“貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。”的詩意：貧窮的生活經常三餐不濟，不見爐竈煙火，正好不必為了明天的斷炊習俗，去紀念古代的寒士介子推啊!這兩句是詩人逢寒食節時的壹種自嘲：世人都在為明朝寒食準備熄火，以紀念先賢；不像我這樣清貧的寒士，天天過著“食寒”生涯，反倒不必格外費心。這是壹種苦笑，也是對當時社會本質的控訴，對貧富不均的社會現實抒發出深深地不平。看似詼諧幽默，實含無限辛酸。“不獨”二字蘊含深沈，似輕描淡寫，涉筆成趣，卻揭示了當時的社會本質。構思別致，含蓄而耐人尋味。
出自孟雲卿《寒食》
二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。
貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。
註釋
①寒食：《荊楚歲時記》：“去冬（至）節壹百五日，即有疾風甚雨，謂之寒食，禁火三日”。後來即於清明前壹日為寒食。
②二月：寒食在冬至後壹百零五天，若冬至在十壹月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。
③無煙火：寒食節禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。
④明朝（zhāo）：明天。
⑤子推：介子推，春秋時人。他曾隨晉公子重耳逃亡在外十九年。後重耳回國，作了國君（即晉文公），賞賜功臣，競忘了他。介子推即與其母隱居綿山（今山西省介休縣）。文公遍尋他不見，便焚山求索，結果被燒死。後人為紀念他，於寒食節日不舉煙火。
參考譯文
江南的二月，正是繁花盛開的時節，壹片如煙似霧，而我獨自遠在他鄉，偏又遇上了寒食節，內心感到無限的悲淒。貧窮的生活經常三餐不濟，不見爐竈煙火，正好不必為了明天的斷炊習俗，去紀念古代的寒士介子推啊!
賞析
《寒食》是唐代詩人孟雲卿在寒食節時候寫的壹首七言絕句。孟雲卿早年曾科場失意，流落於荊州壹帶，過著貧苦落魄的生活。無親朋好友可投而又為失敗之情所困擾，這樣的生活對任何人來說大概都是對身心的雙重折磨。久而久之，掙紮於重壓之下的人或許會變得更加敏感和脆弱。《寒食》壹詩即就在這樣的飄泊流寓生活中的壹個寒食節前夕。
這首詩寫於他飄零貧困流落江南的時候。時值江南的繁花開滿枝頭的寒食節前夕，詩人思念家鄉親人，心情愈加悲傷。進而寫到社會現實貧困人家沒有開火做飯，認識到這不僅僅是因為寒食節的原因。該詩表現了詩人在寒食節來臨之前的思鄉之情，以及同情百姓疾苦的思想感情。
寒食節在當春二月。由於江南氣候溫暖，二月已花滿枝頭。詩的首句描寫物候，兼點時令。壹個“滿”字，傳達出江南之春給人的繁花競麗的感覺。這樣觸景起情，頗覺自然。與這種良辰美景相配的.本該是賞心樂事，第二句卻出人意外地寫出了“堪悲”。作者乃關西人，遠遊江南，獨在他鄉，身為異客；寒食佳節，倍思親人，不由悲從中來。加之，這裏的“寒食”二字，除了指節令之外，還暗含少食、無食之意，壹語雙關，因此“他鄉寒食”也就更其可悲了。
詩中常見的是以樂景襯哀景，即反襯的藝術手法。而此詩在寫“他鄉寒食遠堪悲”前卻描繪出“二月江南花滿枝”的美麗景色，在悲苦的境遇中面對繁花似錦的春色，便與常情不同，正是“花近高樓傷客心”，樂景只能倍增其哀。恰當運用反襯的藝術手法，表情也就越有力量。
下聯承上句“寒食”而寫到斷火。寒食禁火的習俗，相傳為的是紀念春秋時賢者介子推。在這個節日裏，人們多外出遊春，吃現成食物。野外無煙，空氣分外清新，景物尤為鮮麗可愛。這種特殊的節日風物與氣氛會給人以新鮮愉快的感受，而對於古代賢者的追思還會更使詩人墨客逸興遄飛，形於歌詠。歷來詠寒食詩就很不少，而此詩作者卻發人所未發，由“堪悲”二字，引發出貧居寒食與眾不同的感受來。寒食“無煙火”是為紀念子推相沿而成的風俗，而貧居“無煙火”卻是為生活所迫的結果。對於富人來說，壹朝“斷炊”，意味著佳節的快樂；而對於貧家來說，“往往”斷炊，包含著難堪的辛酸。作者巧妙地把二者聯系起來，以“不獨”二字輕輕壹點，就揭示出當時的社會本質，寄寓著深切的不平。其藝術構思是別致的。將貌似相同而實具本質差異的事物對比寫出，這也是壹種反襯手法。
此詩借詠《寒食》寫寒士的辛酸，卻並不在“貧”字上大作文章。詩中雖寫壹種悲痛的現實，語氣卻幽默詼諧。其三、四兩句似乎是作者自嘲：世人都在為明朝寒食準備熄火，以紀念先賢；可像我這樣清貧的寒士，天天過著“寒食”生涯，反倒不必格外費心呢。這種幽默詼諧，是壹種苦笑，似輕描淡寫，卻涉筆成趣，傳達出壹種攫住人心的悲哀。這說明詩忌刻露過火，貴含蓄耐味。而此詩也正由於命意新穎，構思巧妙，恰當運用反襯手法，亦諧亦莊，耐人咀嚼。
《寒食》教案
教學目標：
1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》。
2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
3、能正確書寫生字新詞。
教學重點：
邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學難點：
邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
教學過程：
壹、導入解題
寒食是古代壹個傳統節日，清明前的壹兩天，古人從這壹天起，三天不生火做飯，所以叫寒食，我們壹起來看看當年寒食節時的長安城什麽樣？
二、學《寒食》壹詩
1、自讀，讀準字音
2、指導學習第壹句
出示：春城無處不飛花
（1）把詩句劃分成詞語
春城/無處/不/飛花
（2）想想每個詞的意思，不會的怎麽辦？（查字典、看註釋）
（3）把詞語連成句子，說說這句話的意思。
3、照樣子自學後三句
4、檢查出示（斜……禦柳……漢宮……）
5、指導朗讀
（1）想象壹下，春天滿城飄柳絮什麽樣？
（2）舉國上下都在過寒食節而皇宮又在幹什麽呢？如果妳是長安的百姓看到這些妳會有什麽感受？
6、有感情地朗讀。
三、小結
今天我們是怎樣學古詩的？
四、布置作業
背誦《寒食》。