活力和清新。從現存的近60幅米芾的手跡來看，“刷”字正生動地表現了米字的精神。難怪蘇東坡說:“米芾忘形。”又曰:“海嶽壹生為篆、官、真字、行、草書。當妳與王鐘平行時，沈潛並快樂吧。不僅值得。”米芾的書法影響深遠，尤其是在明末。許多學者，如文徵明、朱允明、陳淳、徐渭、王覺思、傅山等，都曾從米子那裏拿過壹部《心經》，這種影響壹直延續至今。
米芾的書法達到了很高的水平，他的書法理論也相當多。著有《書史》、《海嶽名言》、《訪寶錄》、《版權評論》等。顯示了他出眾的膽識和脫俗的品味，也經常對前輩嗤之以鼻。但他從不循古語，為歷代書法家所看重。然而，他也說得太多，貶低柳巖和徐蘇，並嚴厲和批評。米芾傳世的墨跡主要有《苕溪詩集》、《舒素帖》、《方圓安吉》、《馬天賦》等，其中不乏韓雜的雜文。
米芾擅長水墨山水，被稱為“米芾的雲山”，但米芾的畫並不存在於世。但目前唯壹能看到的，幾乎不是壹幅真正的“米畫”——《珊瑚筆架圖》，畫中壹只珊瑚筆架，並鑲有左書的“金坐”二字。然後加上米點和銘文，米家山水就彈出來了。米菲用畫代筆還挺有意思的。
作品賞析:珊瑚帖帖閻帖帖洪縣詩書蘇帖參政帖苕溪詩卷草書帖
的帖是慧叔的帖，帖是石伯的帖，帖是三武的帖，帖是竹子的帖，帖是懷的帖，帖是林逋的帖是的帖。
3.《糜飛雲山》中的四個字是什麽？米家父子的《米家雲山》。
米芾，名襄陽蠻師，海月外史等。曾居太原(今山西)，後遷居襄陽(今湖北)，後定居潤州(今江蘇鎮江)。惠宗被稱為書畫博士，曾經是官方禮儀部門的壹員，被稱為“閩南宮”。因為行為癲狂，又稱“飯癲”。能寫詩，擅長書畫，鑒定精準。線條和草書在王獻之很有力量，在筆法上也很帥。他們被評論為“從容而快樂”，與蔡襄、蘇軾、黃庭堅並稱“宋四家”。他善山水，學董源，不求工細，多用墨墨染。他自稱“以信代筆，以雲藏樹石，返意似已足”。繼承其繪畫技法的子祐人自稱“墨溪”，在繪畫史上被稱為“米家山”、“米氏雲山”，也被稱為“米派”。還畫梅藍松菊花等花卉，晚年畫人物，聲稱“照顧(開枝)答高古，不入武生(道子)”。
4.如何預習米菲書1，語文版S，四年級下冊，理解“造詣，私塾，得道，記得”等詞語的含義？
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。可以講這個故事。
3，知道無論做什麽都要用心去感受，用心去理解，這樣才能進步很快。4.學習如何細致地刻畫人物。
教學重點:在閱讀課文的基礎上，引導學生明白，無論做什麽，都要用心去理解。教學難點:可以用自己的話講這個故事，結合實際談談啟發。
教學過程:首先，引入新課。我們今天要壹起學的課文是米菲小時候學書法的故事。板書:米菲二中的學書。引導學生質疑題目，激發閱讀興趣。看到題目後妳想知道什麽？米菲是怎麽學會書法的？他有什麽好方法？他如何練習書法...)【小學教學設計網=-。
xxjxsj .CN=-]那就帶著這些問題來讀吧。
三、初讀課文，整體感知1，請初讀課文。自學小貼士:(1)默讀課文。看完之後，告訴我課文主要講了什麽。(2)把不懂的問題標出來。
稍後在群裏解決。2.按名字讀課文。
目的:檢查自學情況，糾正生詞發音。3.說出壹件事。短信說了什麽？妳覺得米菲小時候是個什麽樣的孩子？(勤奮認真)四、默讀課文，深刻理解為什麽米芾和秀才能找到寫作的訣竅。請默讀課文，從課文中抽取相關句子，並在旁邊寫下自己的感受。
1.學生按要求默讀默想。2.在小組中交流妳的閱讀經驗。
3.大聲朗讀畫出的句子。第五，談談收獲，總結全文。
1.研究文本後我們知道，米菲小時候是個勤奮的孩子，所以長大後能取得如此巨大的成功。那麽妳還收獲了什麽？2.重讀學者點名說的壹段練字的竅門。
3.談談對這位學者所說內容的看法和理解。六、拓展延伸作業:1，課後說說自己的經歷，寫讀後感。
2.用秀才說的招數，練習寫今天學的這兩個生詞。