作為壹位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《小傘花兒》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒歌內容：
《小傘花兒》
下雨拉!冒泡拉!
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍紫，我采壹朵笑哈哈!
教材分析：
在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：1.花朵的色彩美兒歌中提到了"赤橙黃綠青藍紫"七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有著壹定的難度，所以只是簡單了解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2.雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那麽生活中，傘對我們也起著很大的作用。
活動目標：
1.學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。
2.知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。
3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
五顏六色盛開的小花朵 下雨的視頻 下雨的音樂
活動過程：
壹.交流並觀看下雨的`視頻觀看下雨的視頻(註意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)指導語：
1.什麽天氣?(下雨天)
2.下雨了，人們都是怎麽躲雨的?
3.雨水滴落到地上怎麽樣了?(冒泡)
二.學習兒歌，理解兒歌內容
1.今天老師也給我們小朋友帶來了壹首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裏下雨天發生了什麽事。
出示壹朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。
下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。
出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌後半段。
赤橙黃綠青藍紫，我采壹朵笑哈哈!
2.交流兒歌內容，小花傘兒怎麽了?都有什麽顏色啊?
3.配樂，幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麽做的啊?
4.配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌5.配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。
三.小結提升下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。
活動反思：
音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節奏的動作、姿態、生動的反映現實生活,表達思想感情的壹種藝術形式,對幼兒音樂審美能力的培養起著重要作用。《小花傘》是壹個讓孩子音樂體驗的教學活動。根據孩子的年齡特點及音樂能力選擇了這個音樂活動。讓孩子能根據自己的能力進行富有情感的音樂活動。在遊戲化和情境化的教學氛圍中引導幼兒快樂探索與創造。本次活動圍繞小花傘來展開活動，讓幼兒對探索和創造活動壹直保持著濃厚的興趣，使活動變得更富有童真、童趣，讓幼兒插上了想象的翅膀，從中收獲了快樂和自信。活動滿足了幼兒身體活動的需要，參與對音樂進行探究的需要，想象、聯想，思維的需要及創造性表現。