研究性課程設計是指面向學生的體驗式學習，以探究、實踐、創新為主要教學方式，通過實地考察、實驗研究、科技創新等方式探索學習知識和技能。研究型課程的設計需要在教學設計、教學內容、教學方法等方面進行全面的規劃和設計，將從以下幾個方面進行介紹。
壹，教學設計
研究的課程設計需要根據學生的年齡、興趣和知識水平來設計。教學設計對於研究型課程的開發至關重要，它包括教學目標、教學計劃、教學過程、教學評價等。教學設計需要考慮學生的特點和研究活動的實際情況，讓學生在研究活動中實現科學探究、合作學習和創新思維。
二、教學內容
研究性課程的設計需要根據學生的實際情況，設計符合學生認知水平和興趣愛好的教學內容。教學內容應包括學科知識、文化知識、社會知識等，讓學生在實踐中學習，通過實地考察和實驗研究探索知識。教學內容的設置要盡可能符合實際情況，讓學生在研究中獲得更多的知識和技能。
第三，教學方法
研究型課程設計需要采用多種教學方法，包括實踐教學、探究教學和合作學習。通過這些教學方法，學生可以在實踐中學習，並通過合作學習提高他們的團隊意識和能力。探究式教學是研究性課程的核心，讓學生通過自主探究和實際操作獲得知識和技能，提高實踐能力和創新能力。
第四，教學資源
研究型課程的設計需要充分利用各種教學資源，包括教育機構、科研機構、企業等資源，讓學生在研究活動中獲得更多的實踐機會。教學資源的開發和利用是研究型課程設計的重要環節。通過充分利用教學資源，學生可以在實踐中學習，提高實踐能力和創新能力。
總之，研究型課程設計需要在教學設計、教學內容、教學方法、教學資源等方面進行全面的規劃和設計，讓學生在研究活動中獲得更多的知識和技能，提高實踐能力和創新能力。