梅：“零落成泥碾作塵，唯有香如固”（表現了為人的不屈）柳：“羌笛何需冤楊柳，春風不度玉門關”（表現了朝廷政治的腐敗）草：“春來草自青”（說明是時候目的終將達到） 雨： “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”展現的只是壹時壹地的片斷場景，少年的心，總是放蕩不羈的，年少的時候，不識愁滋味，就算聽雨也要找壹個浪漫的地方，選擇自己喜歡的人陪在身邊，那時候是無憂無慮的，沒有經歷人生的風雨，心中有著豪情與壯誌，就算憂愁，也只顯得淡雅與悠然，也只是為賦新詞強說愁罷了。在悠閑與得意中，會為了春花與秋月而不由發出感嘆：青春是壹本太倉促的書。 “壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風”。壹個客舟中聽雨的畫面，壹幅水天遼闊、風急雲低的江上秋雨圖。而壹失群孤飛的大雁。恰是作為作者自己的影子出現的。壯年之後，兵荒馬亂之際，詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨行，常常東奔西走，四方漂流。他通過只展示了這樣壹幅江雨圖，壹腔旅恨、萬種離愁卻都已包孕其中了。 “而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”描寫的是壹幅顯示他的當前處境的自我畫像。壹個白發老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之淒涼，在十余字中，壹覽無余。江山已易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風吹去。此時此地再聽到點點滴滴的雨聲，自己卻已木然無動於衷了。“悲歡離合總無情，壹任階前點滴到天明”。表達出詞人無可奈何的心緒，使其“聽雨”嘎然而止。 蔣捷的這首詞，內容包涵較廣，感情蘊藏較深。以他壹生的遭遇為主線，由少年歌樓聽雨，壯年客舟聽雨，寫到寄居僧廬、鬢發星星。結尾兩句更越過這壹頂點，展現了壹個新的感情境界。“壹任”兩個字，就表達了聽雨人的心情。這種心情，在冷漠和決絕中透出深化的痛苦，可謂字字千鈞。雖“壹任點滴到天明”，卻也同時難掩聽雨人心中的不平靜。身在僧廬，也無法真正與世隔絕，也不能真正忘懷人生。“點滴到天明”亦無眠到天明，無靜到天明也。 層次清楚，脈絡分明，是這首詞又壹大特色。上片感懷已逝的歲月，下片慨嘆目前的境況。按時間順序，歌樓中年寫到客舟中壯年，再寫到“鬢也星星”的老年，以“聽雨”為線索，壹以貫之。
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