校長職務發言:1尊敬的中心小學領導和老師們，
大家好！xx總裁因工作需要，調任新職。領導讓我負責這裏的工作。感謝領導的信任，也感受到肩上的壓力。據了解，近年來，在段校長和大家的共同努力下，我們上口小學各項工作取得了可喜的成績。我知道自己的政治素質、文化素養、決策能力、教學能力、服務精神都需要進壹步提高。要勝任這個責任，讓各項工作再上壹個新臺階，既需要壹個過程，也需要我們所有人的努力。
作為新校長，我會步入角色，全心全意為大家服務。今天我沒有說什麽冠冕堂皇的話。我只是說我會紮紮實實的做好各項工作，為了上口小學的明天和妳們壹起努力。在座的大部分我都認識，包括我的長輩，同學，老朋友，以前的同事。我早就知道口口小學的老師是真誠的。我懇請妳在接受我的同時，理解我，支持我，幫助我。
總裁的發言立場2各位領導和同事:
早上好！
非常感謝您給我這個機會在這個春暖花開、萬物復蘇的日子裏工作。根據縣教育局的統壹部署，結合我校的實際情況，現將我校的工作目標、為實現目標所采取的措施、工作獎懲及效果向各位領導和同事做如下匯報:
壹、工作目標。
教育成果不同於其他部門，是壹個逐步積累、漸進的過程。俗話說“三年是小周期，五年是大周期”，這是教育教學成果提升的真實寫照，我們深有感觸。據此，我們根據縣教育局的統壹要求，結合我校實際，制定了切實可行的工作目標，力爭保質保量地壹步步實現我們的工作目標。
我們的第壹個目標是教育教學質量達到全縣壹流農村中學的標準。眾所周知，過去我們學校因為經營不善，老師不想結婚，沒有動力，瀕臨倒閉，導致教育質量急劇下降，學生大量流失。近年來，在教育局的正確領導下，我們從自身做起，從小事做起，發現缺點，發現不足，致力於管理和教學。目前我們的目標是力爭在三年內使教育教學質量進入全縣農村中學壹流行列。
我們的第二個目標是做好學校的軟硬件建設。我們知道，壹個學校要想持續健康發展，首先硬件建設要與時俱進，其次軟件建設要戰略定位。為此，我們做好了學校硬件建設的申報、實施和善後工作，力爭在三年內實現學生班級、教師辦公室、師生住宿、學生就餐、所有功能用房和花園式校園植被的建設。在軟件建設上，重視師資隊伍的更新，重視全體教師的培訓，重視功能室的利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，為學生成才鋪路。
二、工作獎懲。
“國有國法，家規，校紀，不以規矩方圓”，我們用制度管理人，用制度約束人，用制度塑造人，制定了壹系列工作獎懲措施。
我們在領導班子內部實行“能者上，庸者下，平者讓”的用人機制，讓思想先進、教育理念先進、精力充沛、積極進取的中青年教師能夠擔起重擔，讓他們有更多的成長機會。讓那些思想僵化、不上進的領導班子成員受到督促甚至訓誡。
我們努力在教職工中營造“競爭、學習、趕超”的氛圍，讓每個人都有壓力、有動力、有希望、有成就。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優、評模、晉職、晉級”掛鉤，讓那些有貢獻的教師在經濟上、政治上受益。
提高教育教學質量始終是我校壹切工作的立足點和出發點。為此，我們集思廣益，給課堂以質量，給時間以成績，給考試以分數，對癥下藥，因材施教，保證每壹個孩子的健康成長。每學期花三萬多塊錢獎勵那些教學成績突出的老師，進壹步激發了大家的積極性。
實踐證明，我們的道路是正確的。從我當中學校長到現在，無論是領導班子還是教師隊伍，都出現了壹個人努力、人創業的高潮。為此，我們深感欣慰。
主席聲明立場3教師:
大家好！剛才，李主任宣布了我的任命決定，對中學教育今後的發展提出了殷切希望和要求，同時也對我個人寄予了厚望。首先衷心感謝縣教育局、鄉黨委、政府和教育管理中心對我的信任，感謝方鑫中學老師們的認可和支持，特別感謝歷屆校長對方鑫中學發展的培養和貢獻。
今天，作為方鑫中學的校長，我深知這個職位的分量，因為他的背後是局黨組的信任，是鄉黨委的信任，是全體師生的期待，是1000多名學生家長的信任。目前，學校面臨以下困難:
壹是學校欠的債大；
二是家長思想覺悟不高，學生受打工潮影響，學習氛圍不濃；
三是學校教師專業搭配不合理；
四是個別教師管理和教學方法不當，專業性差。
