作為壹位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我整理的地球的好朋友、月亮和太陽大班教案，希望對大家有所幫助。
地球的好朋友、月亮和太陽大班教案1壹、活動目標：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發幼兒探索宇宙奧妙的願望。
二、活動準備：
1、地球儀壹個，手電筒壹只，放大鏡壹面，黑色紙片壹張。
2、宇宙圖片壹張。
重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們壹直都不離開。
三、活動過程：
（壹）出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，妳們知道在神秘的太空中有什麽？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］
2、在太空中有那麽多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什麽？
小結：月亮離地球最近，壹直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們壹直都不離開。
（二）介紹太陽
1、實驗壹：晝夜之分
師問：地球圍繞太陽轉壹圈，妳知道要多長時間？（壹年）
妳知道為什麽會有白晝和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）
小結：地球在圍繞太陽轉動是，自身也在自轉，地球轉向太陽的壹面是白晝，背向太陽的壹面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：太陽是壹個燃燒的.巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？
（太陽竈；太陽船；太陽能電池可用於手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電……）
我們現在就壹起來做壹個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！
（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
（三）介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那麽月亮他自身回發光嗎？
（月亮自身不會發光，它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。）
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，妳能說出它們的名字嗎？
（金星、水星、木星……）
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
教學反思：
這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源於互聯網，正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助，可是它也不是唯壹的教學手段，自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起，才能讓課堂教學更生動、更有趣。
地球的好朋友、月亮和太陽大班教案2活動目標：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。
活動準備：
1、地球儀壹個，手電筒壹只，放大鏡壹面，黑色紙片壹張。
2、宇宙圖片壹張。
活動重點：
讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
活動難點：
知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們壹直都不離開。
活動流程：
出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣-->太陽--> 月亮--> 活動
活動過程：
壹、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那麽多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?
小結：月亮離地球最近，壹直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們壹直都不離開。
二、介紹太陽
1、實驗壹：晝夜之分
師問：
1、地球圍繞太陽轉壹圈，妳知道要多長時間?(壹年)
2、妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)
小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的壹面是白天，背向太陽的壹面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：
1、太陽是壹個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?
(太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)
2、我們現在就壹起來做壹個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那麽月亮他本身回發光嗎?(月亮本身不會發光，它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，妳能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
活動反思：
這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源於互聯網，正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助，可是它也不是唯壹的教學手段，自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起，才能讓課堂教學更生動、更有趣。
地球的好朋友、月亮和太陽大班教案3壹、活動目標：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發幼兒探索宇宙奧妙的願望。
二、活動準備：
1、地球儀壹個，手電筒壹只，放大鏡壹面，黑色紙片壹張。幼兒園PPT課件制作
2、宇宙圖片壹張。
重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們壹直都不離開。
三、活動過程：
(壹)出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那麽多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?
小結：月亮離地球最近，壹直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們壹直都不離開。
(二)介紹太陽
1、實驗壹：晝夜之分
師問：地球圍繞太陽轉壹圈，妳知道要多長時間?(壹年)
妳知道為什麽會有白晝和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)
小結：地球在圍繞太陽轉動是，自身也在自轉，地球轉向太陽的壹面是白晝，背向太陽的壹面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：太陽是壹個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?
(太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)
我們現在就壹起來做壹個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!
(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
(三)介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那麽月亮他自身回發光嗎?
(月亮自身不會發光，它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，妳能說出它們的名字嗎?
(金星、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
教學反思：
這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源於互聯網，正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助，可是它也不是唯壹的教學手段，自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起，才能讓課堂教學更生動、更有趣。