《氓》為什麽被選入教材原因如下：
其壹，這首詩出現在課本上的目的便是為了給孩子們打壹個“預防針”。這首詩中的“氓”可謂是渣男的典型代表了，在戀愛時花言巧語，在婚後卻將當初的海誓山盟忘得壹幹二凈，出爾反爾，正如詩中所提到的，“士也罔極，二三其德”，由此可見，戀愛需謹慎。
其二，《氓》之所以入選高中語文課本，更重要的是其深刻的文學價值。該詩從字裏行間展現出在古代社會，婦女在戀愛與婚姻問題上倍受壓迫與摧殘。並且從男女雙方的矛盾中，側面反映出當時進步勢力與反動勢力的鬥爭，其中所所表現出的反抗惡勢力、追求自由的鬥爭精神，至今都具有進步意義。
而本詩也是中國古代第壹首帶有抒情性質的敘事詩，對後世的敘事詩產生了深遠影響，著名的敘事長詩《孔雀東南飛》、《長恨歌》中，似乎都有壹絲《氓》的影子在其中。經典的力量歷久彌新，作為即將踏入高等學府的高中生，有必要將這份經典傳承下去。
教育意義
壹、太癡情的結果是埋葬自己
愛情來了，她的生命當中似乎就沒有了別的，眼中只有那個氓。為他歡喜，為他憂愁。這顯示出了女子天真無暇的熱情奔放的個性，但同時，也已經隱含了她在這份愛情當中的付出要比那個男子要更多，所受到的傷害也更深。
二、太幼稚的結果是把自己推向深淵
雖然從前半部分的敘述來講，兩人有著甜蜜的愛情，從後面的詩句來看，女子之所以要把自己托付給氓，還是因為對方對他信誓旦旦。花前月下說出壹些海枯石爛的話語，非常世俗，不過也算是人之常情，但就怕對方僅僅是為了討她的歡心而說出這些話。
三、太遷就只能是自食其果
在愛情當中壹個人對另外壹個人的遷就是不可避免的，但是如果壹個人長期在愛情當中處於從屬地位，壹味地遷就對方，那麽這份愛情的最終終結沒有任何的懸念。
詩歌中說，“匪我愆期，子無良媒”，說明女主人公對於當時的婚嫁壹些禮數還是了解的，也並未打算立刻結婚。但顯然這個男子表現得不耐煩，“將子無怒，秋以為期”，女主壹看到對方要發怒，就做出了讓步遷就著對方。從婚前就開始遷就，到了婚後更是壹步步的退讓。
四、太過固執把自己逼向絕境
愛情當中的人都是有幾分偏執的，尤其對於女子來說更是如此。在當時大家庭兄弟姐妹關系還是非常和諧的，期間出現了這樣的現象，只有壹個原因，那就是當時她的這些兄弟姐妹肯定勸過她遇人不淑，但是她固執地追求屬於自己的愛情，到頭來只能自食其果。
縱觀這首古詩，點出了女子（其實也包括男子）在愛情中經常犯的錯，太幼稚，太盲目，太遷就對方，太固執，這都有可能把自己推向深淵。由此來看，這首古詩其實是為了告誡這些處於壹生當中最好年紀的孩子們，要有壹雙智慧的眼睛來分辨，而且要用足夠理性的眼光來看待愛情。