更加意識到自己的政治素質、人文背景、學科知識、決策能力、服務精神都需要進壹步提高。為了勝任這份責任，我必須付出艱苦的努力。
在這裏，我提出我的看法:勵誌、創新、包容、純粹將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們新房中學的每壹位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代潮流，努力創新；我們要包容學生的行為，用發展的眼光看待學生。要包容每壹個老師的不同看法，給老師創造壹個寬松的工作心理環境。我們師生的心應該是純潔的，我們應該少壹些猜疑，多壹些理解和支持，我們新房子中學應該是壹個有教育理想，有人情味的大家庭。我來說說我的工作計劃:
1.整合強有力的領導班子。堅持“任人唯賢，唯才是舉”。我會合理調整團隊結構，達到經驗互補，揚長避短，協調進步的目的。在團隊建設過程中，要註重兩個方面:壹方面，在分工上要賦權，把權力下放給每個領導。讓他們分割線，抓面，定點，享受決策權和指揮權。妳應該有權利不越權，不越位到位。同時，給他們“定崗”和“明確職責”，讓他們在管轄範圍內各司其職，互相配合。另壹方面實行科學民主管理，了解民意，尊重民情，關註民生。行使校長職責時主動接受愛心群眾的監督。
2.優化壹支高素質的教師隊伍。我打算優化教師工作安排的組合。同時，加強教師政治素質和業務能力的培訓，建設壹支思想新、師德好、基礎紮實、能力強、充滿熱情的教師隊伍。
3.建立科學的管理機制，提高教育教學質量。根據我校的實際情況，及時引入競爭機制，建立科學合理的管理制度，推動學校管理走上法制化、規範化、制度化的軌道。以安全管理為先，以教學為中心，全面提高教育教學質量。
4.建立公平合理的評價體系。堅持以量化考核為基礎，客觀、公正、全面地反映教職工的工作績效。營造和諧的發展氛圍，讓教職工全身心投入教育教學。
5.加強自身修養，提升人格魅力。“學而優則仕”。在今後的工作中，我會繼續廉潔自律，大公無私，戒驕戒躁，平易近人。我在工作中註重求真務實，在生活中註重真實真誠。讓全體教職工言出必行、言出必行，推動各項工作全面有序有力有效開展。
我相信，在各級領導的關心和全體教師的大力支持下，我們壹定能夠精誠團結，共同努力，創造方鑫中學更加美好的未來！
尊敬的領導和老師們:
大家好！
剛才xx副局長宣布了我的任命決定，對xx教育未來的發展提出了殷切的希望和要求，同時也對我個人寄予了厚望。首先對黨組的信任表示深深的感謝！我深知作為xx農業中學和xx學區校長的分量，因為他的背後是局黨組的信任，是全體師生的期待，是千千萬萬家長的信任。雖然，教育人事制度改革開始後，我也參加了校長的競爭，參加了xx學校校長職位的競爭。在這個競爭過程中，畢競不在位，不謀自己的政。今天真正走上崗位的時候，才真正感受到校長的重大責任。
第壹，可喜的是，在李校長的帶領下，經過10多年的努力，學校的辦學條件得到了根本的改變，學校規模得到了很大的發展，學校管理走上了規範化、正規化的軌道，教育質量得到了提高，為學校未來的發展奠定了良好的基礎；
第二，好在學校責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進；
第三，幸運的是，學校有壹批年輕有為、敬業奉獻、積極誠信的老師。
這“三德”是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿，是精神的動力。所以有了這“三德”，我就有信心帶領大家把xx教育推向壹個新的發展水平。
各位領導，各位熟悉或者即將熟悉這裏的老師，在未來，我們壹起努力。每個人都會渴望了解我，想要了解我。我也想認識妳，盡快熟悉妳。在這裏，我想對妳說五個字，作為和妳交流的基礎，也作為今天的禮物。第壹句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說:“不要問我們的祖國能為我們做些什麽，而要問我們能為我們的祖國做些什麽。”拾人智慧，我也對自己說:“不要問xx農業中學和xx學區能給我帶來什麽，要問我能為xx農業中學和xx學區做些什麽。”我在想，老師們也可以問自己這個問題。“激情成就夢想，激情成就事業，真情成就發展。”沒有激情，就做不成大事；只有保持熱情，才能真正辦好教育；老師，學生，學校的發展，都需要我們真誠，真心。我覺得很多時候人做事都是有責任感和使命感的，這是我們成就大事，應對困難的法寶。
