其實，要想學好語文，壹定要做到兩點，第壹就是要擺正心態，不可好高騖遠、急功近利，才能保證自己踏實學下去;第二是壹定要勤奮，長期以往的堅持，才能收獲最終的成績。下面給大家分享壹些關於學好語文的六大步驟 方法 ，希望對大家有所幫助。
壹.學好語文的六大步驟方法
1.制定計劃
制定 學習計劃 有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定壹份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2.主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的壹個重要環節，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：
壹是要對課文或下壹課所學的內容及層次有大致的了解;
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系;
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起註意;
四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時註意聽講或提出。
3.做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中註意力，活躍思維，提高學習效率。
(2)調適良好的心理狀態。壹要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。
(3)做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
(4)準備好學習用具，同時註意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響妳的學習情緒。
4.專心上課
課堂學習是壹頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3)積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。(5〉註意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打好基石出。
5.及時復習
復習是 語文學習 的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理(2)獨立作業(3)分析錯誤(4)系統小結。
6.課外學習
(1)要盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進 文化 科學知識的學習和發展正當的 興趣 愛好 。
(2)課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手並用。
(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
二.學習好高中語文的實用策略
壹、課本同步學習
相對於初中語文，高中語文在難度上直接對接高考，要求識記的知識量也大大增加。很多高壹的學生因捉摸不透初高中的區別，沒有重視這壹階段的學習特點，致使整個高壹就在渾渾噩噩中悄然而去，而許多知識點的遺漏正是從此時開始的。
因此，針對高壹的學生要先進行課本知識的同步學習，確保從壹開始就打好基礎，不要出現任何知識上的漏洞。但同步學習不意味著沒有側重。有些學校老師已經講過的知識可以簡單回顧，重點學習不會的、遺漏的、不明白的，把不會的知識學會了，遺漏的知識填補了，不明白的知識搞明白了，基礎也算得上真正夯實了。
比如，在學習必修壹《燭之武退秦師》時，我們要做的絕不是僅僅會翻譯 文章 ，而是識記重點實詞和虛詞的意思，並通過分析這篇文言文，也要穿插文言語法知識的學習，可以幫助其將來獨立分析課外文言文。
二、高考知識銜接
當下北京高考語文的趨勢是出題靈活化，考查的範圍也越來越寬泛，而高壹正是解決這些問題的最好時機。
1.古代詩歌
高壹並未涉及到古代詩歌的考查，僅僅是現代詩歌。對現代詩歌進行分析時，可以進行古代詩歌分析方法的遷移。比如課本必修壹第壹單元是四首現代詩歌，即《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《大堰河——我的保姆》。高壹要做的不僅僅是了解現代詩歌的賞析方法，感受詩歌的意象和意境美，而是將這壹知識點遷移到古代詩歌的賞析上，甚至是補充詞和詞牌名的基礎知識，拓寬知識面。
2. 記敘文
高中階段對記敘文的要求有了新的提升，並且自從2015年高考語文改革後，當年的 高考 作文 《假如我和英雄生活壹天》便要求學生寫成記敘文的文體。可實際情況是，現在很多高中生的記敘文水平仍停留在初中階段。壹方面是因為高壹時學校的老師沒怎麽講過記敘文，另壹方面是因為高二後學生將重心傾斜到 議論文 的寫作上，對記敘文便有所忽略了。
因為，在高壹的同步課程中要側重於記敘文水平的提升，使其達到高考的要求。
3.文學常識
如今高考語文改革之後，在文學常識方面對學生的要求絕不僅僅是將壹部文學作品的作者和簡介對應匹配，而是考查學生是否真正具有文學素養。壹部文學作品，不僅要了解他的作者、主題、情節、思想內涵，還要真正有所啟示，有所領悟。高壹的學生尚有充裕的時間來閱讀文學著作，此時就可以用文學作品拓寬他們的眼界，培養他們的文學素養。
4.文化常識
文化常識不同於文學常識，涵蓋了文學常識。中小學21條改革意見中明確表示，語文涉及的範圍也包括歷史、地理等知識。這說明補充文化常識勢在必行。對文化常識的補充也有助於拓寬知識面，增加文化底蘊，對其寫作文、理解閱讀等都有所裨益。
三、培養自主學習能力
很多高中生缺乏自主學習的能力，如分析問題的能力、領悟答題方法的能力和主動拓寬知識面的能力。單純地看書做題使得成績壹直沒有起色。有些學生高三時才發現自己知道的 作文素材 寥寥可數，有的學生高三時才意識到積累的文學常識太少，有的學生高三時也明白自己缺乏自主學習的能力——與其等到高三時才覺得“無力回天”，倒不如從高壹就開始培養自身的學習能力。
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