集中精力，團結壹致。古語有雲:“兄弟同心，其利斷金。”。1大於2。所以，任何時候都要團結壹致，同心同德。在我們龐大的團隊中，即使有發展的不同意見，也是美好的和諧，不應該有刺耳的噪音。
制度第壹，本金第二。在學校裏，沒有人可以淩駕於制度之上。制度是我們學校文化的基礎和前提。孔子說，君子以工為本，從基礎而生。制度的實施和堅持，也是人治和法治的分水嶺。制度的關鍵是執行，所以在學校的管理中，要特別註重執行。
追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節是品位，細節是水平，細節是管理，細節是形象。對細節的追求就是對精細化管理的追求。我們的學校越大越應該精致，越不應該粗放。粗放式管理，損人不利己。至於小事，我覺得小事就是大事。誌存高遠，做小事。做教育，需要從大處著眼，從小處著手；它需要廣闊而有遠見的視野，需要精耕細作和勤奮努力。第五句話，成就教師，發展學生，是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，教師的發展是校長的第壹要務，但教師的發展需要內外因素的相互作用。所以更多的時候，我們會搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生，我們要培養適合學生的教育，而不是適合教育的學生。因此，我們應該轉變並不斷更新我們的教育觀念和行為，我們將不懈地努力學習、構建和豐富我們的知識體系。培養個性獨特、才華出眾的學生，我們任重道遠。
各位老師，我堅信，在局黨組的正確領導下，在xx鎮黨委政府的支持下，在全體教師的共同努力下，xx教育的明天會更加美好！
最後，祝您身體健康，闔家幸福，萬事如意！
尊敬的各位領導、各位同事:
大家早上好！
很榮幸作為校長資格班的學生代表在這裏發言。首先，請允許我代表全體同學對市教育局的領導和市教育學院的領導以及校長培訓中心的老師們為我們提供這次培訓機會表示衷心的感謝！
第26屆高中校長資格班的37名學生來自不同地區、不同學校、不同崗位，有的來自xx市，有的來自開發區、普蘭店、瓦房店。有的是普通高中的，有的是職高的；學校有校長，副校長，中層幹部。
幸運的是，我們可以再次走進教室進行全日制學習。用壹個月的時間學習當代教育理論、教育法學基礎、學校管理理論與實踐、現代教育技術與教學改革、教研方法等。在課堂上，我們是學生，回到工作崗位，我們就是學校的管理者和領導。我們的理念、領導和管理不僅決定著辦學的成敗，也影響著區域教育的發展。所以我建議大家要珍惜這次學習機會，嚴格自律，虛心好學，勤於思考困擾教育發展的主要問題，與大家深入探討交流工作中的困惑和想法，享受管理中的成功經驗。
個人認為這次培訓學習不是為了考取崗位資格證書。我們要通過這次脫產學習，對之前的工作進行認真的反思和總結，也要把培訓作為未來工作的新起點，為接下來的工作積累力量，所以我代表全體同學談談我的三點想法:
第壹，學習態度要謙虛認真。作為壹線工作者和管理者，我們往往忽視理論的學習，但在實踐中，要以理論為指導。沒有理論指導的實踐是盲目的實踐，沒有理論指導的工作容易偏離方向。
第二，在學習方法上要理論聯系實際。我們都來自工作壹線，工作中總會面臨這樣或那樣的問題。所以在學習的過程中，要把工作中的困惑和課堂上學到的理論知識結合起來，實事求是，理論聯系實際。
第三，在學習的形式上，要互相交流，互相學習。我們來自不同的地區，不同的學校，不同的崗位。每個人都有成功的經驗，也有工作中的失誤和不足。通過情感交流和思想碰撞，取長補短，共同提高。
各位同事、各位朋友，作為同事，我衷心希望每壹位參加這次學習的領導都能把所學的理論和經驗運用到學校的經營管理中，在學校的管理中取得好的成績；作為朋友，我希望看到在座的各位事業蒸蒸日上，前程似錦！
我拿壹句喜歡的話作為今天演講的結束語，也送給在座的每壹位朋友:成功不是終極目標，追求卓越才是永恒的主題。
謝謝大家！